诗歌鉴赏与文言翻译专题训练

诗歌鉴赏与文言翻译专题训练

阅读下面各首诗(或词、曲)完成各题: 村 夜 白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

1．本诗前两句在写景上运用了 的手法，“苍苍霜草”点染了秋色 ， 切切虫吟渲染了秋夜 。透过这些景物，我们可以看出诗人 的心情。 2.本诗所描写的农村风景的突出特点是 。 中吕·普天乐 滕宾

柳丝柔，莎茵细。数枝红杏，闹出墙围。院宇深，秋千系。好雨被晴东郊媚。看儿孙月下扶犁。黄尘意外，青山眼里，归去来兮。 3.曲在写景方面的主要特点是什么? 答： 。

4．本曲抒发了怎样的思想感情？其抒情有什么特点？ 答： 。

送灵澈上人 刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳。青山独归远。 [注]灵澈上人是一位著名诗僧。 5．本诗中最能表达诗人思想感情的诗句是哪句?透过这一诗句，我们可以看出诗中抒发了怎样的思想感情? 答： 。

6．本诗极工绘画技巧，构图中心突出，背景极富意蕴，试作扼要分析。 答： 。

曲江对酒 杜甫

苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。 桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。 纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。 吏情更觉沧洲远，老大徒伤未拂衣。

[注]本诗是杜甫最后留住长安时所作。杜甫担任拾遗，因上疏激怒肃宗，遭到审讯，不受重用，无所作为。

7.第三四五句是诗人“坐”时所见，这些景物描写，表现了诗人怎样的思想感情? 答： 。

8.本诗第五、六两句道出了诗人的抑郁，请用自己的话转述这一抑郁。 答： 。

9. 透过这首诗，我们看出诗人纵饮懒朝的原因是什么? 答： 。

10.本诗在抒情上的主要特点是什么? 答： 倦夜 杜甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。 万事干戈里，空悲清夜徂! [注]本诗写于“安史之乱”刚刚平息之后。

11.本诗描绘了一幅秋夜图”，在这幅图画中，诗人主要描写了哪些景物?透过这幅图画，我们可以看出诗人在这幅图中是怎样的一个形象?请简要分析。

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答： 。

12.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 答： 。 送李端 卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘何处期? 13.体诗以—个“悲”字贯串全篇，试作简要分析。 答： 。

14.本诗抒发了诗人怎样的思想感情? 答： 。 行舟 李益

柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。 闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。

15.前两句描写行舟之景，表面上描写了一幅 的画面，实际上蕴含着 的思想情绪。 16.本诗抒发了诗人怎样的思想感情?请简要分析。 答： 。

白云泉 白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！

17.透过本诗我们可以看出本诗抒情主人公的形象特点是什么?请简要分析。 答： 。

18.本诗在艺术上有什么突出特点? 答：

暮江吟 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

[注]本诗写于诗人离开朝廷赴杭州任刺史途中。

19.诗人选取了 这一段时间里的两组景物进行描写，前两句写“ 图”，后两句写“ 图”，在读者面前创造了一片美好的境界。

20.本诗抒发了诗人怎样的思想感情? 答： 。 早雁 杜牧

金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。 仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。 须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。 莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。 21.诗中的“早雁”是怎样的一个物象? 答： 。

22.扼要赏析本诗的艺术特色。 答： 。 风雨 李商隐

凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。 黄叶仍风雨，青楼自管弦。 新知遭薄俗，旧好隔良缘。 心断新丰酒，销愁斗几千?

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23.诗题“风雨”在诗中象征了什么? 答： 。

24.本诗采用了对比手法，试扼要分析。 答： 。 官仓鼠 曹邺

官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。

25.诗中的“官仓鼠”是怎样的一个形象?诗人对它的态度是怎样的? 答：

26.本诗在艺术上有什么突出特色? 答： 。

浪淘沙令 李煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 27.词人“独自莫凭栏”的原因是什么? 答： 。

28.“落花流水春去也”表面写春光归去，实际写的是什么? 答： 。

29.扼要鉴赏本词的艺术特点。 答： 。 定西番 牛峤

紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安。乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声呜咽，雪漫漫。 30.本词通过描写 风物，表现了征人的 情绪。

31.本词创造的意境阔大雄浑，独具特色，词中的抒情主人公虽 而不 ，虽 而又含有对 的期待。 32.“画角数声呜咽，雪漫漫”在词中的作用是什么? 答： 。 画堂春 张先

外湖莲子长参差，霁山青处鸥飞。水天溶漾画桡迟，人影鉴中移。 桃叶浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晕，分得翠阴归。

