第2单元生物-新课标人教版

第6课时 生物圈中有哪些绿色植物

第7课时 被子植物的一生第8课时 绿色植物与生物圈的水循环 第9课时 绿色植物的光合作用 第10课时 绿色植物的呼吸作用

单元知识框架

单元复习指导

在考试中所占 比例

12%~16%左右 观察种子的结构、探究种子萌发的环境条件、测定种子的 发芽率、 探究根的什么部位生长最快——第7课时 观察叶片的结构——第8课时 探究绿叶在光下制造淀粉、二氧化碳是光合作用必需的原 料吗——第9课时 种子的结构、桃花的基本结构、受精的过程——第7课时 光合作用示意图——第9课时

实验探究

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生物圈中的碳—氧平衡——第9、10课时人教版七上第三单元

第6课时┃考点聚焦 考点聚焦 考点1 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物植物 种类 藻类 植物

生活环境

形态结构特点

对生物圈的作用释放氧气、食用、 鱼类饵料、药用等

举例 衣藻、 水绵、 ______ 海带等墙藓、 ______ 葫芦藓 卷柏、 ______ 贯众等

有单细胞的，也 大多数生活 有多细胞的。没 水中 在________ 根茎叶 有______的分化

苔藓 植物蕨类 植物

生活在 阴湿 ________陆地环境中 生活在 ________陆地 阴湿 环境中

茎叶 有____的分化， 检测空气污染程度的 输导组织 但是没有______ 指示植物 有______的分化 食用、药用、观赏、 根茎叶 输导组织 ，还有________ 作绿肥和饲料，与形 组织 成煤有关

第6课时┃考点聚焦

[注意] (1)藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环 境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，不需要有专 门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。与这种生活 环境相适应，藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。 (2)苔藓植物的根非常简单，只有固定作用，没有吸收 功能，还不是真正的根，只能称为假根。 (3)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物由孢子繁殖后代， 孢子植物 所以又可以称它们为____________。

第6课时┃考点聚焦考热身 1.[2012·泰安] “西湖春色归，春水绿如染”和“ 苔痕上阶绿，草色入帘青”中，加点的诗句分别描述了两 类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是 ( B )

A.藻类植物和蕨类植物 C.苔藓植物和蕨类植物

B.藻类植物和苔藓植物 D.苔藓植物和藻类植物

第6课时┃考点聚焦考点2 裸子植物和被子植物相同点 种子 都能产生________ 种子 ，靠________繁殖 后代 不同点 举例

裸子植物

果皮 种子外面无_______ 包被果皮 种子外面有_______ 包被

________ 油松、银杏、 苏铁________ 刺槐、小麦、 玉米等

被子植物

第6课时┃考点聚焦考热身 2.[2012·福州] 图6-1是切开的苹果，从结构

上可以 判断这种植物属于 ( D ) A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物

图6-1

第6课时┃考点聚焦考点3 种子的结构相同点 不同点

种皮胚芽

菜豆种子子叶[ ④] 两 ______片， 无胚乳， 营养物质 贮存[ ④]中

玉米种子子叶[ ] - ______片，

胚

胚轴 胚根 子叶

有胚乳，营养物质 贮存在

[ ⑩]。

第6课时┃考点聚焦[思维警示] (1)玉米“种子”严格地讲应该是果实。因为玉米的种皮 与果皮紧密贴在一起，不易分开，习惯上我们把玉米果实称 为种子。 (2)胚是幼小的植物体，所以胚是种子的主要结构。胚包 括胚芽、胚轴、胚根和子叶。注意胚乳不是胚的结构。 [辨析] 根据种子中子叶的数目，可将植物分为单子叶植 物和双子叶植物。双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳， 营养物质贮存在子叶中，如菜豆种子、花生种子等。 单子叶植物的种子只有一片子叶，有胚乳，营养物质贮 存在胚乳中，如玉米种子、小麦种子等。

第6课时┃考点聚焦考热身 3.[2012·涪陵区] 制作面包的面粉主要来自于小麦种 子结构中的( C ) A.胚 B.胚芽 C.胚乳 D.子叶

第6课时┃易错盘点易错盘点 例 [2012·聊城] 图6-2所示四种植物，据图判断下列 说法正确的是( D )

图6-2 A.四种植物中最低等的是甲 B.四种植物都有根茎叶器官的分化 C.四种植物都能产生种子 D.四种植物都能进行光合作用

第6课时┃易错盘点

[解析]图中甲是蕨类植物，乙是被子植物，丙是裸子植 物，丁是藻类植物。藻类植物结构最简单，没有根茎叶的分 化。本题的易错点就在于此。海带的结构有根状物和叶状体 构成，根状物只起固定作用，并不能吸收水分和无机盐所以 海带是没有根茎叶的分化的。蕨类和藻类植物都是靠孢子繁 殖的，而裸子植物和被子植物是靠种子繁殖的。但是这四种 植物都含有叶绿体，都能进行光合作用。

第7课时┃考点聚焦考点聚焦 考点1 探究种子萌发的环境条件在哪种环境条件下种子才能萌发 种子的萌发需要适宜的温度、一定的 水分和充足的空气 瓶子编号 适宜的温度 一定的水分 1 制定计划 2 3 4 √ √ × √ × √ √ √ 充足的空气 √ √ √ ×

提出问题 作出假设

第7课时┃考点聚焦

实施计划 得出结论

定期观察，认真记录种子萌发情况 空气 适宜的温度 种子的萌发需要______________、一定的_______ 水分 和充足的________ 计算全班各组数据的平均值其目的是为了减小 实验误差 ____________________

表达和交流

第7课时┃考点聚焦

[规律总结] 本实验中，2号瓶子是对照组，1、2,3、2, 4、2对照，变量分别是水分、温度和空气。 [思维警示] (1)4号瓶子中

种子没有萌发的原因是没有充足的空气， 而不是因为水太多。 (2)种子萌发除了满足外界条件以外，还要满足自身条件： 胚必须是完整的，有活力的，度过休眠期的。

第7课时┃考点聚焦考热身 1.[2012·滨州] 种子的萌发受多种环境因素的影响。 下表是利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整 的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培 养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关 问题：组别场所 温度 棉花干湿状态 种子发芽情况

甲光下 25℃ 潮湿 19粒

乙光下 25℃ 干燥 0粒

丙光下 0℃ 潮湿 0粒

丁光下 25℃ 水淹没种子 0粒

戊黑暗中 25℃ 潮湿 18粒

第7课时┃考点聚焦

(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是________________。 缺少适量的水分 (2)对照甲、丙两组实验得出的结论是 种子萌发需要适宜的温度 ____________________________________________。 (3)对照甲、戊两组实验得出的结论是 光照不是种子萌发的必要条件 ______________________________________________。 两装置中均有1~2粒种子没有萌发，最可能的原因是 种子的胚已死(或种子处于休眠) ________________________________________________。 4 (4)本实验中，共有______组对照实验。丁、戊两组实验可 不可以 以形成对照吗？________为什么？ 因为有光照和有无空气两个变量(或变量不唯一) ____________________________________________________。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7gy1.html