手提袋图片

篇一：资料-手提袋

手提袋图形和色彩的创意设计

手提袋图形设计所要解决的是将所要表达的内容用图形的创造方法，巧妙，贴切、集中地在手提袋有限的空间里加以表现。最常见的图形表现方法就是“具象图形”与：“抽象图形”。技法上则普遍表现为：表现真实感就用摄影或插画的形式，表现一种情感和印象时常用冷静、理性的抽象图形借电脑等手法来表现，创意图形则常用图形与空间转换、同构等方法来达到新奇的目的。但不论用何种类型的图形来传达，审视一件优秀作品就应全面地看是否符合商品本身的诉求点和企业形象特征。

手提袋设计如果能较好运用色彩原理，将会更有效地提高识别性、说明性和竞争性，“掠夺”受众视线。手提袋印刷设计可依企业形象视觉识别系统的色彩规范，建立企业独特的色彩风格，如“柯达的黄”、“富士的绿”；可透过色彩来说明、发挥、辅助其他造形表现：可用独特性的色彩，取得强烈而明确的色彩区隔，以强化本身的特征，甚至透过色彩计划传达季节，节令的感受等。

现代社会是一个新观念、新科技、新材料迅猛发展的社会，资讯时代信息日新月异，只有突破同质化影响，不断敏锐地观察变革和吸收新成果，才能创造出更多的鲜活作品。创意无止尽

手提袋设计的表现形式

1．文字式。文字形式多以表现企业名称、广告名称、会议广告文字等为主，结合一些简洁的图形、标志进行手提袋设计。文字采用汉字和外文字，字体根据具体内容进行变化和调整，有时也采用中国

书法、美术宇。同时也罢运用三大构成规律进行重复、分割、对比等手法进行设计。

2．图形式：以图形为主进行设计。图形包括摄影写实图形、绘画装饰图形、抽象图形等。通过图形给人以真实、亲切、美好的感受。同时也结合文字进行手提袋印刷构图。有时图形文字可以根拒具体情况在构图上横排版、竖排版、倾斜式排版、散点式排版等。

3．标志式：在市场经济中，标志最能让人识别企业或商品的形象，当人们看到熟悉的国内外知名品牌的标志时，会感到很亲切，能引起^、们的购买欲，同时也起到了传达信息的作用。标志式手提袋具有很强的视觉冲击力，消费者都有一种品牌意识和追求时尚的情感需求。

4．综合式：将上述几项内容综合起来，可设计出信息量大、造型新颖、图形丰富、文字精美、色彩和谐、构图完整的综合式手提袋，具有很强的展示性和广告性。

手提袋设计中文字的巧妙运用

运用文字是商业手提袋设计中的一种重要形式，因此在手提袋设计中的文字可分为三个种:1、品牌形象文字，即包括品牌名称、商品品名、企业标识名称等。这些文字不但传达文字本身所含载的信息，同时，也是向消费者展示商品的文化内涵、品牌形象的重要途径。文字摆放的位皿、字体的变化、文字颜色与底色的对比等都特别重要。即使简单的单色设计也不例外。一般来说，品牌文字应以品牌形象为主要设计方向，使品牌形象具有个性、醒目.给人留下强烈的印象和

具有吸引力。2、广告宣传性文宇即手提袋的广告语或推销性文字。内容宜简明扼要、生动形象.并遵守相关的行业法规。广告宣传性文字的宇体与编排比较灵活，一般也被安排在主要展示面上，但视觉表现力不应超过品牌文字，以免喧宾夺主。这类文字在手提袋上的体现.应根据产品销售宣传策略灵活运用。3、功能性说明文字一般包括生产厂家的详细信息，因此文字通常可采用可读性强的印刷宇体，通常编排在手提袋的背面或侧面.其编排的形式变化不宜过多。