33.本词上片写 之美，下片写 之美，体现了词人对美的深刻感知和纯真性情。 34.本词在艺术上运用了衬托的手法，试作简要分析。 答： 。

望江南 欧阳修

江南蝶，斜日一双双。身似①何郎全傅粉，心如②韩寿爱偷香，天赋与轻狂。 微雨后，薄翅腻烟光。才伴游蜂来小院，又随飞絮过东墙，长是为花忙。 [注]①何郎，何晏。《世说新语》：“何叔平(晏)美恣仪，面至白，魏明帝疑其傅粉，夏月与热汤饼。啖，大汗出，以朱衣自拭，色转皎然。”②《世说新语》

“韩寿美恣容。贾充正辟为司空掾。充少女贾午见而悦之，使侍婢潜通音问，厚相赠结，寿逾垣与之通。午窃充御赐西域奇香赠寿。充僚属闻其香气，告于充。充乃考问女之左右，具以状对，充秘之，遂以女妻寿。”

35.本词中的“蝶”是怎样的一个艺术形象? 答： 。

36.本词在艺术上的突出特点是什么?试简要分析。 答：

菩萨蛮 王安石

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数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年 红，吹开一夜风。梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声。

37．本词抒情主人公具有怎样的形象特点? 答： 。

38．本词在语言上有什么特点? 答： 。

[双调]雁儿落过得胜令·闲适 邓玉宾子

晴风雨气收，满眼山光秀。寻苗枸杞①香，曳杖桄榔②瘦。识破抱官囚，谁更事王侯?甲子③无拘系，乾坤只自由。无忧，醉了还依旧；归休，湖天风月秋。

[注]①枸杞：中药的一种。②桄榔：中药的一种。 ③甲子：代年华。 39．本词作者追求的是怎样的一种生括情趣? 答： 。

40．本曲创造了一种空灵清雅的意境美，请简要分析。 答： 。 鹧鸪天 苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。 翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 [注]本诗是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。

41．本词中词人可谓一个妙手的大画家，仅仅一、二两句就画出了七种景物，这七种景物是： 。 42．本词最后两句在全词中所起的作用是 。

43．简答本词中塑造的抒情主人公的形象特点是什么? 答：

诗词鉴赏习题续2

1.与诸子登砚山 孟浩然

人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 [注]羊公碑：后人为纪念西晋名将羊沽而建。

（1）这首诗的体裁是什么？请就这种体裁形式的特点做简明解说。

（2）从这首诗的四联中任择一联，联系全诗，就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法。 2.菩萨蛮 晏几道 哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。 当筵秋水慢，玉柱斜飞燕。弹到断肠时，春山眉黛低。

（1）这首词描写的是一种什么景象？主要内容写的是什么？

（2）词里集中对什么做了描写？精妙之处在哪里？就你有体会的一点谈谈自己的见解。 3.饮酒 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下, 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

[注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。

（1）这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。

（2）历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山 ”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。 4.如梦令 严蕊

道是梨花不是；道是杏花不是 。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。 （1）这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的是什么事物？

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（2）请就这首宋词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。 5.昭君怨 郑域

道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同载，一般开。

（1）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？ （2）这首词下阕 ，用了什么手法？表现了什么思想？ 6.暮过山村 贾岛

数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。

（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。不得超过50个字。

（2）“边烽不过秦”上什么意思？表现了作者什么思想？答案不得超过35个字。

（3）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？答案不超过60 个字。 7.菩萨蛮 韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧如天，画船听雨眠。 垆边人似月，浩腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

分析这首词在表现“江南好”这一主题时的艺术特点。 8.近试上张水部 朱庆余

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 酬朱余庆 张籍

越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。

注：朱庆余平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。

（1）从两诗的内容上看，A朱诗表达了诗人怎样的心情？B张诗对此表明了什么看法？ A（不超过40字） B（不超过40字）

（2）两诗继承了我国诗歌创作的优良传统，他们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。（不超过50字） 9.暮江吟 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （1） 残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？ （2） 诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的？试结合诗句作具体分析。 10.望江南 李煜

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。

(1)你读出了什么？

(2)请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。 11.黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看，都是写 ，从抒情手法看，李诗 王诗 （2）诗人的禀赋个性不同，诗歌的感情色彩也不同，试比较这两首诗不同的感情色彩。 12.卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣

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尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

⑴上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者 _______ 的心境。第三句中的“幽人”是指 _________ 。

⑵下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是 ____ 的修辞方法和 _____ 的表现手法，表面上写的是 __ ，但实际上却写出了作者___________ 的思想感情。 13.破阵子 李煜

四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼花作烟萝。几曾识干戈？ 一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。

⑴全诗表达了作者什么样的思想感情？上阙前四句采用了哪些表现手法？写的是什么内容？写这些内容对于表达中心思想有什么作用？

⑵作者为什么在“仓皇辞庙日”落得一个“垂泪对宫娥”的伤心结局？这样写的用意何在？ 14.登高 杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。

