2011年绍兴市教学评比获奖目录

奖项： 教学论文 学科： 高中语文 获奖总数： 45 （篇）

一等奖（9篇）

料得此时无声处，定能节外来生枝——也议语文课堂的留白与生成 如切如磋，如琢如磨——“如何提高学生对素材的写作运用能力”训练示例 思考力——写作教学中的“软肋”

日月依旧而光景常新——高中古诗词意象教学初探 开放·开阔·包容·圆融——基于人格塑造的读写教学 语文教学中体验的策略

“我写作是因为我写作”——高中生写作活动意义新探 语文课堂里的有氧呼吸——浅谈高三试卷讲评的有效实施

阅读，以“成长”的名义

——从《指南录后序》谈立足学生本位的课堂教学内容的确定

二等奖（14篇）

教材练习设计不可厚此薄彼——与苏教版高中语文教材编者商榷 尝试“反刍作文法” 树立“成功作文”理念 关于“由外而内”推进散文教学的实践与思考 “族”者，“灭”乎，抑“灭族”乎？ “身教”，让学生作文亮起来

功夫在诗外 导引促共鸣——用联想为诗歌鉴赏铺路 捕捉文本中的亮点

自我提问：让每个学生都有修改作文的金手指

驰骋于“文”内 享受于“文”途——丰富习作素材从关注课文开始 春风风人，愿景近人——对《沂水春风》教学的另一种尝试 作文教学需要“模式”支持

发挥主体作用，改进作文教学——新课程背景下高中作文教学有效性初探 细节描写，使人物生动起来——把文本教材作为写作教学的范例 古诗词鉴赏教学中的语感培养

诸暨二中

绍兴县鲁迅中学柯桥校区 绍兴市高级中学 新昌中学 绍兴一中 绍兴县柯桥中学 绍兴一中

上虞市华维外国语学校 绍兴一中分校

绍兴县豫才中学 嵊州市二中 绍兴一中 新昌县鼓山中学 新昌中学

绍兴县鲁迅中学柯桥校区 新昌中学 绍兴市高级中学 上虞市春晖中学 绍兴县鲁迅中学城南校区 绍兴一中分校 上虞中学 绍兴市高级中学 诸暨市学勉中学

张春燕 章 寅 高春香 王春惠 范玲玲 俞曼棣 谢 澹 卜海园 张洁慧

许启辉 陈 浩 张冬蕾 徐焕炯 何文魁 屠建海 陈初祥 戴 静 祝凯赟 刘艳梅 夏音英 何桂仙 王 敏 徐飞红

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三等奖（22篇）

化“虚”为实，扎“实”推进

比照呈现：让阅读教学在直观中走向高效 如何在语文高考复习中渗透捕捉生活素材的意识 发掘你的太阳魔力——语文教学创意例谈

重质量、拓兴趣、秀谬误——关于高中语文作业的实践和思索 论作文教学之回归生活、创造生活、提升生活

善读素文，做悦读达人——试论高中生自主阅读能力的培养 一言点醒“梦中人”，两语拨开“心头雾”

——浅谈“点拨法”在高中《论语》教学中的应用 戴着镣铐跳舞——谈古典诗词教学的有效性 课堂问题设计的指向性探索

生活让语文课堂丰富多彩——浅谈作文教学中如何做好引导工作 真相：一个作文教学关键词 在教学中历练语文教师生命伦理精神 新《论语》探究题答题方式寻微

寻找回家的路——摭谈文言文教学中的几条歧路及对策 关注课堂细节，演绎别样精彩

多元·班本·专题·互动—高三作文讲评课有效教学策略初探 浅谈“怎样的教师用语才能有效促进课堂教学？” 苏教版必修高中语文作文命题中存在的问题及其优化建议

让学生在广阔的文学空间里遨游——加强学生课外阅读的几点建议 忽如一夜春风来，千树万树梨花开——浅谈作文中的联想与想象的运用意外之外 拾取精彩——语文课堂“突发性事件”的“应急预案”策略

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新昌县鼓山中学 嵊州市黄泽中学 新昌县澄潭中学 上虞市春晖中学 新昌县澄潭中学 上虞市小越中学 嵊州市第二中学 上虞市城南中学 绍兴县豫才中学 诸暨市学勉中学 嵊州市第二中学 绍兴一中分校 新昌县知新中学 嵊州市黄泽中学 嵊州市长乐中学 上虞市崧厦中学 绍兴县鲁迅中学城南校区上虞市小越中学 嵊州市爱德外国语学校 上虞市城南中学 诸暨市荣怀高中 上虞市小越中学

潘秋霞 周江峰 王琼琼 杜宝娟 俞天益 杜钰娃 卢 凯 董新杰 陈丽琴 屠丽波 沈立萍 吴世庆 王孟玲 裘 丹 李爱春 阮丽利 阮晶晶 茹椿燕 丁伟东 陈铃铃 徐秋亚单烂飞

奖项： 教学论文 学科： 高中数学 获奖总数： 43 （篇）

一等奖（9篇）

制定“聪明”的数学教学目标——以《变化率问题》例谈“SMART法则” 绍兴市稽山中学 孔莉群 从学生的节外生枝说开去…

——谈高中数学教学预设与动态生成的和谐统一 高中数学复习个性化日记的初步研究 一道高考数学题引发的研究性学习 谈谈高中数学说题

由学生的“懂”透析教师的“教”

——对“一听就懂，一做犯难”的再思考 数学课堂教学中的几个“病”象及病因分析 记一道解析几何试题的教学过程 关于高中数学教师课堂提问的调查研究

二等奖（13篇）

走出描红，联手创新——目前数学教学的一点反思与实践 请放下你的笔回头看看 “未曾预设“也精彩

突破思维瓶颈处 还看教学优化功 一节意外的习题探究课

加强问题驱动，提升课堂效率---两节同课异构课引发的思考 关注学生数学学习中的“亚听懂”现象 从三节高中数学公开课看教师提问 高三数学教学中应让学生的思维多跑一会儿

当前学生解题现状的分析和思考——从一道函数试题的全面解析谈起 从高考题看函数设计背景的创新 聚焦数学变式教学

培养学生反思能力成为问题的主人

诸暨市湄池中学 绍兴县鲁迅中学城南校区 绍兴县柯桥中学 新昌中学 绍兴市稽山中学 新昌县澄潭中学 上虞市春晖中学 诸暨中学

绍兴市稽山中学 绍兴一中 上虞市城南中学 嵊州市第二中学 绍兴县柯桥中学 上虞市崧厦中学 新昌县鼓山中学 绍兴县越崎中学 嵊州市长乐中学 诸暨市天马学校 嵊州市第二中学 诸暨市学勉中学 绍兴一中分校