清新、典雅、简洁并富有现代文化特性风格的手提袋印刷文字设计，逐渐成为了一种设计潮流，受到消费者的青睐。任何商品品牌都有自身内涵，包装上使用的品牌字体作为内容的载体和企业与消费者之间的桥梁，其设计应该从商品的内容出发.字体的视觉特征应符合商品本身的属性特征，其个性也应该与商品本身的卖点或性格相一致，同时.不同的商品有替不同的档次和用途.有着明确而不同的设计定位。如高档化装品的手提袋设计，就常以庄重、典雅并具有时尚感的品牌文字形象为主要视觉要素;而电子产品的手提袋则适合使用时尚、简洁、醒目的文字，以体现商品的时代特征和高科技特色。字体是一种看似简单的设计手法，但要想获得出众的设计效果，并不容易，因为耍使单调的文字经组合后看上去既简洁又不失活泼、清新。离不开设计者的独特构思与色彩应用。

提袋

有纸张、塑料、无纺布等。此类产品通常用在厂商盛放产品（英文称为SHOPPING BAG，或LOGO BAG）；也有在送礼时盛放礼品（英文称为GIFT BAG）；现在还有很多时尚前卫

手提袋

的西方人更将手提袋用做包类产品使用，由于手提袋价格低廉且款式多样，可以很好的反映使用人的个性、当时的心情，以及与其它装扮的匹配，所以越来越成为年轻人的喜爱（这类手提袋英文被称为G—BAG）。手提袋还有被称为手挽袋、手袋等。 产品分类

手提袋印刷从其类型来划分，可以分为广告性手提袋，购物手提袋，礼品性手提袋。

广告性手提袋

广告性手提袋设计注重广告的视沉稳推广发展，通过图形的创意，符号的识别，文字的说明及印刷色彩的刺激，引发消费者的注意力，从而产生亲切感，促进产品的销售。广告性手提袋设计占据了市场的大部分，广告性手提袋还分为购物手提袋，促销手提袋，品牌手提袋，VI计划推广手提袋。

购物手提袋

购物手提袋一是为超市和商场设计。商场为了方便消费者购物，联结与消费者的感情，而设计出专用手提袋。这类手提袋印刷多采用塑料材质，它较之其他手提袋、结构、材质都比较坚实，更能容纳较多的物品，购物手提袋上的视觉因素，主要是超市宣传标识，突出超市、商场的形象，传达购物场所的信息；

礼品性手提袋

礼品性手提袋是为了提高礼品的价值，携带礼品方便而设计的手提袋形式。礼品性手提袋设计造型比较精致，图形华丽，美观，有很好看的外表，内装赠送人的礼品。 规格尺寸

大2开手提袋，正2开手提袋，大3开手提袋，正3开手提袋这几种大小不同的

篇二：时尚 手提袋的设计

时尚手提袋

教学目标：

1、认识手提袋的用途，了解手提袋的制作方法。

2、初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画折剪贴等方法进行个性手提袋的设计。

3、领悟生活中的美,体验创作的快乐，感受生活的情趣，做生活的有心人。

重点难点：

提袋独特性设计，提袋的制作方法。

教具准备：

各种提袋、课件、绘画用具、彩纸、旧挂历纸、彩绳、剪刀、胶棒剪贴材料。

教学过程：

一、 情境创设，对话激趣。

师：同学们看看，老师手里拿的是什么 ？

生：手提袋（指名）

1、师：手提袋都有哪些材料制成的呢？

生:纸、塑料、布等等（图片）

师：手提袋是人们生活中必需的日常用品，从2008年6月1日起我国开始限制塑料袋子的使用了纸制和布的手提

袋取代了以往的塑料袋，更成了一种时尚环保的标志

2、这些手提袋都有哪些用途？（图片）

指名回答【节日纪念、品牌广告、主题宣传】

师：这些漂亮的手提袋既方便了购物，又展示了商品的品牌形象，好的手提袋就是一件艺术品，这节课我们就来设计制作时尚手提袋。（出示课题）【2分钟】

二、欣赏探究

1、谁能说说一个手提袋有哪几部分构成的？

生：分别回答【提梁、袋口、袋身】提示回答（出示图片）

2、老师这里有些手提袋的图片，看看你喜欢哪个手提袋？说说它有什么地方吸引你？

生：考虑后自由说

（引导学生从造型、图案、色彩、来说明吸引自己的原因）

【3分钟】

（1）、手提袋有很多形状，最常见实用的是长方形的，要想让长方形手提袋变得时尚一些，我们要怎样设计呢，我们可以把长方形做主要部分，进行添加想象，改变造型。（出示图片小猪）