⑴首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的 ______ 描写，也有“鸟飞回”这样的 _____ 描写，整句属于 _________ 的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是 _______ 写法。颔联两句中，“萧萧”写出了 ____________的情态，“滚滚”写出了 ____________ 的气势，这两句意境更加 ________ ，感情更加 ___________ 。整首诗充分体现了杜甫 _______ 的风格。

⑵根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些寄寓？ 15.登岳阳楼 杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 ⑴作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？ ⑵颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？ 16.在狱咏蝉 骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？

⑴由_________ 等景物描写可以推知写的是 _______季节。“露重飞难进，风多响易沉”采用的是_________ 的表现手法，既写了蝉______ 的处境，也表现了作者 __________ 的处境。 ⑵作者的“高洁”象蝉一样无人理解，那么你认为作者的“予心”是什么？ 17.从军行 杨炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

⑴最后两句采用的是___________的抒情方式，既表现了作者_________ 的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的 ____________ 的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_______ 的修辞方法。

⑵全诗采用的是虚实结合的表现手法，其中，首联采用_______ 的写法，先交代________ ；中间两联采用______ 的写法，描写 __________ ；尾联采用______ 的写法，表达 ___________ 。全诗富有_______ 主义色彩。 18.滕王阁 王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

⑴全诗采用的是____________的表现手法，其中前四句写景，描写的是_______________ 的景象，

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后四句抒情，表达的是______________ 的感情。整首诗的风格是________ 的，最能表现这种风格的诗句是________________ 。

⑵根据诗歌推知，“阁中帝子今何在”中的“帝子”应该是________ ，理由是 ___________ 。 19.登幽州台歌 陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

⑴这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人____________ 的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含_______________ 的爱国情感。

⑵ “古人”“来者”指的是________________________ 。“独”字表现了作者_________ 的心境。整首诗通过采用 ______________的表现手法，表达诗人的思想感情，具有________ 的感情基调。 20.宣州谢脁楼饯别校书叔云 李白

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

⑴这首诗通过在谢脁楼与李云饯别的描写，抒发了诗人_________ 的苦闷，也流露出了______ 的思想。诗歌开头采用的是________ 的抒情方式，将自己心中的“弃我”“乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌_________ 的浪漫主义特色。

⑵ “长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解。 21.月下独酌 李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 ⑴诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？ ⑵诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？ 22.宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

⑴说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗歌表达出了什么样的景色。 ⑵说说全诗所表达出来意思。（70字左右） 23.芙蓉楼送辛渐 王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

⑴二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？ ⑵这首诗歌的中心思想是什么？ 24.绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ⑴说一说“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。

⑵整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情？ 25.瀑布联句 香禅师、李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。（香禅师） 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。（李忱）

⑴诗以言志，说说禅师和李忱（唐宣宗）的诗句各表达了什么志向？有什么共同之处？ ⑵请谈谈这首诗歌的艺术特色。 26.赠柳 李商隐

章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。 桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。

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⑴古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“ ”字。这首诗描写的对象是 。 ⑵怎样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？ ⑶这首诗歌表达了作者什么样的意旨？ 27.新晴野望 王维

新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

⑴这首诗歌的语言与陶然明《归园田居》的语言都有 的特色。

⑵全诗重点在写景，写人只有后两句。你能想象得出“农人”的劳动情景吗？ 28.饮酒 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

⑴前二句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？

⑵把“悠然见南山”的“见”字改这“看”“望”等字，表达效果是不是一样？这什么作者要这样写？ ⑶联系以前学过的知识，说说后二句景物描写的含义。这种描写与前二句的人物描写有什么联系？ 29.桂枝香·金陵怀古 王安石

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足①。 念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 注：①“星河鹭起，画图难足”长江白鹭飞起，再美的画也画不出。②“门外楼头”，用典：隋军已兵临城下，陈后主陈叔宝和宠妃张丽华仍在结绮楼寻欢作乐，演唱《玉树后庭花》。 ⑴请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”的深刻含义。 ⑵综合分析《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》三首怀古词作，请简要概括怀古题材词的一般特点。 (不超过100字) 30.题都城南庄 崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 生查子 欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。

上面两首诗词采用了极为相似的表现手法，请指出并作简要分析。 31.题画① （宋）李唐

云里烟村雨里滩，看之容易作之难。 早知不入时人眼，多买燕脂②画牡丹③。

注：①据明代郁逢庆《书画题跋》记载，钱唐人宋杜云：李唐，擅长淡墨山水，初到杭州，无人赏识，靠卖纸画糊口，生活十分艰苦。②燕脂，即胭脂，一种红色颜料，妇女常用作化妆品。③牡丹，一名富贵花。

