2018新生面谈会感想

常言道“三人行，必有我师焉”，何况在来之前就已料想到能遇上的同学都是及其优秀的，当真认识到这一点时还是难以自抑地感到吃惊与一丝艳羡。

两位同学分别关于水银污染处理与引擎改进车辆的研究过程的分享带给我的印象深刻而震撼。自己也在做一些创新科技研究方面课题的我自然知道高中生在校研究时间的紧迫，以及得到突破或做出成果的不易。无论是他们研究的过程，还是他们最终得到的成果，以及他们仍旧不满意，期待大学继续下去的意图，都使我看到了我前进的方向。尤其是其中一位男同学提到他们曾经觍颜向任课老师逐一请假，只为了去实地考察;曾向环保局写信，得到了意料之中没有太多后续的回复;通过“医院处理水银血压计”这样一条线索挖掘出医院背后可能存在的水银处理的产业链条，便孜孜不倦地继续向前摸索……课题研究便是这样一个通过不断从生活中汲取各种可能有关的信息、理出各种各样可能产出结果的思路，然后沿着这些繁杂的思路一条一条地尝试。这中间必然会遇到许多虚耗时光的徒劳，但这却是必须的。在无法预料何为正确何为误入歧途之时，只有所有笼着迷雾的岔路逐一尝试，才有可能觅得一处驿站，很多时候可能始终只能原地打转。最近我在课题研究中也遇到了一个瓶颈，有一处不知道应该使用什么算法才能够取得更好的效率。听了这位男同学找到医院采访的经历，我才意识到自己去尝试、去挑战的仍旧不够，思路也不够开阔，也许需要往与我的研究目标关联并不那么紧密的方向再接再厉。

在之后的交流环节，很惊讶也很欣喜有一位女同学挑开了“‘娘炮’现象”与性别平权主义的话题，这也恰好是我持续关注的方向。不得不说，通过同学们的交流与分享还是可以很明显地感受到，同龄的男同学对这类事件的关注确实没有女同学多、深，一位男同学表达了对于很多女生受营销号鼓动“作”“矫情”的不认同，这也恰好符合了网络上各类社交媒体平台上绝大部分男同胞的想法，也可以作为一个侧面反映在全国起码互联网世界范围内许多男性对于性别平权主义的部分错误认识与偏见，同时也反映出部分女性“只享受(性别刻板印象下)性别带来的权利，而不愿承担性别带来的义务”的想法，也就是所谓“中华田园女权”的盛行。其实这位男同学的想法是十分符合平权主义的想法的，性别平权既反对“女性除外”，亦反对“女士优先”。很欣喜越来越多的人被唤起性别平权的意识，主动或被动地学习、接受再传播出去。不由自主想起，班级中有一位同学与许多年级中以及外校的同学一同创办了一个性别平权主义电台，介绍一些生活中的性别刻板印象与女权主义运动历史。刚开始我对此感到悲观，认为宣传只能吸引本来就对此有所领会的人，如今我却真真切切地意识到，我们确然可以通过某次清晰地表达出自己的观点来影响其他本来模糊有所感知的人，积少成多，聚沙成塔，那么某种意识就会自然而然地根植于心中，却如同石子沉湖一般悄无声息、无知无觉。也很感谢徐会长对于“包容”的阐释。性别平权是争取人权，是争取人的自由，而我们作为我们自己，去包容与自己不同的看法与行为，去尊重他人的生活的与习惯，本身是我们对于他人自由的不妨碍。

面谈会上，我们组主要对于社会实践、志愿者服务等方面做了讨论。当时我没有发言，这一点大概是由于我并不善于表达，我更倾向于做一个安静的倾听者。(当然，如果让我说我还是可以说的)组中的同学们都能够针对话题，结合自身经历说出一些很有见解的想法，让我意识到了我的表达上的不足。

当时没有说，并不代表我对这个话题没有想法。社会实践先不说，我没有参加过什么像样的社会实践活动。在志愿者服务方面，组里的同学们似乎都在说做讲解员一类的工作，我也做过，但我比较喜欢的是图书馆的工作。原因是，在图书馆我可以安安静静地干活。我可能是一个比较喜欢踏踏实实做事情的人，虽然图书馆理书一类的工作很累，但我喜欢做实事的感觉。当时主持人说，做讲解员一类的工作是很好的，可以与社会上各种各样的人打交道，我觉得我就缺乏这一点，以后也要参与进来。要说志愿者服务有什么意义，我在做的时候是不觉得的。我只是喜欢那种有事情做的感觉，而且能感觉到这么做是有意义的。