骆国强 陆 栋 何晓禹 章品福 王志江 石水英 林国夫 胡 皓

郑芹亚 丁金美 厉永刚 周继明 樊宏标 戴刚锋 陈小军 沈芬君 王艺宾 王铁松 王泳彩 郭天平 沈海全

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三等奖（21篇）

新课标下数学课堂教学的精心预设与动态生成 加强问题探究、提高高三课堂教学的实效 解题反思让课堂更精彩

一道“十校联考”试题的点滴回味 问渠哪得清如许，为有源头活水来 亮点纷呈的数学试卷讲评课

用变式教学引导学生有效学习——以一道抛物线课本习题的变式探究为例 对“函数概念”有效教学的实践与思考 “课堂关注”——教学效度的“催化剂” 还学生一个活力课堂

\数学归纳法“的难点突破与思考 高中数学课堂练习的设计策略

布疑·分层·融合——高三数学复习课课堂教学优化的策略 立足基础 ，挖掘“缺失”

例谈从二次函数中培养学生的直觉思维 开而弗达

高考中对函数图象的考查方向以及在函数教学中的应对策略 牵手于行 轻松于解

2010年高考解析几何中的一类定性问题

讲解陈题，传授新知——一道“错排”问题的讲解与发散 妙用特殊几何体 巧解高考立几题

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绍兴县鉴湖中学 上虞市崧厦中学 上虞中学 诸暨二中 绍兴市高级中学 新昌县澄潭中学 绍兴市稽山中学 绍兴市高级中学 绍兴一中分校 上虞市城南中学 新昌中学 新昌县澄潭中学 新昌县知新中学 新昌中学 诸暨市牌头中学 诸暨中学暨阳分校 诸暨市牌头中学 诸暨市浬浦中学 诸暨二中 诸暨中学 嵊州市第一中学

秦宝月 顾丽娟 高立军 李洪洋 张 萍 杨正康 寿越庆 赵敏红 何建东 章碧霞 梁美兴 骆 荣 黄永锋 王阳里 骆银海 袁荣斌 孙培龙 王苏文 郭旭炯 吕 娜 王 萍

奖项： 教学论文 学科： 高中英语 获奖总数： 45 （篇）

一等奖（9篇）

对高中英语阅读课读后活动任务设计的探讨

浅析高中英语阅读课“输出”艺术—从两节同课异构课谈起 高中英语教学中词块资源的开发与产出性训练 深度解读 合理改编 创新创计

人教版高中英语教材听力材料合理利用的课堂实践

互动式教学模式在高中英语阅读课中的应用—基于建构主义理论的运用词汇检测方式与语篇相结合的有效性尝试 依托语境潜移默化的激活高中英语词汇 有效的阅读输出之探索和实践

二等奖（14篇）

高中英语教材使用中的问题及其解决方案

开启语篇的窗户唤醒学生的思维—谈英语阅读理解的有效输入与输出 如何提高高中英语教学中的阅读输出有效性 基于阅读文本 夯实教学环节 拓展高中英语写作 推陈出新，“多元化”阅读输出下构建有效课堂模式 高中英语语篇中的词汇教学

利用阅读文本有效拓展写作教学—从一堂读写结合公开课谈起 词块理论指导下的高中英语写作教学 引“词”入“境” 由“境”导“义”

——谈语境在高中英语词汇教学中的应用 依托阅读素材，有效提高输出

高中英语课堂的情景教学—浅谈高中英语教材在课堂中的有效运用 高中英语阅读课中文本处理后讨论的有效性 高一词汇记忆策略教学的实证研究 谈高中英语阅读输出的课堂有效设臵

绍兴市高级中学 绍兴县柯桥中学 绍兴市稽山中学 嵊州二中 绍兴市稽山中学 诸暨市第二中学 上虞中学 新昌县鼓山中学 上虞中学

绍兴市第一中学 嵊州市黄泽中学 上虞市春晖中学 绍兴县鲁迅中学柯桥校区上虞市城南中学 绍兴市高级中学 绍兴县鲁迅中学柯桥校区绍兴县豫才中学 诸暨中学 上虞市城南中学 诸暨市牌头中学 绍兴县鲁迅中学柯桥校区绍兴县柯桥中学 绍兴市第一中学分校

陈 静 周舒平 蔡 红 支丽芳 毛芳芳 金泳奇 郭芳英 黄 娓 柏露萍

楼立青 李霞囡 吴春霞 裘贤玲 谢 芳 陈飞燕 董越君 施 虹 赵琼慧 陈丽君 朱慧琳 冯 波 陈 娣 任淑琳

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三等奖（22篇）

阅读教学输出的新视角

既见森林 何愁无木—利用语篇进行词汇教学的有效性初探 高中英语阅读教学中文学素养的培养策略探究

异样课堂 同样精彩—从“同题异构”看课堂活动设计的有效性 新课程下的高中英语词汇教学浅析

从影响正确解答深层理解题的因素谈语篇分析的运用 高中英语阅读教学中学生口语能力的培养 语篇中的词汇教学 让英语阅读走出课堂

以话题为中心的词汇复习模式初探 引入英语经典美文，填补英语教学的空白 激发学生阅读兴趣 提高阅读输出效率 重视词块教学，提升学生写作水平

灵活处理新编教材，提高课堂教学效率

——新编高中英语教材使用中的问题及对策 基于高考完形填空的词汇教学 优化教学文本，给词汇一个家

高中英语写作指导—谋篇布局、遣词造句 利用语篇的花田育出词汇百花 立足话题，立体解读

分层教学提高高三英语复习有效性 兴趣与策略在高中英语阅读中的应用 同化理论在高中英语词汇教学中的运用

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上虞市小越中学 绍兴市第一中学分校 嵊州市崇仁中学 新昌县鼓山中学 嵊州市崇仁中学 绍兴市第一中学 嵊州市黄泽中学 诸暨市荣怀学校 诸暨市草塔中学 绍兴县越崎中学 嵊州爱德外国语学校 私立诸暨高级中学 绍兴县柯桥中学 嵊州市三界中学 诸暨市天马高中 上虞中学 嵊州市黄泽中学 绍兴市第一中学分校 上虞市城南中学 新昌县鼓山中学 绍兴县柯桥中学 诸暨市学勉中学