这首诗名为“题画”，而实际上涉及到画本身的只有第一句；其余三句，都只是借题发挥，实有弦外之音，请结合原诗，谈谈你的理解，100 字左右。 32．闺怨 沈如筠

雁尽书难寄，愁多梦不成。 愿随孤月影，流照伏波营。

[注] “伏波”，指后汉伏波将军马援，他南征交趾，有功，封侯。唐诗中多用“伏波营”指代征人所在军营。

诗贵含蓄，读诗赏诗则贵在善于联想，进而揣磨诗人心志。阅读下面这首唐诗，写一段100字左右的文字，仔细描写“闺妇”的心理活动，要求传达出思妇“怨”“愁”的具体内容。 33.访隐者不遇 贾岛

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松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。

贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。这首诗的特点是寓问于答。请作具体分析谈谈你的理解。 34.春山夜月 于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。 ⑴诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是_____________ ⑵你认为诗中哪一联写得最为精妙？谈谈你这样理解的理由。 35.咸阳城西楼晚眺 （唐）许诨

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。

⑴诗的起句中用一“ ____ ”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。

⑵颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么？ ⑶颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象？

⑷尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨？ 36.夏意 苏舜钦

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

[注] 苏舜钦；北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。

⑴有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。第一句中的“夏”，点明时令，第二句中的____ 和第三中的____ 不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的____ 的气氛。优美的意境，读之仿佛微风拂面。

⑵你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢？根据你的理解结合原诗，写一段鉴赏性的文字，100 字左右。

37.玉楼春 宋祁

东城渐觉风光好，毂绉波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

[ 注 ] ①毂绉：即皱纱，喻水的波纹。②棹：船浆。③浮生：指飘浮无定的短暂人生。

“红杏枝头春意闹”是传诵千古的佳句，一个“闹”字用得极其精妙，请用 100 左右的文字谈谈你的理解。

38.听张立本女吟 高适

危冠广袖楚宫妆①，独步闲庭逐夜凉。 自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。

注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。②砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。③清歌一曲，即吟歌一首。

结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗所表现的意境的理解，100字左右。 将各段文言文翻译成现代汉语

1.列子学射，中矣，请于关尹子。尹于曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”

关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又报以关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎?”列子曰；“知之矣。”关尹子曰：“可矣。守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。”-----《列子·说符篇》

2．王元泽(即王雱，王安石的儿子)数岁时，客有以一獐一鹿同笼以问雱：“何者是獐?何者为鹿?”雱实未识，良久，对曰：“獐边者是鹿，鹿边者是獐。”

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客大奇之。------《梦溪笔谈》

3．先公(指欧阳修)四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。------欧阳发《欧阳公事迹》

4．贾岛初赴举，在京师。一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定。于驴上吟哦。引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出；岛不觉，行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句：“?推?字与?敲?字未定，神游象外，不知回避。”退之立马久之，谓岛曰：“?敲?字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。------宋 阮阅《诗话总龟 推敲》

5．李超，宇魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，

旦夕从学。三月，艺颇精，意甚得。僧问：“汝益乎?”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑令李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然交叉而立。僧又笑曰：“可矣，于即尽吾能，请一角低昂。”李欣然，即各交臂作势。既而技撑格拒，李时时蹈僧瑕。僧忽一脚挪，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也!” ------《聊斋志异》

6．昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪!”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：“爱我哉，忘其口而我!”及弥子色衰而爱弛，得罪于君。君曰：“是尝矫驾吾车，又尝食我以余桃。”故弥之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱憎之至变也。--------《史记·老子韩非列传》

7．园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

8．吕翁经邯郸道上，邸舍中，有少年卢生自叹贫困，言讫思睡，主方炊黄粱。翁探囊中一枕以授生， 曰：“枕此即荣遇如意。”生枕之，梦自枕窍入，至一国，功名得意，身历富贵五十年，老病而卒。欠伸而寤，顾吕翁在傍，主人炊黄粱犹未熟。生谢曰：“先生以此窒吾之欲。”----唐·无名氏《异闻录》

9．淳于棼醉梦入大槐安国，见王，王曰：“吾南柯郡，屈卿为守。”凡二十栽，棼欲归，使者送出国，遂悟。寻古槐下，得蚁穴，乃槐安国，又一穴直上南枝，乃南柯郡也。-----《异闻录》

10．永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘水船绝湘水，中济，船破，一氓尽力而不能寻常，其侣曰：“汝善游最也，今后何为?”曰：“吾腰千钱重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首，有倾，益怠；已济者，立岸上呼且号曰：“汝遇之甚!蔽之甚！且死，何以货为？”又摇其首，遂弱死。

-------柳宗元《柳河东集》 11．周人欲为千金之裘而与狐谋其皮，欲具少牢之珍而与羊谋其羞，言未卒。狐相率逃于重丘之下，羊相呼藏于深林之中。-------《太平御览 符子》

