人教版历史九年级下册第四单元测试题

历史九年级下册第四单元测试

1、说法不正确的是( )

A、战后美国国际地位的提过和经济实力增强为经济发展创造了条件

B、大力发展科技，发展高新技术产业是美国经济发展的根本原因

C、战后政府不断调整政策，是经济发展的最重要原因

D、20世纪80年代，美国债务逐年增加，经济发展受到制约

A、战后美国国内生产总值年均增长率起伏变化大，经济发展呈现周期性状态

B、20世纪五六十年代美国经济持续发展

C、20世纪60年代美国经济极速下滑，出现负增长

D、20世纪90年代经济持续稳定发展

3、下列关于二战后西欧经济恢复原因的表述不正确的是( )

A、西欧国家的经济技术基础好

B、获得美国在越南战争中的武器订货

C、得到马歇尔计划的援助

D、多数国家有高水平的科技人才和管理人才

4、近几年欧盟不断增加新的成员国，欧盟的扩大不能说明( )

A、欧洲内部社会矛盾已消除

B、欧洲国家之间的联系日益密切

C、欧洲的国际地位提高

D、形成了世界上最大的经济体

5、杜鲁门回忆录中写道：“对日本的占领绝不能重蹈覆辙”，这表明美国( )

A、尊重日本的领土完整

B、把日本纳入美国的战略轨道

C、对原子弹袭击日本表示歉意

D、增强美国军事力量

6、1971年美国总统尼克松发表演说时说：“同二战结束时相比，我们遇到了做梦都没有想到的挑战。”“挑战”是指( )

A、苏联的威胁 B、西欧和日本的经济竞争

C、第三世界崛起 D、美国经济的滞胀

7、第二次世界大战后，美国为发展经济所采取的措施不包括( )

A、占据广阔的国际市场 B、发展科技教育

C、发展新兴工业和军事工业 D、继续沿用传统的工业技术

8、20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是( )

A、高速度、地膨胀 B、改善人民生活，缓和社会矛盾

C、信息化和全球化 D、高速度、低失业率

9、“日本是缺乏资源的国家，是教育作用于开发人的脑力、心中的智资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上获得发展的源动力。”对此理解正确的是( )

A、日本是个缺乏资源的国家，教育开发了日本的资源

B、日本是个缺乏资源的国家，依靠教育扩张来获得资源

C、日本在经济上、社会上的发展是大力发展教育和科技的结果

D、教育开发了日本人的智慧资源和文化资源

10、西欧国家成立“欧共体”的主要目的是( )

A、在世界经济竞争中抗衡苏美 B、在地区称霸

C、提高国际地位 D、加快经济发展

11、融入情景，探究问题

欧洲发展大事表

1951年，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰和卢森堡建立煤钢共同体。

1958年，上述六国建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，决定建立关税同盟，实施共同农业政策，组成农产品共同市场。

1967年，上述三个共同体合并为欧洲共同体。

1973年，英国、爱尔兰和丹麦加入欧共体。其后，希腊、葡萄牙和西班牙相继加入。 1975年，欧共体首脑会议正式定名为“欧洲理事会”。

1979年，欧共体成立欧洲议会，加强各国的政治联系，协调彼此对外政策。

1991年，欧共体通过了欧洲联盟条约。两年后，欧洲联盟正式成立，成为一个具有经济和政治双重性质的组织。

1993年，欧洲统一大市场正式启动，实现了人员、货物、资本和服务的自由流动。 1995年，奥地利、芬兰和瑞典加入欧洲联盟。

（1）概括欧共体在形成和发展过程中规模的变化，指出其经济一体化的演进趋势。

（2）欧洲理事会和欧洲议会的成立，表明欧共体出现了什么新的发展趋势，结合所学知识说明出现这一趋势的内部和外部原因。

12、日本是世界上的重要国家，其发展道路十分引人注目。

（1）19世纪中期，西方列强入侵，国内矛盾重重，日本实行明治维新，是怎样向欧美学习的？结果怎样？

（2）二战结束时，日本战败，经济陷入崩溃，但到20世纪70年代初，日本又一跃成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国，指出战后日本迅速崛起的主要原因。

参考答案：

1—5 CCBAB 6—10 BDCCD

11、答：（1）规模不断扩大，成员国增加；从单一经济领域向多种经济领域扩展，程度不断加深。（2）经济一体化向政治一体化发展。经济实力增强，要求政治上更好地维护欧共体成员国的利益；超级大国加紧在欧洲的争夺，西欧各国要求更有效地维护自身安全。

12、答：（1）加强中央集权，允许土地买卖，引进西方先进技术，大力发展近代工业，提倡文明开化，努力发展教育。结果：日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上资本主义发展的道路，对外侵略扩张，发展成为亚洲唯一的资本主义强国。（2）原因：依靠美国的扶植，实行非军事化政策；利用有利的发展机遇，应用最新的科技成果；重视教育等。

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