王 莉 蔡晓阳 张小芳 孔文华 张 利 邢秀英 伍 霙 王 娜 陈淑文 赵 乐 尹 娟 李 娟 陶红刚 刘 杰 单 娟 潜彩芳 沈雅锋 陆伶俐 鲍莉莉 贺惠芬 张华英 余月玲

奖项： 教学论文 学科： 高中思想政治 获奖总数： 30 （篇）

一等奖（6篇）

从PISA视角看政治学科阅读能力的养成

──以2011年浙江省文综第41题为例

“有滋有味”才能“有声有色”──小议哲学课的“哲学味” 让《文化生活》课堂充满浓浓的乡土味

──在《文化生活》模块中引入乡土资源的几点思考 善用经典素材 打造“给力”课堂

──浅谈政治课堂教学素材的选择和运用 让政治课堂绽放心理之花

相观而善 携手共赢──同桌合作在政治教学中的实践与思考

二等奖（9篇）

让课堂沐浴人性的阳光──思想政治课渗透生命教育的思考与实践 略谈高中思想政治课堂中的师生价值观冲突

拨惯性之雾 探创新之路──将批判性思维融入高中政治教学的思考 前试之失，后试之师──浅谈如何提高高考文综政治试题解题能力 增强政治复习课堂教学实效性的策略分析 高中政治联想记忆的探究

删繁就简三秋树 领异标新二月花

──谈谈如何打造简约而特色的政治课堂

“三个小和尚”引发的教学思维深呼吸──哲学教学素材的创新处理 敢“问”路在何方——高中思想政治课堂有效设问的思考

三等奖（15篇）

用生活来教育，为生活而教育 以课堂活动搭建高效课堂的平台

把握七“度”空间 追求有效提问──浅谈思想政治课的有效提问 “借力”环节设计，“给力”讲评效率

获得“批判之武器” 实现“武器之批判”

──有效提高政治高考专题复习之策略 数课堂风流人物 还看学生

——高中政治课课堂教学落实学生自主学习初探 双管齐下 铸就时政渗透利器

巧设“三景”，浸润人心

──谈多距离感材料在《政治生活》教学中的综合运用

厘清层次 整合信息 提高实效──一堂政治图表题复习课的教学反思巧妙穿插让政治课堂绽放光彩

点燃学生思维的火花──例说政治课堂学科思维的培养 从认知角度对政治高考一轮复习有效性的几点探索 问渠哪得清如许 为有源头活水来

──浅谈如何更好地实现政治课的生活化 让政治课堂洋溢音乐的芬芳 精巧设问，激思启智

绍兴县鲁迅中学柯桥校区 绍兴一中 嵊州市崇仁中学 诸暨中学 嵊州市黄泽中学 新昌县知新中学

绍兴市稽山中学 绍兴一中 绍兴县鉴湖中学 新昌县鼓山中学 绍兴县柯桥中学 上虞市小越中学 诸暨市草塔中学 绍兴市稽山中学 上虞市城南中学

嵊州二中 诸暨市学勉中学 诸暨市浬浦中学 上虞市春晖中学 绍兴一中

绍兴县鲁迅中学柯桥校区 嵊州二中 上虞市春晖中学 诸暨市三都中学 绍兴县豫才中学 绍兴市稽山中学 嵊州市崇仁中学 新昌县澄潭中学 上虞市春晖中学 新昌县澄潭中学

李国平 胡桂兰 邢钧燕 周玲超 李 伟 楼宝丽

朱士英 彭爱波 应建定 丁金姣 李惠芳 章娅萍 赵丽君 裘 蕾 章琳琳

吴江英 王敏豪 周萍波 朱丽萍 陈国成 胡江淼 钱茹鸳 程 波 潘国红 王 佳 陶爱君 沈海强 冯锡英 梁淑敏 刘春霞

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奖项： 教学论文 学科： 高中物理 获奖总数： 30 （篇）

一等奖（6篇）

把握学生认知规律 提高概念教学效果 变压器教学中若干问题的教学策略探讨 摩擦力概念有效教学三部曲

《向心力》探究实验教学的思考和改进 关注物理过程 凸显教学本真 《机械能守恒定律》教学策略研究

二等奖（9篇）

《牛顿第一定律》教学分析 电场概念引入之水到渠成 把“疑点”变为“焦点”

优化“变压器”教学难点的教学策略 高中物理“位移”概念的教学思考 《自由落体运动》教学策略研究 优化机械能守恒定律教学的几点思考 万有引力定律的困惑和反思

巧设实验与情境优化牛顿第三定律教学

三等奖（15篇）

情景引导，问题串探究 重现情境 还原本质 《电动势》教学设计

对机械能守恒定律教学的一点思考 新课标下《单摆的周期》教学初探 优化《万有引力定律》教学 《平抛运动》教学案例欣赏析 楞次定律的理解和应用 降低难度，在体验中学会概念 让电势能深入“生”心

《电势能和电势》的有效教学策略

优化高中物理概念的教学策略——列说《电容器的电容》 践行“三常四抓”策略 优化物理概念教学 对“探究功与速度变化的关系”的教学设计 突破《重力势能》教学中的难点

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绍兴市稽山中学 绍兴市第一中学 绍兴市第一中学 绍兴一中分校 上虞市春晖中学 上虞市春晖中学

上虞市春晖中学 绍兴一中分校 上虞市春晖中学 诸暨中学 上虞市东关中学 上虞市春晖中学 嵊州二中 绍兴县鉴湖中学 嵊州市长乐中学

上虞市丰惠中学 嵊州市黄泽中学 绍兴县柯桥中学 绍兴县鉴湖中学 嵊州市长乐中学 嵊州市长乐中学 诸暨市草塔中学 嵊州市牌头中学 新昌中学 绍兴县鉴湖中学 诸暨市草塔中学 诸暨市学勉中学 新昌中学 新昌县知新中学 诸暨市湄池中学