12．庄宗好田猎。猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏为民请。庄宗怒叱县令去，将杀之。伶人敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前，责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎邪?奈何纵民稼穑，以供赋税?何不饥汝县民，而空此地，以备吾天子之驰骋!汝罪当死。”因前请亟行刑，诸伶共倡和之。庄宗大笑，县令乃得免去。-----《五代史·伶官传》

13．明季吴县洞庭山乡有樵子者，貌髯而伟，姓名不著，绝有力，目不知书，然好听人谈古今事。常激于义，出言辨是非，儒者无以难。尝荷薪至演剧所观《精忠记》所谓秦桧者出，髯怒，飞跃上台，摔秦桧殴，流血几毙。众惊救，髯曰：“若为丞相，奸似此，不殴杀何待?”众曰：“此戏也，非真桧。”髯

曰：“吾亦知戏，故殴；若真桧，膏吾斧矣!”-----明·顾彩《髯樵传》

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14．宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。冀日，问濂昨日饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召，问群臣藏否，濂惟举 其善者对，曰：”善者与臣交，臣知之；其不善者，不能知也。”-----《明史》

15．后汉司马徽不谈人短，与人语美恶皆言“好”。 有人问徽安否，答曰：“好。”有人自陈子死，答曰：“大好。”妻责之曰：“人以君有德，故此相告，何闻 人子死，反言好?”徽曰：“如卿言亦大好。”----冯梦龙《古今谭概》

16．客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者?” 曰：“犬马最难”。“孰最易者?”曰：“鬼魅最易。夫犬马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难；鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。”-----《韩非子外储说左上》

17．客有教燕王为不死之道者，王使人学之，所使学者未及学而客死。王大怒，诛之。王不知客之而诛学者之晚也。-----《韩非子 外储说左上》

18．宋有澄子者，亡其缁衣，顺涂以求之。见妇人衣缁衣焉，援之而弗舍。曰：“而以为是偿我矣。”妇人曰：“公虽亡缁衣，然此吾所自为者也。”澄子曰：“而弗如速以傍我矣!我昔所亡者，纺缁也；今子之所衣者，禅缁也：以禅缁而当我之纺缁也。而岂有所不得哉！”-----《吕氏春秋》

19．杞国有人，忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气，若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”------《列子·天瑞》

20．起之为将，与士卒下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。母闻而哭之。人曰：“子卒，而将军自吮其疽，何哭为?”母曰“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”------《史记 孙子吴起列传》

21． 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞， 视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡，闻有虎，尝自射之。及居右北平，射虎，虎腾伤广；广亦竟射杀之。------《史记 李将军列传》 22．祥符中，，禁中火。时丁晋公主营复宫室，患取土远。公乃令凿通衢取土，不日皆成巨堑。乃决汴水入堑中，引诸道竹木排筏及船运杂材，尽自堑 中入至宫门。事毕，却以斥弃瓦砾灰壤实于堑中，复为街衢，一举而三役济，计省费以亿万计。-----《梦溪笔谈》

23．披裘公者，吴人也，延陵季子出游；见路有遗金。公当夏五月，披羊裘负薪而过之，季子呼公取焉。公投镰于地，瞑目拂手而言曰：“子何居之高而视之下，貌之君子而言之野也。吾五月披裘而负薪，岂取遗金者哉??季子知其为贤者，请问姓字。公曰：“吾子皮相之士，何足语姓字也。”遂去。

------ 明 黄姬水《贫士传》

24．许衡尝暑中行路，渴甚，道旁有梨，众争取啖，衡独危坐树下，或问之，曰：“非其有而取之不可也。”或曰：“此梨无主。”衡曰：“梨无主，吾心独无主乎？”------《元史》

25．晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，谁其可而为之?”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”------《吕氏春秋》

26．牛弦，性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。弟弼好酒而酗，尝醉射杀弦驾车牛。弦还宅，其妻迎谓曰；“叔射杀牛。”弦无所怪问，直答曰： “作脯。”……颜色自若，读书不辍。-----《北史》

27．(张)溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已朗诵一遍，即焚之；又钞，如是者六七始已。右手握笔管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。

28．鲁有执长竿入城门者，初竖执之不可入，横执之亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣!何不以锯中截而入!遂依而截之。 -------《笑林》

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29．孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为?”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言曰：“吾怀妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也，今适有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家邻豚肉以食之，明不欺也。 ------汉 韩婴《韩诗外传》

30．管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐。 曰：“子非吾友也。”

31.陈群幼贫甚，隆冬早起读书，灶无宿薪，汲井水盥手，肤为之坼。未弱冠，依人京师，佣书糊口。冬无裘，入市以三百钱买皮袖自缀于袍，钞纂益力。逾数年旋里，课两弟读书于南楼，去梯级，缒绳送饮食，岁除始一下楼。如是者二年，学大进。-----陈康祺《郎潜纪闻》

