2022年度8新九上历史知识点
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精彩文档九上历史知识点总结第1课古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
1、古埃及位于洲东北角,世界上最长的河流——河贯穿埃及南北。有利于生产。因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2、约从公元年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元年左右,古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、时代和时代三个时代。在新王国时代法老统治时期,埃及成为强大的帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和河上游,向南扩展到尼罗河“瀑布”。
3、公元年,帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和帝国先后占领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下去。
4、古埃及的科学和文化取得了很高的成就,其中天文学、数学和学最为突出。历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的文字是世界上最早的文字之一。
二、金字塔
金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人的结晶。
三、法老的统治
1、金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限。古埃及的国王称。他作为全国最高的统治者,集军、政、财、等大权于一身。在宗教上,法老被认为是“”,具有无上的权威。大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。国王发起怒来,还经常亲自用王仗责打大臣。
2、随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
★大河文明的特征:
★对金字塔的认识:
第2课古代两河流域
一、古代两河流域文明
1、“两河”,是指西亚的河与河;两河流域,又称“”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都为中心的狭长地带。
2、大约在公元年,两河流域实现了初步统一。在后来的1800多年里,两河流域几度统一,也屡遭外族入侵和内部战乱。时期,汉谟拉比建立了统一、强大的制国家。
3、两河流域的人很早就发明了文字。他们通常用削成三角形尖头的芦秆或木棒做笔,在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细,很像木楔,所以由这种笔画构成的文字被称为“文字”。苏美尔人还根据月亮的盈亏变化制定了历,一年354天,并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距。计数法中的进位制也是两河流域人发明的。
二、古巴比伦王国
1、古巴比伦王国原是河中游的一个小国。第六代国王对外采取的策略,完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了一个庞大的王国,史称古巴比伦王国。
2、汉谟拉比实行制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的。他在位时是古巴比伦王国最的时期。
三、《汉谟拉比法典》
1、《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上较为完整的法典。法典刻在一块黑色石柱上,除前言外,正文共有282条,内容十分广泛,从中可以清晰地了解社会。
2、从法典中可知,古巴比伦分为拥有权的自由民、无公民权的民和三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。法典明显保留了一些原始时代的观念。同时,法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明经济在古巴比伦比较活跃。
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精彩文档 3.《 》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
★《汉谟拉比法典》体现哪个阶层的利益?法典中出现一段文字:以眼还眼,以牙还牙。这体现了法典的什么特征?
第3课 古代印度
一、古代印度河流域文明
1、古代印度在地理上是指今天的 大陆。古代印度文明最早出现于
河流域。印度河发源于青藏高原,流经今巴基斯坦境内,入阿拉伯海,水量丰沛。在那里发现的
和摩亨佐·达罗等早期文明遗址,
年代大约为公元前23世纪—前18世纪。
2、公元 年左右,来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称
人,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来,从事
生产,印度北部逐渐出现了许多小国家。
3、 王朝(公元前324年—前187年)统治时期是古代印度文明的 时期。除半岛最
端外,印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣,出现了许多工商业中心 ,首都
城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
二、森严的种姓制度
1、 人进入印度后,逐渐建立了严格的
制度,史称“种姓制度”。在这一制度中,最高等级是 ,掌管祭祀;第二等级是 ,掌管军事和行政权力;第三等级是 ,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是 ,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”— ,他们在社会上遭到歧视和凌辱。
2、种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的 ,不同等级的人不得通婚。
三、释迦牟尼创立佛教
1、佛教创立于公元 世纪,创始人 · ,后来被称为“释迦牟尼”,是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。
2、早期佛教反对 制度,反对第一等级婆罗门的特权,因而也得到 和一些富人的支持。佛教提出“ ”,不拒绝低种姓的人入教,教义通俗易懂,信仰的民众日益增多,一度成为印度的国教。
3、公元 世纪后,佛教开始向外传播。公元 世纪,佛教经中亚传到 新疆,再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
★种姓制度的影响?