肖 立 陈 锋 张 叶 俞 刚 田方娴 俞丽萍

金嵩洲 蒋亦军 姚天波 陈建伟 樊伟新 郦伟娣 李建华 王尧坤 邢云开

金 丰 王建英 陈宝海 胡荣娟 张 奇 黄皖皖 袁海江 赵 攀 陈艳英 单小华 高玉峰 周富军 邓 飞 赵海英 王月红

奖项： 教学论文 学科： 高中化学 获奖总数： 30 （篇）

一等奖（6篇）

高考真题在高三复习课中的应用策略

化学竞赛辅导对学生智能结构优化的价值与作用 高考后的再思考——高考化学复习误区的剖析 化学教师思维品质自我培养的实践 探究实验异常现象 培养学生科学素养

授之以鱼，且授之以渔——化学教学中渗透哲学思想的思考

二等奖（9篇）

重组教学资源，落实情感态度与价值观 探究实验有效性的探究

浅谈提高化学概念教学的有效性 优化实验教学，促进高效课堂 学贵在“疑”“疑”中导学

——化学课堂教学激活学生问题意识的方法和策略 巧妙创设教学情境，努力提高课堂效率 情景教学对开放型实验室建设的新要求 发散思维在智能结构中的地位与培养方法

浅谈良好的课堂心理环境对化学课堂教学的重要作用

三等奖（15篇）

高三化学复习教学中精选范例精编练习题的做法 从“操作与策略”层面谈高三化学复习的做法 使“教学后记”成为教师专业成长促进因素的三个关键 提高高中化学教学有效性的几点思考与实践

基于新课程理念下构建高中化学复习课有效教学模式的思考 开发课堂“生成”问题资源，培养学生化学探究能力

有效变式 激活思维——浅谈高中化学有效复习的思考与实践 高三化学二轮复习中的存在的问题及应对策略 让文化的情愫浸染化学课堂

化学青年教师的“课堂语言”缺失与矫正策略 成也提问 败也提高

课堂教学中知识呈现方式初探 浅谈提高课堂交流的有效性 优化讲评模式 构建高效复习课堂 高中化学实验教学中的现状与完善

绍兴县鲁迅中学 上虞市华维学校 诸暨中学 上虞市春晖中学 嵊州二中 诸暨中学

绍兴县柯桥中学 新昌县鼓山中学 绍兴县鲁迅中学 嵊州二中 绍兴县鉴湖中学 诸暨市学勉中学 上虞市崧厦中学 上虞中学 绍兴一中分校

绍兴市高级中学 嵊州市三界中学 上虞市丰惠中学 绍兴县柯桥中学 绍兴县鉴湖中学 诸暨市湄池中学 诸暨中学 新昌县澄潭中学 新昌县鼓山中学 上虞市春晖中学 新昌中学 绍兴县豫才中学 绍兴县越崎中学 新昌县澄潭中学 绍兴一中

谢宝城 屠飞杰 郭浩芳 戴克华 丁洪英 陈志坚

钱 弘 梁亚风 张于君 竺洪锋 章洪良 戚春芳 潘 健 屠振威 何 淼

黄新光 黄裕隆 陈荣明 杨国群 蒋赵军 楼晶焕 边 媛 俞 锋 杨 波 王月萍 王发明 张知慧 李大艳 石巧红 吴军芳

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奖项： 教学论文 学科： 高中生物 获奖总数： 28 （篇）

一等奖（6篇）

例谈“案例教学”在高中生物复习中的应用 高中生物“反思性学习”的现状及三维对策 变式训练纠正高中生物思维定势的实践探索 建模教学在高中生物课堂教学中的实践研究 让创新在实验教学中擦出思维火花 高中生物课堂中提问的“滴灌”技术

二等奖（8篇）

弹性预设 引领调控 动态生成——实验教学 回归课本 凸显主干 提升能力

——听高三绍兴市统考生物试卷讲评课有感 提高试卷评析课有效性的实践与反思

原则?操作?效果——生物探究教学有效性思考 高中生物学实验室化学试剂管理现状及对策 目标达成 有效教学——浅谈高三复习课堂的有效性 实而活的课堂追求

换位思考激活高中生物教学

三等奖（14篇）

运用生物学知识指导学生学习 让学生在试卷讲评课中“动”起来 生物课教学设计的动态再生 新课程下如何锤炼一堂好课 优化非智力因素提高生物教学质量 高中生物课堂教学中有效提问的策略研究 浅谈新课标形势下生物试题的设计 在生物学教学中渗透“三生”教育 生物科学探究能力的有效培养

举一反三,做三归一 ——记一次说题尝试 高中生物有效课堂的研究 浅谈生物教学中的有效探究 在反思中求得专业成长 告别沉默课堂 提高课堂效率

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绍兴一中 绍兴县越崎中学 绍兴一中分校 绍兴县柯桥中学 绍兴县越崎中学 绍兴县豫才中学

上虞市城南中学 新昌县澄潭中学 绍兴市高级中学 新昌中学 绍兴县鉴湖中学 绍兴市稽山中学 上虞市春晖中学 诸暨市学勉中学

嵊州市崇仁中学 绍兴县越崎中学 上虞中学 诸暨中学 嵊州二中 新昌县澄潭中学 嵊州一中 嵊州一中 绍兴市高级中学 新昌中学 诸暨市湄池中学 嵊州一中 上虞中学 嵊州二中

范 捷 杨 扬 徐建林 叶建伟 魏培英 张 艳

杜丽娟 王红妃 张明霞 王晓东 吴 东 张丽娜 方兴凤 楼芸萍

陈祖校 谢春利 严水娟 赵文浪 钱红亚 周 丽 蔡黎明 张丽莉 凌 洁 俞晓丹 陈佰萍 裘圆圆 王莉萍 余桂珠

奖项： 教学论文 学科： 中小学综合实践活动 获奖总数： 22 （篇）

一等奖（4篇）

体验，搭上快乐列车

电视节目，让实践活动鲜活丰盈

富有地域特色的综合实践活动资源开发初探 缩千里为咫尺，联两地成一家

—-例谈图片在《万桥之市》教学中的有效运用

二等奖（7篇）

将“记录”进行到底 旧“题”重弹曲韵新

守望乡土文化 发展地方课程

“洗尽铅华，复归本真”--对当前综合实践成果展示课的冷思考 以“小课题”为载体的研究性学习在乡镇初中的实践和反思 以选题为楔机激发学生的探究热情 如何指导中学生进行发明创造活动

三等奖（11篇）

汲取乡土资源营养凸显综合实践课程魅力 开拓校外基地，让综合实践活动有“米”可“炊” 浙江绿茶综合实践主题活动四步走的教学模式 在综合实践活动中培养儿童“四独”品质 掘“孝德”资源 建校园文化 升学生素质 农村初中科技活动方案设计研究 让校综合实践课程增添特色

——学校开展业余无线电通信活动的实践与思考 实施研究性学习活动评价的实践

拨动学生的心灵琴弦，挖掘探究的快乐源泉 社会综合实践活动课教师要拥有“望、闻、问、切” 普通高中教师心理健康现状调查与对策研究

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嵊州市教研室 嵊州市城北小学 诸暨市陶朱初中 绍兴市建功中学