32.齐女徐吾者，与邻妇合烛夜织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与夜。徐吾曰：“妾日起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光?幸分之!”邻妇遂复与织。 ---刘向《烈女传》

33.鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也?”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使不穷，其可得乎。”-----《韩非子·说林上》

34.宋人有取道者，其马不进，刭而投之溪水。又复取道，其马不进，又刭而投之溪水。如此者三，虽造父之所以威马，不过此矣。不得造父之道，而徒得其威，无益于御。-----《吕氏春秋 离俗览》 35.张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读。如是者十四年。及北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 文言文翻译训练 (续2)

1.所谓修身在正其者，身有所忿愤。则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患；则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。 2 .子曰：“素隐行怪，后世有述焉，吾弗为之亦。君子遵道而行，半途而废，吾弗能已亦。君子依孚中庸，遁世不见知而不悔，唯圣者能之。”

3. 滕文公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。(1)事齐乎？事楚乎？” 孟子对曰：“是谋非吾所能及也。无已，则有一焉：(2)凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去。则是可为也。” (1)

(2) 4. 孟子曰：“道在迩而求诸远；事在易而求诸难；人人亲其亲，长其长，而天下平。” 5.子曰： 君子泰而不骄，小人骄而不泰。

6. 冉有曰：\夫子为卫君乎？ \子贡曰： \诺，吾将问之。\入，曰： \伯夷、叔齐何人也？ \曰： \古之贤人也。\曰：\怨乎？\曰：\求仁而得仁，又何怨。\出，曰： \夫子不为也。 \ 7.子曰：\圣人吾不得而见之矣！得见君子者，斯可矣。 \子曰： \善人吾不得而见之矣！得见有恒者，斯可矣。亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。\ 8.子曰：\默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？\

9.颜渊、季路侍。子曰：\盍各言尔志。\子路曰：(1)“原车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。\颜渊曰： \愿无伐善，无施劳。\子路曰： \愿闻子之志。(2) \子曰：\老者安之，朋友信之，少者怀之。\ (1) (2)

10. 司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”

11.哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”

12.子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”“请问之。”曰：“恭、宽、信、敏、惠。

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恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”

诗歌鉴赏参考答案

1.寓情于景 浓重 凄清 孤独寂寞。(本诗是一首写景抒情诗，诗人的孤寂感情融于景物的描写中) 2.清新恬淡。(从诗中所描绘的景物的特征可以品味出这—特点)

3.本曲用笔轻巧,写景细腻,多角度地组织,使佳境叠出,如真如幻,随景赋情,景美情深。

4.本曲通过对美好自然风光的描绘，表现了对官场名缰利索的厌恶和对隐逸生活的倾幕。本曲的抒情特点是借景抒情。

5.“青山独归远”。本诗抒发了诗人对灵澈上人的离去的依依不舍之情。(此情可以参照“青山独归远”一句的内涵和对整首诗作的品味中得到)

6.本诗以荷笠之人目送独远归青山的客人为绘画中心，背景设置苍幽富厚：夕阳残照，竹林苍苍，古寺静幽，钟声杳杳，青山远卧，景物远近搭配协调，为诗人的送别创造了独特的意境。(本题答案不求一致，只要言之有情即可)

7.这些景物，表现了诗人空虚寥落的思想感情。(这三个诗句的描写是三、四联述怀的铺垫)

8.这两句诗正话反说，意思是既然人家嫌弃我，我不如借酒自遣；既然我不被重用，何苦又要恭勤朝参呢?(“判”既是割舍之辞，又是甘愿之辞)

9.抱负难展，理想落空，抱国无门。(诗人的这一思想既可以在前面的“坐不归”中看出，也可以在最后四句的抒情中看出)

10.借景蕴势，直抒胸臆。(前四句托景，后四句抒情)

11.绿竹、庭院、朗月、稀星、飞萤、 水鸟。诗人辗转反侧，不能成眠，一会儿听到窗外竹叶萧萧，一会儿对着溶溶月光沉思默想，一会对着旷野心事浩茫……从月升到月落，诗人彻夜不眠，真可谓寂孤老倦。

12. 本诗抒发了诗人忧国伤时的感情。

13. 首联从衰草落笔，推出“悲”字，为全诗奠定了基调。颔联写送别情景，仍紧随“悲”字，颈联回忆往事，感叹身世，一直围绕“悲”展开，尾联收束全诗，仍归结到“悲”字上。 14.本诗抒发了诗人与友人分手后的凄凉之情。

15.闲情逸致 落寞惆怅。(春回大地，绿柳飘絮，按说应使人心神怡悦，但对于客居异地的游人来说，却常在又是一年春好之时触发久萦心怀的思乡之情)