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
1、古代希腊地理范围和现代希腊有所不同,大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
面,多山不便于各地区间的联系,影响了希腊的统一;而另一方面,希腊海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,
23、希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,土也只有8400平方千米。
4
二、雅典的民主政治
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精彩文档 1
200
多5
2
名公民都有参政的机会。代表各地的
10
三、亚历山大帝国
1
3.5
万大
10
终以少胜多,击败了波斯大军。亚历山大继续南下,攻占地中海东岸地区,随后,兵不血刃进入埃及。
后,波斯帝国灭亡。
2
3、历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃
4亚历山大在帝国境内建造了几十座新城,这些城市后来成为新的经济文化中心。
第5课
罗马城邦和罗马帝国
一、罗马城邦
1、意大利半岛位于地中海中部,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛。自公元前1000
年,众多民族迁移
2、300
两个权力相等
3、公元前450—前449
成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据,
4、
随后,
控制了西地中海地区。 罗马又征服东地中海地区,在扩张过程中,大量被征服地区的战俘和人
和国的衰落。
二、罗马帝国
1、公元前49
2
三、罗马帝国的衰亡
1、3世纪,罗马陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,财政危机,民生凋敝。
2、3754世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476
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精彩文档 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
第6课 希腊罗马古典文化
一、文学和雕塑
1
希腊社会的主要文献。
2
是希腊雕塑艺术中的杰作。
二、建筑艺术
1
2
性建筑,有可容纳近8
91千米;还有
三、哲学和法学
1
2源。
四、公历的缘起
6小时的误差,采取每4年增加1天的办法进行调整,即每逢被4整除的那一年为闰年,在2月份增加一天。4
★“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马”怎么理解这句话?
第三单元 封建时代的欧洲 第7课 法兰克王国
一. 法兰克王国
1、西罗马帝国灭亡前后, 人在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为“ 王国”,其中最为强大的是481年建立在高卢地区的 王国。
2、法兰克王国的建立者 ,是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,承认 教会在欧洲的重要地位。在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了 教。
3、克洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的 和 。这样就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。克洛维统治时期,法兰克王国不断扩
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张。到他去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及河以东至河之间的大部分地区,实力强大。
二、封君与封臣
1、世纪期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供服务。这样,赐地的人成为,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护的观念日益流行开来。世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
2、封臣对封君要,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的意义。
三、查理曼帝国
1、8世纪,法兰克国王丕平之子继承王位,成为法兰克国王。继位后,查理。800年前后,法兰克王国的版图扩展到今天的北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,与原来帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧的王国。查理继续实行鼓励教发展的政策。800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“的皇帝”。因此,查理被称为“”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史称“帝国”。
2、年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向分裂。843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后、法兰西和三个国家的雏形。按照约定,三个王国彼此间不存在隶属关系。
第8课基督教的兴起与传播
一、基督教的兴起
1、世纪,基督教出现在罗马帝国统治下的地区。生活在这里的古代人,多次反抗罗马帝国的残暴统治,起义遭到血腥镇压。人民把希望寄托于,寻求精神上的解脱,基督教应运而生。
2、早期基督教是人的宗教。教徒寄希望于天国,不愿意崇拜皇帝为神明,因此被指控背叛国家,遭到长期迫害,史称“”。随着罗马帝国陷入危机,不少有地位的人,包括行省总督和皇族,都改信了基督教。罗马对基督教的态度发生了变化。年,罗马皇帝颁布“”,承认基督教具有合法地位。世纪,基督教被定位罗马国教。
