2010~2011学年高三历史第二次月考考试试卷

2010~2011学年高三历史第二次月考考试试卷 姓名 班级 成绩

一，选择题（24题，共48分）

1、（2010年5月浙江省温州市三模12题）图6是一幅中国古代“中央机构示意图”。这一政府架构当始于

A、秦始皇 B、汉武帝 C、唐太宗 D、康熙帝

2、（2010年湖南省衡阳市三模）天下闻名的天安门城楼其城台设五个门洞，面阔九间，进深五间。下列对这种建筑设计风格最为合理的解读是

A．这是明清时期工匠的率性而为 B．这主要是为了体现一种对称美 C．这体现着皇权至上 D．这是礼制、秩序和美的完美结合

3、（2010年5月漳州市高三质检15题）漳州市漳浦县存有一块明代的青石碑。石碑额首正中竖刻“皇帝敕谕”四字楷书，正文区刻着“御马监太监邓原，今特命尔前去镇守福建地方，兼管银场，抚恤兵民，操练兵马，防御贼寇，……弘治十年正月二十七日”。（注：弘治1488--1506）此石碑内容可用于研究

A．君主专制的加强 B.资本主义的萌芽C．“海禁”政策的实施 D.西欧殖民的侵扰

4、(2010.安徽省寿县一中模拟)中央官制和政府机构的改革是中国古代政治制度建设的主要内容。下列措施既能分化事权、强化君主专制，又能提高行政效率的是

A、秦始皇虚设太尉，直辖兵权 B、康熙帝以内阁、议政王大臣会议、南书房同掌中枢 C、隋文帝设立三省，同为宰辅 D、宋太祖实施更戍法，疏远将兵关系

5、(2010.安徽省凤阳新世纪高考补习学校月考）我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿、

三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化 （ ） A.专制皇权 B.中央集权 C.监察权力 D.对农民的控制

6、(2010.安徽省凤阳新世纪高考补习学校月考）下图为我国古代封建社会地方权力强弱变化图，较为正确的是（ ）

7、(2010.安徽省凤阳新世纪高考补习学校月考）下列是对右图铜权［注：权身刻有秦始皇二十六年（公元前221年）统一度量衡的诏文和秦二世元年（公元前209年）诏文］观察所得出的结论，你认为不正确的是 （ ） A.这是全国通用的标准衡器

B.采用皇帝世系纪年法

D.权身诏文由中书省的长官中书舍人起草

C.反映了国内市场开始走向统一

8、（2010.江西省广丰中学段考）从右图可以得出的正确历史结论是

A．中国民族资产阶级对帝国主义有依赖性和妥协性的一面 B．东京是中国资产阶级革命派的重要活动基地

C．日本政府支持中国资产阶级民主革命D．辛亥革命基本上仿效日本

9、(2010.湖南雅礼中学月考) “总统可以否决国会通过的法律”“国会可以三分之二多数通过总统否决的法律”，上述条文所体现的原则是 A、自由平等原则、权利制衡原则 B、分权制衡原则、民主原则 C、中央集权原则、民主原则 D、中央集权原则、分权原则

10、（2010.福建省厦门理工学院附中月考) 晚清一位人士曾大声疾呼：“何以立国？曰富。何以制夷？曰强。何以致富强？曰在治人。人不自治，治之以法。”对材料中“治之以法”最恰当的理解是

A．推翻君主政体 B．废除不平等条约 C．改革科举制度 D．变革政治制度

11、(2010.北京市崇文区高三统考)右图是马星驰创作于1919年的时政漫画，题为

《民气一致之效果》。结合当时形势，分析该漫 画，以下各项表述，不正确的是 （ ） A．中国工人阶级在运动中显示出伟大力量 B．曹汝霖、章宗祥、陆宗舆被罢免 C．北洋政府被民众推翻 D．五四运动群众基础广泛 12、（2010年5月梅州市高三二模16题）2009年底，《中日历史共同研究报告》对中日近代不幸的历史研

究第一阶段达成一些共识，但对南京大屠杀死亡人数双方各执己见；对中日战争原因，日方的观点是“日本被军部的一部分势力拖入战争，从而将战线扩大”，中方观点是“日本有计划的侵略”。下列对材料信息的解读，准确的是

①第一阶段中日共同研究存在分歧 ②日方承认在二战期间日军侵华的事实 ③日方否认1937年的南京大屠杀 ④中日历史问题的研究没有取得任何成果 A．①②③ B．②③④ C．①② D．①③④