16.本诗抒发了诗人的思乡之精。在诗人看来，眼前的明媚春光非但不能使他赏心悦目，反倒增加思乡的情绪。如“风光满扬子”只是听人所道，诗人不想，也不愿看，因为身处江南，神驰塞北，柳花入怀，自然会撩起思乡愁绪。

17.本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊，神情闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想性格充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。“何必”

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两句更表达了诗人这种性格特点。

18.诗人采用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀与闲造的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。 19.红日西沉到新月东升 夕阳落照 新月初升。

20.本诗抒发了诗人对大自然的喜悦热爱之情反映了诗人离开朝廷后的轻松愉快心情。 21.诗中的早雁是遭射四散，流离失所，欲归不得的征人形象。

22.本诗采用象征手法，托物抒情，表面句句写雁，而实际上句句写人，风婉而细腻，清丽含蓄。 23.“风雨”象征包围、压抑、摧残才智之士的冷酷的社会现实和社会氛围。 24.“风雨”象征包围、压抑、摧残才智之士的冷酷的社会现实和社会氛围。

25．“官仓鼠”是一个不劳而获的剥削者形象。具体指贪官污吏。诗人的态度是极端愤怒。 26．诗人采用民间口语，譬喻妥贴， 词浅意深，讽刺性强。

27．“凭栏”而不见“无限江山”，又将引起“无限伤感”，即亡国之后不可能见到故土悲哀之感，是词人“独自莫凭栏”的原因。

28．实际上写以春光归去比喻自身面临的厄运。

29．本词以景起篇，由景到情，将梦境与现实、欢乐与愁恨交织起来抒叙，语言生动，具有较强的艺术感染力。

30．边塞 乡愁。 31．悲凉 绝望 凄冷 幸福 温暖

32．烘托抒情气氛，增强了审美的厚度。 33．湖山 歌女。

34．本词用大自然的清秀美衬托女性的天真美，二美相互映衬，创造了纯美的艺术境界。 35．“蝶”是眠花卧柳、寻欢作乐的种种风流轻狂浪子的化身。

36．本词在艺术上的突出特点是用典和拟人手法的运用。“何郎”、“韩寿”的典故增加了词作的文化内涵。词人把蝶加以人格化，借蝶咏人， 把人的“天赋与轻狂”和“为花忙”的特点描写得淋漓尽致。 37．透过本词，我们可以看出抒情主人公不仅有鸟语花香中的闲情逸趣，更显示着傲岸、超尘拔俗的鲠直人生。

38．素洁平易而又含蓄深沉。

39．本曲作者追求的是置身于广阔的天地之间，心情享受自由自在、无拘无束的生活情趣。

40．曲作一开始就给读者展现了一幅“晴风”“山秀”的空灵疏朗画面，接着又使采药活动中置身大自然的愉悦心情与画面的空灵淡雅融为一体，最后以“湖天风月秋”的淡雅景色对前面的描述进行升华概括，形成了一幅优美空灵的画面。

41．林、山、竹、墙、蝉、草、池塘。(都是夏末秋初的景物) 42．揭示主题，篇末点睛。

43．是一个其身则闲、其心则苦、抑郁不得志的闲人形象。 续2

1.①这是一首五言律诗：四联八句，每句五个字；第2、4、6、8句押韵；颔联、颈联对偶；全诗符合平仄格律要求。

②首联勾勒出阔大的时代背景，包含着对时光流逝、无可阻挡的感喟，奠定了全诗的基调。颔联诗句平实，内涵丰富，既有对历史英雄羊公的回忆，也有诗人吊古伤今的感怀。颈联写眺望所见：“水落”“天寒”简捷形象地把羊公所处的背景环境描绘出来。尾联是悠然的收束，诗人在秋寒暮色中垂泪，凭吊怀古中融入了因个人遭际生发的苍凉感慨。2.①这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景：主要内容是描写弹奏的乐曲和弹筝女的神情、动作。

②一是集中描写音乐。上阙由曲名写起，曲子描写的是湘江和湘江故事。鸣筝声声，令人联想起湘水荡漾的绿波。“写尽”二字，描写出筝曲之妙，境界已出。二是集中描写弹筝女子，这里是特写镜头。“纤指”突出了弹筝女子年轻秀媚的特征。“幽恨”既写曲中情绪，又含弹者心声，“细”字连结二者。下阕前两句既含蓄地描绘出弹筝女聪颖灵巧、从容专注的神态，又暗写出弹筝女柔和自重的性

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情，而且运用镜头剪接手法转写“玉柱”。下阕后两句收束全词，“断肠“与“幽恨”照应，将弹奏感情推向高潮。“春山眉黛低”，用贴切的比喻描写女子神情，和乐曲巧妙融为一体。