绍兴县柯桥小学 上虞市沥海镇中心小学 绍兴市北海小学教育集团 绍兴县齐贤镇中学 诸暨市东白湖镇中学 绍兴市昌安实践学校 新昌县儒岙中学

诸暨市陶朱街道白门完小 越城区马山镇中心小学 嵊州市鹿山小学 绍兴市鲁迅小学教育集团 越城区马山小学 新昌县儒岙中学 绍兴市高级中学 嵊州市第二中学 嵊州市长乐中学 绍兴县杨汛桥镇中学 浙江省新昌中学

裘启玲 周 霞 蔡林芸 杨孝娟

沈月江 倪建东 王震男 胡松华 吴梢瑛 俞柳英 王鹿萍

金 盆 施 瑛 徐丹丹 潘 英 陆 炀 陈小永 杨荣良 张黎英 王 艳 鲍文贤 陈 英

奖项： 教学论文 学科： 幼教 获奖总数： 60 （篇）

一等奖（12篇）

让我们都爱编故事讲故事——谈大班续编活动有效教学策略 上虞市东关街道中心幼儿园 朱 臣 快乐“三重奏”——小班区域环境创设初探 情景在美术活动中运用的形式和策略 创意美术，造就幼儿创造力

畅想儿歌教学——小图标在儿歌教学中的运用之我见 绘画日记描绘快乐童年

把握教学活动设计第一步——浅析如何有效制定教学目标 大班歌唱教学中练唱环节有效指导策略的实践研究 让自然角“火”起来

快乐感受 有效参与——引导家长共同参与幼儿成长档案创建的策略 幼儿科学活动中多媒体教学手段的有效介入 “韩流”带来的思考

——幼儿感恩父母教育从“知”走向“行”的实践研究

二等奖（18篇）

幼儿园家长工作策略的思考

大班雪花积木插建中的指导策略——浅谈“十二生肖”的插建 用一个简单的手势开启空中的想象和轨迹

——如何在大班思维数学中开展探索性学习 小议中班幼儿“饭量增加”的策略

深临其境，聆听生命花开的声音——“情境学习理论”在区域活动中的实践运用研究

区角比赛之后…… —— 对区域活动中材料摆放的重新认识 注入能量 由冷变热——应对大班区域活动“冷门”现象的有效策略 让教研活动真正“研”起来

让“情”自然蔓延——谈故事教学中情感目标的达成 小角落大智慧

让幼儿的思维从“图形”开始启航 浅谈科学探索活动中教师提问设计的研究 潜心做一个儿童行为的观察者

幼儿教师介入角色游戏的不良倾向及改进策略 让绘本成为幼儿的精神“大餐”

——浅谈幼儿园绘本教学中强化四个意识的探索

上虞市爱弥儿幼儿园 绍兴县钱清镇中心幼儿园

绍兴县柯桥街道六一幼儿园 嵊州市长乐镇中心幼儿园 嵊州市红旗幼儿园

绍兴县华舍街道中心幼儿园 越城区鹤池苑幼儿园 上虞市爱弥儿幼儿园 上虞市爱弥儿幼儿园 越城区鲁迅幼儿园 诸暨市浣江幼儿园

越城区鉴湖新村幼儿园 上虞市爱弥儿幼儿园 诸暨市浣江幼儿园 上虞市爱弥儿幼儿园 上虞市鹤琴幼儿园 诸暨市实验幼儿园 诸暨市实验幼儿园 绍兴县钱清镇中心幼儿园 诸暨市浣江幼儿园 嵊州市红旗幼儿园 新昌儒岙中心幼儿园 越城区鲁迅幼托中心 越城区鲁迅幼托中心 诸暨市浣纱幼教集团 绍兴县齐贤镇中心幼儿园

刘 芬 周慧利

祁玲燕 钱 红 吕灵铃

孙芳萍 沈夏敏 贾秋美 董秋艳 王伊丽 金政但

陈燕美 袁彩君 丁文君 王 颖 韩王芳 徐莉莉 周玉平 杨徐燕 王月萍 吴妙珍 郭巧妹 徐慧芳 凌 茵 吴 舞 方 琛 朱丽萍

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让孩子在绘本中“读”享快乐

绍兴县柯桥街道六一幼儿园 金小红

章赵丹 拿什么来回应你 我的孩子——浅谈集体教学活动中师幼互动行为的优化 诸暨市浣江幼儿园 童画童心，童说童画——谈小班美术活动中的“诱”、“导”、“放”

三等奖（30篇）

提供富有层次的材料，促进幼儿区域活动的有效开展

楼梯里的一锅粥——接送幼儿时段幼儿园楼梯里混乱场景的成因和对策 化繁为简，浅谈简笔画在唱歌教学现场的恰当运用

一把剪刀随心动，万种风情出画来——幼儿剪纸教育的初步探索 谈幼儿园“家园通”个性化互动平台的应用 幼儿一日活动组织VS集体教学活动组织 活化幼儿园户外体育活动的策略初探 快乐玩 有效学——幼儿生成活动回应的策略 主持“三步曲”让教研更有效

心临其境，“绘”由情生——谈谈绘本教学中幼儿情感的激发 展现幼儿主动学习之精彩

——基于科学活动促进幼儿主动性发展的实践研究初探 小小剪刀 剪出奇迹——浅谈如何培养幼儿对剪纸活动的兴趣 创设支持性环境 培养小班幼儿自理能力

清新而美妙的早晨——浅谈幼儿园“晨间活动”的优化

引领幼儿开启阅读之门——浅谈培养中班幼儿早期阅读能力的有效策略 乡镇中心幼儿园园本教研存在的问题与思考 多样化教学引领幼儿走进绘画创新的世界 竹器厂，开展区域活动的坚强后盾 主题活动和区域活动有效整合的实践与探索 幼儿每天二小时户外活动的“三保”策略研究 阅读悦美——开展大班绘本教学的实践研究 亲子园家长教养行为的分析与指导

浅谈如何缩短入学转型差距 ——谈幼小衔接 让乡土资源在幼儿园健康运动中重放异彩 有效开展园本教研和策略与思考 生活活动中幼儿健康教育的现状与对策 依托绘本，奏响幼儿言语训练三部曲 开放式晨间体育活动的实践与探索