写板书：造型 适当添加

生：试试看（谁愿意来）

欣赏图片

（2）还可以怎样改变造型呢，改变袋口（出示图片心）

写板书： 改变袋口

生：试试看（谁愿意来）

欣赏图片

(3)要想设计时尚的手提袋离不开图案的设计，图案的题材有人物、动物、植物、建筑、日用品、学习用品、卡通动漫等，夸张有趣、设计巧妙。

怎样才能设计的新颖独特呢，我们可以让提梁成为设计的一部分。（出示图片）

写板书：图案 提梁融入设计

生：试试看（谁愿意来）

欣赏图片

（4）色彩方面如何设计：（生说）

写板书：色彩 醒目对比，和谐统一。

欣赏图片

【10分钟】

大家想不想自己设计制作一个时尚手提袋？

3、给大家几分钟时间画画设计草图【4分钟】

三、实践。

1、制作手提袋

有了设计图，我们就来做个手提袋，我这里有一个拆开的手提袋，我们来看看手提袋的折法（出示图片）

这种方法复杂一些，我们时间有限，我们主要是设计

手提袋，教给大家最简单的方法快速的做成，把我们的设计完成

2、师范提袋基础造型的制作方法：

袋身对面之间的关系——相等。【5分钟】

四、动手动脑，探究制作。

制作：平面剪贴、绘画、拓印、拼贴，立体组合等，色彩：。

3、出示温馨小提示：使用剪刀要注意安全；碎纸要放在垃圾袋里；注意组内团结合作。

4、动手制作手提袋。老师巡视指导。

五、展示评价。

各小组制作的手提袋装上文具，让组内一位同学漫步走过讲台进行展示。让学生评选出最受欢迎的手提袋。

六、拓展延伸。

同学们设计的手提袋太精彩了，手提袋为我们的购物提供了更大的方便。手提袋的形状是多种多样的，希望同学们能设计出更新颖的手提袋送给爸爸妈妈使用。

板书设计：

形状 适当添加

时尚手提袋 改变袋口

图案提梁融入设计

色彩 醒目对比 和谐统一

教后反思：

通过本课，学生认识了手提袋的用途，初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画折剪贴等方法进行个性手提袋的设计。并体验道创作的快乐，感受生活的情趣。 本课属于“设计·应用”领域，同学们对提袋比较熟悉，它既方便我们购物，又展示了商品的品牌形象，好的提袋就是一件艺术品。本课要求学生知道设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能；学会提袋的机构设计与制作方法，并发挥想象力，设计出造型新颖美观的手提袋。

在教学时，我首先欣赏课本22页的这些提袋，分析提袋的外形、图案和用途，互相交流自己喜欢的提袋设计。通过这个环节，同学们能了解提袋的功能，设计与生活的关系，美观实用，诠释品牌的理念，而且好的提袋就是一件艺术品。接下来欣赏一些设计巧妙美观的提袋，一起研究提袋图案及造型的设计。在这个环节中，学生们先分析提袋装饰图案的色彩搭配、装饰位置以及图案的抽象与夸张。接下来分析不同的提手设计方法，有用绳带来做提手的，有用刻挖的方法设计提手的，还有用粘贴的方法设计提手的。最后一起研究提袋的结构设计图，通过观察发现提袋四个侧面和一个底面的大小位置的特点，并合作来画梯形等不同造型提袋的展开图纸。