13、（2010年5月山东省德州市二模）从专制到民主，从人治到法治，是民主政治发展的必然趋势。近代以来，先进的中国人为之做出了不懈的努力和探索。对以下三部法律的表述错误的一项是

A．颁布于1912年、1949年、1954年

B．由南京临时政府参议院、新政协、全国人大制定

C．体现资产阶级民主宪法、新中国临时宪法、社会主义类型宪法性质 D．标志着近代民主革命高潮、社会主义革命胜利、过渡时期政治建设成就

14、（2010年3月江苏省苏、锡、常、镇四市高三调查10题）下面的两幅图片反映的两种政治制度最主要的区别是

A．实施群体不同 B．享受权利不同 C．社会制度不同 D．主要作用不同

15、（2010年3月莆田市高三质检11题）1949年，这串“东海捧出的珍珠”再次与“母亲”分离。为了让她早日“回来”，邓小平提出（ ）

A．“九二共识” B．“九条方针” C．“一国两制”构想 D．八项主张

16、（2010年5月辽宁省锦州市高三质检33题）“一个好兄弟不如一个好邻居”、“与邻为善”。改革

开放以来中国的外交中，最能体现这种思想的是（ ）

A．中美历经曲折，最终建立外交关系B．参与发起创立亚太经合组织 C．积极参加世界贸易组织

D．发起成立上海合作组织

17、（2010年广东省肇庆市高三一模）20世纪60年代中期的民意测验显示，大多数美国人对中国的印象

是“无知”、“好战”、“狡诈”、“危险”；到了70年代初期，这种印象变为“勤劳”、“智慧”、“灵巧”、“善于进取”、“讲求实际”。导致这两种印象的原因分别是 A．新中国成立初，美国对华采取敌视政策；1972年美国总统尼克松访华 B．美苏冷战的影响；1971年联合国恢复中华人民共和国的合法席位 C．新中国实行“一边倒”的外交政策；1979年中美两国正式建交 D．中苏建交；70年代，中国综合国力增强

18、（2010年高考浙江文综21题）阅读表5并结合所学知识，可以得出符合这一时期中国外交状况的结论是

表5 1969—1978年与中国建交国家数据简表

年份

①中国对外关系出现全新局面 ②中国外交没有受到“文化大革命”干扰 ③中美两国关系逐步缓和 ④中美正式建立了外交关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

19、11、（2010.安徽寿县一中模拟）从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一

1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 54 69 87 88 95 103 107 110 112 建交国家 49

个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明

A．伯利克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众 B．公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化 C．群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量 D．雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益 20、(2010.安徽省凤阳新世纪高考补习学校月考）右图法律的历史地位在于 （ ） A.是罗马习惯法发展史的起点

B.标志着罗马法学的高度成熟

C. 限制了贵族特权，一定程度上保护了平民的利益

D. 有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步

21、(2010.安徽省凤阳新世纪高考补习学校月考）伯利克里说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺”其中的“公民”是( ) A.全体国民

B.全体成年国民

C.所有的成年男子 D.祖籍本邦，拥有数量不等的财产的成年男性

22、(2010.山东省聊城实验中学月考)1689年《权利法案》使英国政治体制发生了显著变化，最主要表现在 （ ）

A．国王成为虚位元首 B．首相成为政府首脑

C．君主权力受到法律限制 D．议会对内阁负责

23、(2010.山东省聊城高三期中考试) “1787年美国宪法的颁布，标志着真正意义上的美国的诞生”。这主要表明1787年宪法

A．标志着美国历史上第一部资产阶级成文宪法的诞生 B．强化了中央政府权力，巩固和维护了美国的统一

C．建立了有别于英国的三权分立的民主共和政体D．正式宣告了美利坚合众国的诞生 24、(2010.福建省福州三中月考)1871年《德意志帝国宪法》第十五条规定：“联邦议会的主席职位及其事

务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。” 此规定表明（ ） A．国家元首由选举产生 B．宰相只对国家元首负责而不对议会负责 C．国家权力中心为议会 D．国家行政权属于宰相 二，非选择题（3题，共52分） 28、（2010.安徽省岳西、野寨中学联考）（11分）在人类社会发展过程中，以古代中国和古代希腊为代表的东西方文明曾经彼此交融、相映生辉。阅读下列材料：