二、基督教的基本主张
基督教的核心教义是观与论。依据《》,人生来就有罪,一是始祖遗留下来的原罪,二是个人今生所犯的罪。人既然有罪,就无法自救。上帝为拯救世人,派独生子基督降临人世,担任救世主,甘愿被钉死在十字架上,以自己的血补赎世人之罪。任何人,只要信奉基督教,就能得到基督的救赎,达成与上帝的和解,死后可以进入。
三、教权与王权
1、基督教对政治有着独特的理解。它认为,人有原罪,并且会不断犯罪,需要国家进行约束和惩戒,所以王权的存在是必要的;但掌握王权的国王仍是有罪之人,不是神圣的,需要接受代表神意的教会的。作为基督徒,一方面要服从代表上帝权威的,另一方面也要服从国家的权利。用《圣经》的话来说,就是“凯撒的物当归给凯撒,神的物当归给神”。这些观念深入人心,对欧洲法律、政治制度的构建具有重要影响。
2、教权与权在冲突的过程中逐渐形成并立的局面,集中表现为“”。中世纪早期,神职人员往往由或贵族任免。11世纪末,教皇发动“革命”,要求夺回对教士的任免权,排除俗人对教会事务的干预,遭到各国君主尤其是神圣罗马帝国皇帝的反对。经过长期斗争,到年,双方达成妥协,签订《》,教皇获得了对教士的任命权。同时,划定了教权与王权各自的管辖范围。两种权力体系的并立、相互制约和监督,有效地防止了极端的神权政治或绝对的君主专制的出现。
★西欧教会地位的表现:在政治上,在经济上,
在思想上是
第9课西欧庄园
一、庄园的领土与佃户
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1、11世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,文化也不断传入西欧。12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
2、世纪,巴黎出现了许多学校和办的学校。教师私人办校也须从那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益,巴黎的教师组成,选举会长管理学校。13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免特权、特权、权。希望大学成为本国的教育和文化中心,一般都尊重大学自治。教皇支持大学,但不允许言论。在不违反正统教义的情况下,大学的日常教学和管理有相当大的自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判,而须按教会法规定由当地主教审理,或由大学法庭独立审理。
3、中世纪大学生须先上课程,它们是:文法、、逻辑、算术、、天文和音乐。学完之后进入课程,包括法学、医学和学。课程设置一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
第11课拜占庭帝国和查士丁尼法典
一、查士丁尼及其法典
1、东罗马帝国的版图囊括了以及西部和北部地区,这些地区有比较发达的埃及、叙利亚,有许多大都市和国际贸易港口。因此,东罗马帝国的经济比较,社会比较。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国则延续下来,并且进入了一个“时代”。
2、527年,继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组建了一个委员会。从年起,委员会历时6年,把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成《法典》,同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》,又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来,查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《》。
3、《罗马民法大全》仍然承认制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。11世纪末期,《罗马民法大全》的手抄本在被发现,西欧开始对《罗马民法大全》进行研究。《罗马民法大全》被誉为欧洲法的基础。
二、拜占庭帝国的灭亡
1、从7世纪起,人不断攻击拜占庭帝国,占领了帝国的部分地区。9世纪以后,拜占庭帝国又面临着多个外部军事势力的进攻,帝国版图不断被蚕食,世纪时仅剩半岛和爱琴海地区的希腊国家。
2、长期的对外战争导致帝国内部财政枯竭,拜占庭皇帝不得不求助于西欧的军事援助。早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主组建了军。东征的十字军不仅没有给拜占庭以军事援助,反而攻打拜占庭帝国,占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。拜占庭帝国一度灭亡,不久后又,但领土大为缩小,国势日渐衰弱。14世纪初,拜占庭帝国受到新崛起的人的不断进攻,年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。
3、拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚,北非等地的东方文化因素,创造出了独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。拜占庭文化对东欧文化的影响更为巨大,9世纪时拜占庭教士创造的字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母的起源。
第四单元封建时代的亚洲国家
第12课古代日本
一、6世纪前的日本
1、根据我国的文献记载,1世纪—2世纪时,日本有100多个小国,其中有30多个曾与汉朝发生过“”关系。他们都是经由半岛来到中国。
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1、随着手工和农场的发展,欧洲需求逐渐扩大,商品经济日趋发达。欧洲人渴求开拓新的贸易市场。来自的丝绸、香料、瓷器、宝石、布匹等商品在欧洲市场极受欢迎。而意大利人在他的行纪中描绘了中国、印度等东方国家,既古老神秘,又富庶昌明,更激起欧洲人对东方的无限想象和向往,欧洲社会出现了关注东方的热潮。然而,当时亚洲的商品先汇聚到,再转运欧洲各地,商品到达欧洲后,价格已经涨了8到10倍。15世纪中期,帝国灭掉拜占庭帝国,控制了东西方贸易的所有重要商道。土耳其人向商人征收高额,从东方运往欧洲的商品更加昂贵。因此,欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。