在制作过程中，有的同学是用旧提袋改装或裱糊来重新设计的，问题不大，重点在装饰图案的设计。有的用包装纸或挂历纸先画展开平面图，再粘贴起来，最后装饰。这样来设计提袋的同学，问题错误花样百出。他们只是在模仿，没有创新；画的展开图对着的两个侧面宽度不一样；长方形的面画歪了，不标准了；底面画的太窄了，粘贴时封不起底来；要不然就是画好图粘不起来，不知道谁和谁贴一块；有的干脆不做五个面的，两个面粘起来，愁得我头都大了。也有的同学很灵巧，立体空间感强，专门帮同学画展开平面图纸，画的又快又准确；剩下的粘贴、装饰让其他人来做。有的学生直接用包装纸来制作的提袋非常美观实用。

每个孩子的动手能力和空间感都不一样，有的孩子可能需要很长时间才能完成，对于这些孩子，给他们充分的时间，他们就会在不断的错误与探索中学会并掌握的。

在教学中我的不足之处在于整个课堂不够活跃，我对于学生的激励性语言也不够，是课堂氛围受到影响，在以后上课的过程中要加强鼓励性语言，整个过程再生动新颖，提高学生上课的积极性，踊跃性。

篇三：手提袋的设计

手提袋的设计

教学目标：

1、认识手提袋的用途，了解手提袋的制作方法。

2、初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画折剪贴等方法进行个性手提袋的设计。

3、领悟生活中的美,体验创作的快乐，感受生活的情趣，做生活的有心人。

重点难点：

提袋独特性设计，提袋的制作方法。

教具准备：

各种提袋、课件、绘画用具、彩纸、旧挂历纸、彩绳、剪刀、胶棒剪贴材料。

教学过程：

一、 情境创设，对话激趣。

同学们，从2008年6月1日起我国开始限塑了，你们知道

限塑是什么意思吗？（限制塑料袋的使用）

大家知道为什么要限制塑料袋的使用吗？

我们去超市购物可以用什么样的手提袋呢？

手提袋是人们生活中必需的日常用品，它取代了以往的塑料

袋，更成了一种时尚环保的标志。这节课让我们一起来设计制作一个纸用手提袋吧！

二、 欣赏感知，审美体验。

同学们，你们一定见过许多漂亮的手提袋吧？下面请同学们

以小组为单位把课前收集到的手提袋展示给大家，并说说它的来历与用途。

这些漂亮的手提袋既方便了购物，又展示了商品的品牌形

象，好的手提袋就是一件艺术品，下面我们欣赏一下一些手提袋的图片，请同学们说一说最吸引你的是哪一个手提袋？你觉得为什么它特别吸引你？

（引导学生从图案、色彩、形状来说明吸引自己的原因）

大家想不想自己制作一个手提袋？

三、 探究质疑，尝试制作。

1、自主探究：

以小组为单位，把手提袋拆开，研究一下：手提袋是怎样做

成的。

交流：各组交流、观察、研究的结果。

归纳：

（1）手提袋的组成、结构；

（2）手提袋对面之间的关系——相等。

2、交流折法——提袋基础造型的制作：

同学们根据提供的折痕探究折叠的方法。

请一部分学生上台展示折叠方法。

四、动手动脑，小组合作。

1、小组讨论准备设计一个怎样的手提袋？

（图案、大小、形状。）

2、组长根据组员的特长在组内进行分工。

3、出示温馨小提示：使用剪刀要注意安全；碎纸要放在垃

圾袋里；注意组内团结合作。

4、小组动手制作手提袋。老师巡视指导。

五、展示评价。

各小组制作的手提袋装上文具，让组内一位同学漫步走过讲

台进行展示。让学生评选出最受欢迎的手提袋。

六、拓展延伸。

同学们设计的手提袋太精彩了，手提袋为我们的购物提供了

更大的方便。手提袋的形状是多种多样的，希望同学们能设计出更新颖的手提袋送给爸爸妈妈使用。

板书设计：

手提袋的设计

形状

图案

色彩

教后反思：

通过本课，学生认识了手提袋的用途，初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画折剪贴等方法进行个性手提袋的设计。并体验道创作的快乐，感受生活的情趣。

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