材料一 唐朝时三省分工明确：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省“事无不总”，负责执行政令。三省长官都是宰相，相权一分为三。

材料二 军国大计，罔不总揽，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。

材料三 公民大会最重要的程序就是就某些议案展开辩论。雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。 请回答：（1）有人认为，材料一说明了唐朝时期的中国已经实行了“三权分立”的民主政治体制，你同意这一观点吗？说明你的理由。(3分)

（2）根据材料二、三，说明古代中国和古代雅典军国大事的决策方式及其造成结果的差异。(4分)

（3）上述三则材料说明了古代中国和古代希腊政治制度有何根本差异？(4分)

33．(2010.江苏省如皋中学期末考试)阅读下列材料

材料一 “我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”“在解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”

——伯利克里在“阵亡将士葬礼上的演说”

材料二 中国大清皇帝康熙说“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。” 材料三 英国《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……议会之选举应是自由的。”

材料四 辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命……为中国革命的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来。

材料五 第一条 为了保障农村村民实行自治，由村民群众依法办理自己的事情，发展农村基层民主，促进农村社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

第二条 村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

——1998年第九届全国人大常务委员会第五次会议决议 中华人民共和国实行依法治国，建设社击主义法治国家。

——1999年九届全国人大宪法修正案 请回答：

（1）根据材料一 归纳雅典民主政治的主要表现。（6分）

（2）与材料一相比，材料二和材料三反映的政治制度各有何特点？（4分）

（3）根据材料二和三，解释材料四中“反动统治秩序”的含义，说明“近代民主革命”的斗争目标。（2分）

（4）根据材料五和所学知识指出，新时期中国民主政治发展出现了怎样的新特点?(2分)

（5）根据上述材料，简述你对中国和西方政治制度演变的主要认识。（3分）

以下两大题任选一题完成。 28、（2010.安徽寿县一中模拟）阅读下列材料，回答问题：（24分）

材料一 1975年在湖北云梦县睡虎地出土的竹简，第一次提供了自秦孝公至秦始皇时期陆续修成的秦律的部分内容。……律文中对农田水利、山林保护、牛马饲养、国家粮食的贮存发放、货币流通、市场管理、工程兴建、徭役征发、刑徒监管、官吏任免、军爵赏赐等各方面，都有许多严格具体的规定。……秦律规定“盗徒封，赎耐”，即私自移动田界，要判处耐罪（古代剃去鬓须的刑罚），可赎。严禁对私有土地的侵犯。……“盗”采别人桑叶不满一钱者，也要判处30天劳役。律文中所见到的刑名计有斩首、磔（断裂肢

体）、弃市、斩左趾、鋈（钛足）、黥（割鼻）、城旦舂（男子戍边筑城，女子舂米，均为四年以上徒刑）等。

——引自詹子庆主编《中国古代史》上册

材料二 《十二铜表法》内容包括公法与私法、刑法与民法、实体法与程序法、同态复仇与罚金、氏族继承与遗嘱等等。

第七表 土地和房屋（相邻关系）

㈡凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；挖沟的应留和沟深相同的空地；掘井的应留空地六尺；栽种橄榄树和无花果树的，应留空地九尺；其他树木留五尺。 第八表 私犯

㈨在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。

㈩烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如属故意，则捆绑而鞭打之，然后将其烧死；如为过失，则责令赔偿损失，如无力赔偿，则从轻处罚。

——摘自《十二铜表法》

⑴根据材料一、二，概括秦律和十二铜表法有哪些相似之处？它们有何本质不同？（8分） ⑵结合所学知识，分别说明《秦律》和《十二铜表法》的进步意义。（6分）

材料三 我们，美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦，树立正义，保障国内的安宁，建立共

同的国防，增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。 ——美国《1787年宪法》序言

美国宪法是人类法制文明史上的重要里程碑。它的制定将从欧洲文艺复兴时代以来有关人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则，使这些伟大的思想在政治实践中获得发扬光大。

——山东人民出版社《西方政括制度史》

⑶美国宪法“将从欧洲文艺复兴时代以来有关人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则”，你是怎样理解这句话的?这部宪法对美国历史产生了哪些重要影响？（10分）