童伢嬉乐间 蓦然稚已却——小议“玩”在孩子成长中的重要性 浅谈优化幼儿户外活动保育的探索

·28 ·

上虞市鹤琴幼儿园

越城区鲁迅幼儿园 上虞市丁宅乡中心幼儿园 新昌县白云幼儿园 上虞市小越镇中心幼儿园 上虞市实验幼儿园 越城区树人幼儿园 上虞市实验幼儿园 越城区市机关幼儿园

绍兴县柯桥街道六一幼儿园 绍兴县华舍街道中心幼儿园 诸暨市浣纱幼教集团 诸暨市浣江幼儿园 嵊州市红旗幼儿园 嵊州市湖都科技幼儿园 诸暨市浣纱幼教集团 嵊州市黄泽镇中心幼儿园 越城区望花幼儿园 诸暨市实验幼儿园 嵊州市湖都科技幼儿园 上虞市实验幼儿园 嵊州市五爱幼儿园 越城区东风艺术幼托中心 越城区罗门幼儿园

绍兴县柯岩街道中心幼儿园 嵊州市教体局教研室 新昌县白云幼儿园 上虞市道墟镇中心幼儿园 新昌幼儿园 越城区继昌幼儿园 上虞市实验幼儿园

曹雪丹

阮鲁萍 袁秀兰 张嫦红 袁吟雪 郭 芬 张 瑾 潘桂英 杨海琼

莫小芳 王芬珍 汪益彩 赵 珏 竺丽红 张 沂 赵 丽 高彩虹 许建英 赵秋霞 沈展斌 余照君 裘金圆 王 薇 潘红霞

袁调芬 裘启玲 王鹏妹 蒋国芬 潘兰芳 孙晓鸣 吴燕飞

奖项： 教学论文 学科： 学校管理 获奖总数： 50 （篇）

一等奖（10篇）

改变的不仅仅是一种方式—对学校教学常规管理的“另种”尝试 从台帐式检查走向过程观察—谈学校教学常规管理策略 “基于问题”的学科教改项目推进策略 跨学科校本教研的几种模式的实践与思考 组织假日沙龙促进教师发展的初探 惩罚着，也是美丽的—绿色惩罚策略之我见 中小幼教师同伴互助的自主发展策略 “新书院文化”：在批判重构中健康生长

观念 平台 沟通—提高幼儿教师家园沟通能力的途径与策略 以校本的教师专业发展的管理策略

二等奖（15篇）

用心点亮教师心中的那盏“灯”—如何促进完小教师专业化发展的探索普通高中班级自主管理探究

基于备课组建设的教师课题研究意识的引领

“网格状”“交叉式”运作机制—新课程下学校教研组建设 校本教研：教师专业成长的田野作场

博客：教师专业发展的新路径

——农村教师自主专业发展模式的探索与实践

从“规范”到“秩序”——课堂教学管理的现状观察与策略探索 追寻“草根教研”真谛 推进学科教改项目

棋道无形，滋物无声——浅论棋文化背景下的教学管理 今天我们该如何听课？

——“精细化分层合作课堂观察”创新教研方式探微 基于镇域一体的“学习型组织”建设的实践研究 改变行走方式，有效提升教师“教研力”

——探寻完小教研活动模式的转变之路

运筹于文化之中—谈校本研修活动组织的隐性文化塑造 做真做实，引领青年教师走上专业成长

绍兴县安昌镇中心小学 绍兴市北海小学教育集团 绍兴市北海小学教育集团 嵊州市三界中学 新昌县城关中学 上虞市崧厦镇小学 诸暨市荣怀学校教研部 绍兴县鉴湖小学 新昌县幼儿园 绍兴市长城中学

绍兴县齐贤镇迎丰小学 新昌县鼓山中学 绍兴县柯桥小学 诸暨市私立诸暨高级中学 嵊州市剡山小学 绍兴县马鞍镇中心小学 新昌县城西小学 绍兴市少儿艺术学校 绍兴市培新小学

绍兴市越城区斗门镇中心小学

上虞市丰惠镇谢桥小学 绍兴县湖塘街道型塘小学 新昌县实验小学 嵊州市马寅初中学

卢海勇 安彩娣 孟琴 俞均 舒炯烽 姜丽凤 王慧君 王承根 何春丽 姚国明

朱雅文 孔金莲 张幼琴 蔡燕明 应西芳 金萍 王旭鹏 胡海燕 王锄禾 顾惠娥 祝浩军 谢勇 王永锋 叶新春

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少若成天性 习惯如自然—外地民工女子行为养成教育初探

三等奖（25篇）

四手联弹，让“流动花朵”更加娇艳

——盖北镇小学“流动花朵”教育的现状分析及实施策略 细节铸就成功—浅谈幼儿园班级管理小智慧 幼儿园班级制度艺术再造的探索

“阅读”，应是由内外而的需求！--学校打造“快乐”书香校园的实践让教师乘着博客的翅膀飞翔

——利用学科博客提升教师教研力的实践与思考

为儿童守望美好的“生态园”—基于“童本”的“减负提质”策略探索浅谈生活化视野下的班风建设

从“园本”走向“师本”—我园教研共同体的构建 以社团活动促进师生发展的思考

我们的草根教研—记“诊课—建模”主题教研活动之我的教学疑难问题教师校本研修误区透视及改进策略初探 网络教室管理策略的实践与探索

匠心独具，别样洞天—刍议少先队员合作意识和合作能力的培养 一线教师做小课题研究要“五需”

以人为本，提升教学管理—试论“减负增效”背景下的学校教学管理 教师专业成长“四步曲”—对“教师专业成长”管理的若干思考与实践和谐自我教育 促进自主发展 推行校内集体视导 助推教师专业发展 奏好幼儿园新教师专业发展三步曲 学术性分层培养：助推青年教师专业成长

积极探索，为打造“情趣交融”的活力课堂开展教研活动 大班幼儿餐后活动的组织策略 农村寄宿制小学养成教育的初探

倾情关注，提升集体备课的有效度—集体备课改进的实践和思考 农村学校教师自然合作文化的校本构建 四手联弹，让“流动花朵”更加娇艳 ·30 ·

绍兴市兴文小学

上虞市盖北镇小学

诸暨市浣纱教育集团滨江分园 诸暨市牌头镇中心幼儿园 嵊州市城北小学 绍兴县齐贤镇中心小学 绍兴市鲁迅小学教育集团 新昌县城东小学 诸暨市牌头镇中心幼儿园 新昌县实验小学 上虞市夏丐尊小学 绍兴县湖塘中学

