六年级小升初文言文阅读练习题（人教版）

小学文言文阅读练习题

一、小升初民校联考题回放

1、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）里填上序号。 （4分） （ ）兔不可复得，而身为宋国笑。 （ ）宋人有耕田者。

（ ）因释其耒而守株，冀复得兔。 （ ）田中有株，兔走触株，折颈而死。

——2008年广州市十六所民办初中新生入学检测题 2、《学弈》中“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的“援”是 的意思。由这个学弈的人学习态度，我想到了 这个成语。（2分）

——2010年广州市十七所民办初中新生入学检测题

3、《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也。”的依据是什么？ ， 。（用原文回答）（2分)

——2011年广州市十三所民办初中新生入学检测题

4、古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（5分） ．． （1）仿照前两句，用“/”划分横线处句子的朗读节奏。 （2）解释加点字的意思： 绝： 。 复： 。 ——2012广州市民办初中（五校联考）新生入学检测题

（一）《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （——见五年级语文下册第10课） 1、写出下列带点字的读音，并填空。

孔君平诣其父（ ）， “诣”的意思是 ；为设果（ ），是 为 设果；儿应（ ）．．．声答曰（ ）。 ．

2、“惠”通假字是（ ），“甚聪惠”是说杨氏子 ，从文中 “ ” 这一句话可以看出。 3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在： 3、高山流水比喻 ，人们把知音比作 的人。

《伯牙绝琴》

1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝： ①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最

伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ）美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ） ．．．．．．善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好 伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ） ．．．

1

多愁善感（ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ） ．．．2、句子停顿不恰当的一句是：（ ）

①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。 ②善哉，洋洋／兮若／江河！

③伯牙／所念，钟子期／必得之 ④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 3、按课文内容填空并回答问题。

☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ” ①句子含义： ②从这个句子我体会到 ☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。 ①句子含义： ②从这个句子我体会到

（三）《学弈》

弈秋，通国之_______也。使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，______之矣。这是其智弗若与？曰：__________。

1、理解词语意思。

诲： 惟： 援： 俱：

2、“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，请指出下列句子中的“之”的意思。 ①通国之善弈者也。（ ） ②一人虽听之。 （ ） ．．③思援弓缴而射之。 （ ） ④虽与之俱学。（ ） ．．3、你认为正确的一种朗读停顿是（ ）：

A、使\\弈秋\\诲二人\\弈。 B、使\\弈秋\\诲\\二人弈。 C、使弈秋\\诲\\二人\\弈。 4、理解句子的意思。

①弈秋，通国之善弈者也。 ②“为是其智弗若与？”曰：非然也。 5、回答问题

你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？ 四《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

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孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1、解释下列字词的意思。

故 去人近： 及日中： 2、联系课文，把下面句子的意思写出来。

①孔子不能决也。

②孰为汝多知乎？ 3、两小孩辩斗的原因

一儿认为原因是： 一儿认为原因是： 4、有关《两小儿辨日》中的科学知识。

我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是 ，早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的 。造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳 射大地，中午太阳 射大地。 读《两小儿辩日》，完成练习。 1、给下面字注音。

盂（ ） 沧（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎 2、解释下列黑体词。

（1）两小儿辩斗（ ） （2）我以日始出时去人近（ ）（ ） （3）及其日中如探汤（ ）（ ） （4）孔子不能决也（ ） （5）孰为汝多知乎（ ）（ ） 3、翻译下列句子

（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。

____________________________________________________________ 4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

_____________________________________________________________________ 5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

_____________________________________________________________________ 三、课外文言文理解

（一）精卫填海 ——《山海经》

北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫” ，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。

1、填空。“精卫”的样子是 3

它是

2、“精卫填海”这个故事象征了中华民族 的精神。 （二）刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì ）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

1、楚人刻舟求剑的结果 ， 原因是（用文中原话回答）： 2、这个故事告诉我们：

（三）夸父追日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 1、理解词句意思。

夸父与日逐走 渴，欲得饮 “邓林”是指： 2、夸父追日象征着：

（四）郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1、理解词句意思。

履： 度： 遂： 何不试之以足？

宁信度，无自信也。

2、这是一则 故事，告诫我们做事 （五）晏子使楚

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不

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当从此门入。”傧者更道，从大门入。

见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”

1、理解词句意思。

短： “更”的读音是（ ）： “不肖”的“肖”读音（ ）： 使狗国者，从狗门入。 齐无人耶，使子为使？

张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了 修辞手法，来表现齐国人多。我知道成语的 的意思是 ：

2、这两个小故事，告诉我们晏子是一个 的人。（用三个以上成语或四字词）

（六）自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 于物无不陷也 。”或曰：“ 以子之矛 ，陷子之盾，何如 ？” 其人弗能应也。

1、填空，理解词句意思。

鬻（ ）： 誉： 其矛： 其人： 其人弗能应也。 2、这个寓言告诉我们 ：

（七）揠苗助长

宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨矣。

注释：① 闵（mǐn）：同“悯” ，担心，忧虑。②长（zhǎng）——生长，成长。③揠（yà）——拔。④ 芒芒然：疲倦的样子。⑤病：精疲力尽，是引申义。⑥予：我，第一人称代词。 ⑦趋：快走。 ⑧往——去，到……去。 ⑨槁（gǎo）：草木干枯。

1、根据注释把全文写成白话文。

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