（2010年广东省梅州市高三一模）（24分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 “文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力”。“在人类文明交流的过程中，不仅需要克服自然的屏障和隔阂，而且需要超越思想的障碍和束缚，更需要克服形形色色的偏见和误解”。“人类历史发展的过程中，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。人类历史上各种文明都以各自的独特方式为人类进步作出了贡献”。 “我们应该积极维护世界多样性，推动不同文明的对话和交融，相互借鉴而不是相互排斥，使人类更加和睦幸福，让世界更加丰富多彩”。

——胡锦涛在美国耶鲁大学的演讲

材料二 据《国际先驱导报》报道：德国从2007年9月开始对中国实行“价值观外交”。“价值观外交”是默克尔所在德国执政党的对外政策纲领，其核心是意识形态，其主旨是将外交政策作为推进西方价值观的工具和手段，其根本目的是确保西方意识形态和政治经济制度在世界上的支配地位和西方国家在世界体系中的主导作用。为此，默克尔对华采取较强硬态度，指责中国的人权、西藏问题。

问题：

（1）据材料一中“文明多样性是人类社会的客观现实”, 请说明以“古代中国为代表的东方文明”和以“古代希腊为代表的西方文明”在政治制度方面的主要成就分别是什么？（4分）并简要说明其存在的合理性。（4分）

（2）结合材料一和所学知识，举例说明新中国成立初期开展外交活动时是如何“超越思想的障碍和束缚，克服形形色色的偏见和误解”的。（6分）

（3）材料一“人类历史发展的过程中，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程”，请概括说明毛泽东和邓小平是如何吸收外来先进文明，实现理论创新的。（4分）

（4）请据材料一的观点评价材料二默克尔的“价值观外交”。（4分）你认为国与国之间开展外交应遵循怎样的原则来制订本国的外交政策？（2分）

一，选择题

BCACA ADBBD CCDCC DAACC DCBB 二，非选择题

1．（1）不同意。唐朝三省分权制约，最终集权于皇帝，实际上是为君主专制服务的。（3分）

（2）古代中国：个人决策，容易出现失误。古代雅典：集体决策，可以避免鲁莽行事，使决策具有科学性。（4分）

（3）古代中国：专制主义中央集权制度。古代希腊：民主政治。（4分）

2． （1）表现：全体人民掌握国家权力；法律面前人人平等；公民注重为国家献身。（3分） （2）材料二特征：皇帝一人掌握国家权力（君主专制）。材料三：议会掌握国家权力（2分） （3）含义：封建君主专制制度。目标：近代民主制度。（2分）

(4)扩大了基层民主。(1分)依法治国，建立社会主义法治国家标志中国民主法制建设达到新的高度（或是中国法制建设史上的里程碑)。(1分)

（5）认识：民主化是历史发展的必然趋势；中国和西方国家的政治传统不同；西方民主制历史悠久，中国君主专制历史长。（3分）其他答案只要言之成理也可得分。

3． ⑴相同：内容全面，条文明晰；严禁侵犯私有财产；轻罪重罚。不同：阶级本质。

⑵意义：巩固封建专制主义中央集权制度和国家统一；标志着罗马成文法的诞生，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。

⑶理性思考：孟德斯鸠提出三权分立学说；现实原则：宪法规定立法权属于国会，行政权属于总统，司法权属于最高法院。影响：建立起资产阶级民主共和制度，奠定了政治制度的法律基础；促进资本主义发展；赋予政府强权，中央政权与地方自治权和谐统一。

4．(1)古代中国:建立起专制主义中央集权制度。(2分)有利于维护国家统一与文明的延续;有利于组织大规模的生产活动和经济建设,促进社会经济的发展。(3分)

古代希腊:建立起民主政治。(2分)极大地发挥人的自主性和创造性,促进雅典经济、政治、思想文化的繁荣。(3分)

(2)1953年周恩来在接见印度代表团时,提出“和平共处五项原则”,成为解决国与国之间问题的基本准则;1955年万隆会议上,周恩来面对与会国家间的矛盾和分歧,提出了“求同存异”的方针,促进会议取得圆满成功。(6分) (3)毛泽东、邓小平把马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合,分别创立了毛泽东思想和邓小平理论。(4分,说明:如果只答两大理论成果给2分)

(4)评价:文明是多样性的,需要克服形形色色的偏见和误解,各种文明不断交流、融合,相互借鉴而不是相互排斥。(2分)默克尔的“价值观外交”实际上是一种“冷战”思维,有悖于世界文明多样性的客观实际,必定会遭到抵制。(2分)(言之有理即可) 原则:和平共处五项原则(2分)

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