诸暨市浣江教育集团浣东初中 诸暨市实验小学教育集团庆同小学

绍兴市亭山小学 绍兴市鹤池苑小学 绍兴县平水镇中心小学

新昌县儒岙镇长征中心完小 上虞市丰惠镇中心小学 新昌县幼儿园 绍兴市稽山小学 越城区马山镇中心小学 新昌县实验幼儿园 新昌县东茗乡中心小学 绍兴县福全镇中心小学 越城区鉴湖镇中心小学 上虞市盖北镇小学

章光熹

林建锋

周爽笑 寿丽娟 刘科慧 吴卫忠 潘英 陈金芳 赵曼 何翠妃 郑苏英 盛国良

何国海 邵胆飞 汪国祥 王建英 劳立江

王方富 房永军 陈玮玮 杨三琳 韩红娟 王云霞 王旭锋 俞东江 董霏 林建锋

——盖北镇小学“流动花朵”教育的现状分析及实施策略

奖项： 教学论文 学科： 学业评价 获奖总数： 100 （篇）

一等奖（20篇）

细化评价过程 深化评价内涵——小学英语个性化评价的时间与思考 诙谐之写意，深邃之情怀，纯净之心灵

——2011中考语文漫画类语言表达题管窥 关注命题轨迹，回归教学原点，提高教学效益

——近年来绍兴市中考社会思品试题的特点及对教学的启示 享“过程”品“思想”悟“发展”

——评析2011年绍兴市中考数学试卷的导向功能 于细微处见变迁，在积累中显素养

——论近几年绍兴市中考字词试题的变迁与对策

让思想的种子生根发芽，以绝美的姿势枝藤蔓延——2011年绍兴市中考数学试卷评析 还写作以原生姿态

——基于2011年高考改卷经验谈高考写作复习策略 纸上谈兵式实验的终结 实践应用类考查之兴起

——浙江新课程高考化学实验大题的走向及备考策略探讨 浙江高考文综政治部分自主命题三年走向浅析 从高考地理试题看学生图文转换能力的培养

基于高考阅读理解特点，探究有效阅读教学

——感悟2011高考英语浙江阅读理解 物理知识源于生活 物理教学高于生活

——2011浙江高考物理试题亮点评析及其对数学的启示 从物理高考实验题的变迁谈实验教学策略的优化 分析高考试题特点 谈短文改错有效复习

浙江近三年高考人文地理试题命题走势及其对教学的启示

“两耳要闻窗外事”——高中思想政治要重视培养学生的信息素养 2011年高考古诗词鉴赏五部法例谈

稳中求变，灵活应对——2011年浙江高考诗歌鉴赏题的变化与启示 承前启后 求同解异——浅析信息技术上机高考教学策略 回归经典 突出能力——近3年浙江高考物理实验评析与启示

二等奖（32篇）

绿色测评 根深叶茂--小学数学测评模式由单一向多维度跃进的策略与实践

工欲善其事，必先利其器--刍议小学语文过程性激励评价策略 以学为重，让评价熠熠生辉----浅谈小学语文课堂教学评价（小） 一脉相承 应时有变——简析2011年绍兴市中考科学试卷 经典的延续——近三年绍兴市中考英语完型题分析 立足学生实际，关注学生发展

上虞市盖北镇小 绍兴县杨汛桥实验学校 绍兴县柯岩中学 绍兴县钱清镇中学 绍兴县鲁迅外国语学校 绍兴县钱清镇中学 绍兴市第一中学分校 绍兴市第一中学分校 上虞市春晖中学 绍兴县鉴湖中学 新昌县鼓山中学 浙江省诸暨中学 绍兴市第一中学分校 浙江省新昌中学 浙江省新昌县鼓山中学 诸暨市第二中学 浙江省新昌中学 新昌县澄潭中学 绍兴市第一中学分校 浙江省新昌中学

绍兴市越城区成章小学 绍兴市越城区斗门中心小学 绍兴县漓渚镇中心小学 绍兴县兰亭镇中学 绍兴县稽东镇中学 绍兴市昌安实验学校

沈招娣 余 敏 章军民 平国民 周妙华 何春丽 乔 晶 王 飞 王国芳 孙兴云 孔文华 侯位锋 蒋亦军 何爱萍 赵品成 郦建苗 王春惠 王琼琼 章杨琼 邓 飞

俞 英 顾惠娥 柴利江 张 薇 孙金松 俞柳英 ·31·

——浅析改革进取中的2011年绍兴市初中毕业生学业考试社会思评试卷

稳中有变 变中求新

——2009至2011年浙江各地中考文言诗文试题探微 中考完形填空题特征分析与教学启示

——以绍兴市2009年至2011年中考试题为例 表现测验在《历史与社会》学科中的有效运用

观念·价值：不可丢了命题立意的两个制高点--由2011年绍兴市学业考试社会思评第25题说开去

岁月曾著风雨，更待满树繁花--绍兴市2011年英语中考试卷评析 提高学生数学阅读能力的优化策略

——2011年中考新定义概念题的启发

从近三年绍兴市中考英语词汇题演变谈初中英语词汇教学 有生活，有思考，有思路——对2011年浙江卷作文生发的一点思考 熟悉之处又有新风景——由三道高考引发的沉淀溶解的思考 浙江新高考综合题的风格呈现与应对策略

解析2011浙江地理高考36题思考课堂教学活动的设计 用情景充实物理课堂 提升学生把握给信息的能力 高考实验考什么？

精心建构 灵动生成——读2011年浙江高考理综物理选择题有感 回归课本 提升能力

——2011年浙江高考文综政治试题对高三复习的启示 对非理想变压器试题引起的教学思考 三道考题引发的教学反思

近三年高考文综地理试题统计分析及复习建议 从近三年高考题看函数设计背景的创新

NMET2011英语（浙江卷）的命题特色及备考启示

重原理 抓要点 精表述 肯创新——例谈高考“语用题”的备考 命题中原始材料该如何有效裁剪与拼臵

——以2011年高考浙江卷第14、38、（3）题为例 抓住知识本质，拓宽知识外延——解读2011高考线性规划问题 高考英语短文改错的命题特点与解读技巧

——基于2009——2011年的浙江卷 高中信息技术课堂评价现状之我见

承前启后，稳中求变评析2011年浙江省高考文综地理卷

三等奖（48篇）

反思，给语文课堂评价加点“钙营养” 小学美术课手工作业展评形式探索（小） 穿针引线 穿起美丽的词汇

——从中考“词汇运用”中谈考前英语词汇复习 让“读”与“写”在主题互动中双效提升 ·32 ·

绍兴市越城区皋埠镇中学 绍兴市元培中学 绍兴市建功中学 新昌县七星中学 新昌县实验中学 绍兴市昌安实验学校 绍兴市第一初级中学教育集团龙山校区 浙江省新昌中学 新昌县鼓山中学 绍兴县第一中学分校 绍兴市第一中学分校 诸暨市学勉中学 浙江省新昌中学 浙江绍兴一中分校 新昌县澄潭中学 诸暨市荣怀高中 绍兴市第一中学分校 浙江省上虞中学 嵊州市第二中学 新昌县鼓山中学 绍兴市第一中学分校 新昌县鼓山中学 绍兴市第一中学分校 绍兴县柯桥中学 嵊州市三界中学 绍兴县柯桥中学

