做孩子心灵成长的引领者

做孩子心灵成长的引领者

【摘 要】班主任老师及所有正在做班主任工作的老师们，就是学校的脊梁。班主任工作是爱的教育，班主任要走进学生心灵，做学生最信任的引路人；班主任工作与心理健康教育，班主任要以分层教育促个性管理；积极探索小班化班级管理新模式；班主任应具有强烈的责任心。班主任工作神圣而伟大，任重而道远。要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思，从而真正使班主任工作步入一个崭新的台阶。

【关键词】班主任；脊梁；信任；神圣；伟大

伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”但在这儿我要说，从事基础教育工作的班主任老师们，正在引领着孩子们的心灵健康成长，他们就是学校的脊梁。下面结合自己从事班主任工作及平时点滴积累谈几点体会。

一、班主任工作是爱的教育

有人说呀：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。而我们所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们是在爱着别人的孩子。而在神圣当中又有高尚之人，什么人才称得上是高尚之人呢？我认为，我们不仅爱那些长得好看的、成绩好的，还爱那些长得丑的、成绩差的学生。这样的班主任老师，他不仅是神圣，而且是神圣中的高尚之人。因此作为班主任的我们，必须德才兼备、刚柔并济、善于激励、沉着冷静，善于赏识每一个学生。具备这些素质还不足够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的源生股。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生真诚地关心和帮助。善于抽时间和孩子们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离，亲其师，信其道啊。只有真正注入了真心的爱的教育，才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教育效果。

二、班主任要走进学生心灵，做学生最信任的引路人

语文特级教师李镇西老师现在担任成都市武侯实验中学校长，同时又是高三的班主任。他的最新出版的《做最好的班主任》一书讲述了他所追求的充满人性的德育。他告诉我们：用心收获快乐、精彩，老师要善待、关爱每一个学生，把学生当作与自己平等的人，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。

在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生会把老师的批评看作是对自己的爱护，把老师的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好

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