与我们同行的有来自上海各个高中的优秀同学，还有来自聋哑学校的学生以及艺术生。在两位同是叔蘋同学的指导老师的引领下，我们做自我介绍、交谈自己对叔蘋的感想。我介绍的时候，将自己真实的想法和同学与老师进行了交流。如起初未了解叔蘋时总是狭隘的将“奖学金”理解成一个形式化的活动，后来接触叔蘋为“得诸社会，还诸社会”的信条打动。

今天让我感到与众不同的是来自聋哑学校的学生和上戏的艺术生。平时很少能有接触到他们中的优秀同学的机会，而今天他们的发言就给我带来了从未有过的了解和感受。见面会进行的过程中，聋哑学校的学生身边一直坐着一位老师帮忙用手语帮助他们听说。我看到她们很激动地向老师和同伴比划着表达自己的真情。他们指了指自己的助听器，说已得到了许多社会的帮助，故想以自己的努力还诸社会。他们似乎确实比我们对这句“得诸社会，还诸社会”有更深沉的理解。而那位琵琶专业的艺术生则诉说她为养老院老人表演节目的经历，确实使我感觉在这件事上他们比我做得都更好，这样美妙的乐声和这样真挚的心灵也一定能给老人们带来快乐和安慰。

下午两点半，我们到达后，顾老师便向我们介绍了自己在叔蘋同学会工作的一些经历以及有关叔蘋奖学金的简单介绍。除了其近80年的悠久历史外，还有一点让我非常惊讶：老师说，所有加入叔蘋同学会的同学无论年龄都以“同学”相称，这也让我倍感亲切。下午3点左右，我们所有同学分两批进入面谈教室，在我们的教室里，朱医生和一位哥哥已经坐在里面等候我们了。坐定之后，哥哥给了我们一张纸，上面是有关叔蘋奖学金的一些基本信息的小测试。之后，我们逐一进行了自我介绍，以及自己为什么选择叔蘋奖学金。我个人认为，叔蘋奖学金的悠久历史吸引了我。来自各行各业的历届奖学金得主的事迹必将给我多方面的启示。随后朱医生也分享了自己的看法，他认为叔蘋奖学金最大的不同就是它是一个有组织的奖学金，让同学们聚在一起有一种家的感觉。

此后，朱医生让我们每个人都谈谈自己对感恩、志愿服务等的感想。我们都纷纷讨论了自己做过的志愿者服务工作。大家都有着不同的有趣的经历，有不一样的收获。有一些同学报名参加了爱心暑托班的活动，而有些人参加了图书馆的志愿者活动。我个人认为，志愿者活动在帮助社会的同时，自己也能得到很多锻炼，甚至还有许多意想不到的收获，如社交能力等。同时，参加志愿者服务应当出于自愿，才能真正从中得到磨炼。

10月13日，我初次参加叔蘋奖学金的同学会，与众多同学聚在一起，分享在感恩、社会实践和志愿者服务方面的心得体会。在倾听了来自各个学校的优秀同学们的讲述后，我受益匪浅。尽管在参加此活动之前，总有人心中腹诽：市教委强制要求的60学时看起来过分刻意，这可能会使学生产生对志服的负面印象。然而在同学们的交流中，我欣喜地发现，已经有很多同学因此有机会了解到志愿者服务中有趣、吸引人的地方，并在60学时之外积极尝试另外的社会实践活动。这说明教会大家感恩与实践一说并非空口无凭，学生们整体上受到了积极的影响。

我认为志服的意义首先在于它能够让人体会到服务他人、被需要的快乐。引用去年高考的标题“被需要”来说，一个人不仅有需要的需求，也有被需要的需求。其次，志服和社会实践能够为社会提供贡献，是一举双得的。一个人的力量或许比较渺小，但是庞大的人群基础合起来，便能成为社会中不容小觑的一股力量。这次同学会，让我有机会对志服产生更加深刻的思考，意义非凡。

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