绍兴市越城区行知小学 绍兴市越城区城西小学 绍兴县实验中学新校区 绍兴县湖塘中学

金为群 袁松萍 朱 刚 张亚鑫 吕晓玲 诸淑红 傅佳情 杨晓莉 梁亚凤 张伟丰 蔡炬环 何 锋 张一江 包慧军 冯锡英 孟庆娜 马海龙 孔国庆 王泳彩 黄 娓 沈宝祥 徐红素 金晓兰 罗 娟 熊丹萍 薛 燕

陶亚丽 金红海 金春女 黄宗芳

——2011年绍兴市中考英语阅读与写作试题评析 命题设计与优化教学的共振点——思维品质 立足基础 注重能力 凸显数学思想

——2011年绍兴市中考数学试卷评析 夯实基础 注重能力 价值引导

——2011年绍兴市社会思品中考卷给学科教学的启示 以中考试题为镜，反射日常教学常规

——2011年绍兴市初中毕业生学业考试科学试卷评析 夯实基础 加强应用 注重能力

——2011年浙江省绍兴市中考数学试题赏析与启示

贴近生活情景，围绕教材课本，体现减负理念--兼析2011年绍兴市科学学业考试试卷特点

2011年中考，打造高效课堂的新起点

——2011年绍兴市社会思品中考试卷评析及对今后教学的建议 本色阅读·本色评价

——2011年绍兴市中考语文卷现代文阅读试题评析

科学素养是科学教育的灵魂--评2011年绍兴市初中科学中考试卷 一道中考试题引发的命题反思 从实验数据处理 谈电学实验复习

——《测定电源电动势与内阻》的课堂教学

在反思中前行——近两年浙江省理综化学实验题的特点及教学感悟 关注过程，重视实践--浙江高考物理实验命题特点及复习策略 针对2011浙江高考语文语基题的几点思考 2011年浙江高考无机推断试题分析及复习启示 品味高考真题，优化教学策略

2010年和2011年浙江省高考英语阅读理解分析及备考策略 抓刚固本，返璞归真——浙江省高考语文备考感想 把教师的“想”编译成学生的“做”

——读浙江省2011年高考卷（化学）有悟 注重基础 突出语境 强调能力

——2011全国18套英语高考卷选题特色及复习建议 拨开迷雾看高考——近几年高考试题特点及教学启示 解读高考题对物理建模能力的要求 提高高三学生物理审题能力的策略研究 关注过程 联系实际 着眼能力

——2011年浙江高考理科综合（物理）试题评析 以纲为本 注重语篇 见招拆招

——2011年浙江高考英语阅读理解启示 浅析高考地理简答题的答题策略技巧 回顾2011，展望2012

——2011年浙江省高考物理试题分析及复习策略 经济现象 经济本质 经济信息

——对2011年高考浙江卷图表型主观题设问得思考 对维度英语听力训练策略——从高考英语听力趋势看听力训练策略

新昌县七星中学 绍兴县成章中学 绍兴市越城区鉴湖镇中学 绍兴县成章中学

绍兴市第一初级中学教育集团龙山校区 绍兴市建功中学 绍兴县湖塘中学 绍兴县兰亭镇中学 上虞市竺可桢中学 浙江华维外国语学校 诸暨市湄池中学 绍兴市第一中学分校 新昌县澄潭中学 新昌县澄潭中学 浙江省新昌中学 绍兴市第一中学 绍兴市第一中学 绍兴市第一中学分校 绍兴市第一中学分校 绍兴市第一中学分校 浙江省新昌中学 绍兴市第一中学分校 绍兴市第一中学 绍兴县柯桥中学 嵊州市三界中学 绍兴县鉴湖中学 诸暨市牌头中学 绍兴县柯桥中学 绍兴市第一中学

潘小罗 陈建平 李 炯 赵新祥 沈菊慧 赵铁峰 赵建华 任伟明 罗华英 林 金 蒋烽萍 车月芬 金革生 王琼莹 陈仕华 陈 锋 金喜青 吴世庆 何 淼 竺新平 陈小汀 张惠作 张 叶 孙国强 祝建强 刘 杰 孙荣华 赵 攀 刘子超 钱虹燕 ·33·

从会考的看高考 提高备考的有效性

回归数学本质，提升数学素养——2011年浙江高考数学试卷题评析 阅读理解泛起浙江英语高考的一丝涟漪

——地NMET2011阅读理解的评析 析高考试题，找备考策略

——“调节与稳态”专题在高考命题中的地位及备考策略 析2011高考地理试题 谈2012复习对策 对一道高考数学题的探究

浙江高考古代诗歌鉴赏的发展趋势及复习应对策略

细节决定成败，规范创造奇迹——2011浙江高考地理阅卷感受 由2011年高考综浙江卷第39题谈高中历史教学中对历史解释能力的培养——以人民版必修一《美苏争锋》一课为例 培养诗情，涵养诗心

——高考诗词查引发对诗词教学的反思及应对的策略 务实求真定基调，开拓创新拨人才

——2011年浙江高考数学文科试卷分析

稳中有变 变中有新——2011年浙江高考理综化学试题评析 关注基础知识，发展基本能力——高考三角函数考点分析与启示 解读2011年浙江高考英语的阅读理解 中考，我们该关注什么

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上虞华维外国语学校 绍兴县柯桥中学 新昌县鼓山中学 新昌县鼓山中学 绍兴市第一中学分校 绍兴市第一中学分校 绍兴市第一中学 浙江省新昌中学 绍兴市第一中学分校 绍兴市第一中学 绍兴县鉴湖中学 绍兴县鉴湖中学 浙江省新昌中学 绍兴县鉴湖中学 绍兴市元培中学

屠飞杰 余继光 赵 煜 俞丽丽 张浙微 曹 俊 刘明玉 杜 华 陈 波 钟慧军 孟利忠 宋铭玉 梁美兴 夏雯霞 章国水

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