2、随着欧洲学的发展,人们逐渐相信地球是的,这样的说法使一些人试图环绕地球进行航行。有些学者还能大致勾画出整个地球的自然轮廓。他们断定,从欧洲向西航行可以到达方。12世纪末至13世纪初,中国人发明的将用于航海的“罗盘”导航技术,经商人传到欧洲。13世纪,欧洲水手已经掌握了罗盘技术。同时,欧洲的技术取得重大突破,载重量增加到600~800吨,可以装载更多的水手、食物和商品。船的变得更大,速度更快,操纵更加灵便。
二、哥伦布发现美洲
1、.1487年,迪亚士在王室的支持下,带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下,在第二年到达非洲的。迪亚士的航行,实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。葡萄牙王室备受鼓舞,决定继续沿迪亚士开辟的航路南行,寻找到印度的通道。1497年,带回大量胡椒、肉桂等香料和黄金,获得高出航行成本几十倍的利润。
2、西班牙是葡萄牙的商业竞争对手。葡萄牙人海上冒险的成功,刺激了西班牙人,后者也想寻求一条通往亚洲的航路。
这时,航海家哥伦布来到。1492年8月,受西班牙王室资助,哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从出发,开始横渡。1492年10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。此后又发现了和。在接下来的10年间,哥伦布先后次西航。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度,还把当地人称为“”,即人。
三、麦哲伦船队全球航行
1、哥伦布并没有给西班牙带来预想中的财富,但是向西航行寻找到达亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险。年,麦哲伦奉国王之命,继续寻找盛产黄金和香料的洲。经过3年的航程,船队穿越大西洋、洋和印度洋,于年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举,麦哲伦成为第一位横渡洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证明了的正确。
2、新航路开辟以后,欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了的商业联系,往来日益密切。世界开始连为一个,世界的观念也从此逐步确立起来。人类社会从此进入了一个的时代。
第17课早期殖民掠夺
一、早期殖民国家:葡萄牙与西班牙
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1、中世纪期,西欧商品经济空前繁荣,需要拓展,推销产品,寻找原料。新航路开辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
2、最早进行殖民的国家是牙和牙。
人在亚、非、拉美建立了一些殖民据点与商站,如巴西、印度果阿、和中国,从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道,并以为基地在当地进行劫掠式的贸易。他们用葡萄牙的手工业品,交换黑人手中的象牙、珍珠、宝石和香料,甚至抢劫黑人的黄金。
3、16世纪,西班牙拥有一支强大的海军舰队,横行于地中海和大西洋,自称“队”。
西班牙凭借这支舰队,在洲的中部和南部地区建立起一个殖民。
西班牙殖民者使用强迫印第安人无偿开采金银矿,还在当地开发种植园,强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
二、英国的殖民扩张
1、16世纪英国的活动版图基本局限于不列颠列岛,但主义生产方式的确立,使手工业尤其业迅速发展,促使其开拓海外市场。英国位于海上贸易航道的要冲,只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。年,英国海军在英吉利海峡与“无敌舰队”进行了一场的大海战,“无敌舰队”几乎全军。英国逐渐成为海上,开始在海外扩张殖民地。英国殖民者在建立大种植园,生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。为了获取更大的利润,英国殖民者也从事贩卖的活动。
2、18世纪,英国商船从英国各地的港口出发,满载火器、机械制品和酒等运往洲倾销;在非洲掳获,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形,故被称为“”。种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。
三、荷、法、英殖民争霸
1、荷兰一度控制着波罗的海、及洲的全部贸易,因而有“”之称。
进入世纪,荷兰加入殖民掠夺行列,入侵印度尼西亚的岛;从葡萄牙人手中夺取了和锡兰;一度强占了中国的;在非洲的建立了殖民地;在北美洲建立了殖民地。17世纪下半叶,后崛起的国也加入了殖民争霸的行列,先后在洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。
2、为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场,从17世纪下半叶起,荷兰、法国与英国之间发生了一系列战争。国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,自诩“”。
3、欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富,也将产自美洲、非洲和亚洲的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物带到洲;同时向外销售葡萄酒、啤酒和毛纺制品等欧洲工业产品,并把欧洲带到殖民地,对殖民地的社会发展走向产生了深远影响。这一进程客观上有助于殖民国家的积累,有助于世界逐渐形成,但也给殖民地人民带来了深重的。
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