3.①一、二句记叙，概括写出诗人生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用一“而”字作坚决地转折。三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。五－－－八句细致的描写采菊的过程，并以所见写心境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。收尾两句抒发感情：“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。

②“见”字好，“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而标志出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。“望”字好－－“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。

4.①“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。

②这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。这首词还用了映衬对比写法，以梨花之白，杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。 5.①梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。

②用对比的手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。 6.①重在描绘山村的宁静。前句从听觉上用数里外就听到水声以响衬静句从视觉上直写人烟稀少的静。

②表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。③写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。此联与首联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景。 7.这首词写景只有两句，却以写意的画法，画出江南水乡的最大特点，给读者留有极大的想像空间。写江南的人美，只写垆边女的皓婉，而“似月”的美貌，又给读者留有极大的想像空间。开头用“人人尽说”这一侧面描写的手法，令人信服。一般游子，总会发出“思归”而不得的感慨，而这首词的结尾又巧妙地呼应开头，反传统而用之，说游人和客居应老死于此，否则将遗憾无穷，俏皮而极富新意。

8.（1）A朱诗表达了作为应试举子在考试前所特有的不安和期待的心情。B张诗肯定了朱庆余的才能，暗示他不必为这次考试担心。

（2）“比”的手法。如：朱诗，以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官；张诗，以越女，采菱姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的优秀作品等。

9.（1）这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。

（2）\可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。 10.从表面看(特别是后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。答案应包括三个方面：(１)读出了什么？表达梦醒后其处境无限凄凉，表达对往昔繁华的眷恋、怀念、思念，；极尽故国的繁华热闹，(２)运用了什么艺术手法。反衬或以虚写实。(３)艺术手法的表达效果。 11.（1）送别；间接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；直接抒情（直抒胸臆）（2）李诗豁达（旷达，乐观），王诗离愁中带洒脱（只答“离愁”“洒脱”“伤感”亦可） 12.①幽独凄清的心境；作者自己。②拟人；虚实结合（或类比）；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。

13.①表达了作者的亡国之恨；前四句的表现手法有：铺陈、夸张、比喻等。前两句写建国前后四

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十年，拥地纵横三千里，国势鼎盛，雄冠当时；后两句写凤阁龙楼、玉树琼花，足见国力殷实，财物丰饶。上片前四句描述了一派浩荡壮阔的国运形势；这样写与最后“仓皇辞庙”的亡国形成强烈的反差，为最后抒写亡国之恨铺垫，通过前后强烈的对比，更有力地表现了中心思想。 ②在亡国的危难之际，因为大臣们都已经逃跑得没有了踪影，所以国君只能落得一个面对教坊宫娥垂泪的结局。通过用逃跑的大臣与镇定自若地演奏哀乐宫娥的对比，意在突出表现亡国之君“树倒猢狲散”的凄凉处境和亡国的悔恨伤心。

14.①静态描写；动态描写；动静结合寓情于景；秋风扫落叶的声态；大江东去的雄迈气势；雄浑开阔；慷慨低沉苍凉悲痛；沉郁顿挫。

②包含着：对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。

15.①因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制；表现了作者忧国忧民的高尚精神。

②颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运的之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。 16.①露重；秋季；虚实结合（或比喻、象征）；受到露水、风的摧残而无法高飞、无法高歌的处境；因为受到陷害而无法施展个人抱负（仕途不得志）、即使有口也难辩不白之冤（难以传达心声）的处境。

②作者的“予心”是有满腹冤屈无处申诉，即使申诉也无人理解的愤慨，当然也包含着即使不被理解也绝不放弃自己追求的高洁情操。

17.①直抒胸臆的表达方式；忠君报国和建功立业的思想；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；借代的修辞方法。

②实写；赴边缘由及心中所感；虚写；描写想象之境，反映军威战况；实写，表达从军赴边的强烈愿望；浪漫。

18.①借景抒情，情景交融；滕王阁的位置以及人们在滕王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色；抒发了对物换星移、时光流逝、生命不能长存的感叹；含蓄蕴藉，哀婉低沉；槛外长江空自流。

②帝子应该是滕王，因为阁的名称是“滕王阁”，可知是以其封号来命名阁的。 19. ①怀才不遇、壮志难酬的悲愤（或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望）；希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感。②像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君；孤独寂寞凄凉；直抒胸臆；苍凉悲壮。

20.①怀才不遇、抑郁难平的苦闷；消极避世；直抒胸臆；豪迈奔放。

②本来诗人有着远大的抱负和崇高的理想，可是现实的污浊和黑暗却一再地压抑他，于是，大自然的壮丽景观就成了他寄托思想感情的对象。而今，面对长风万里，秋雁南飞，自己的精神便有了一种难得的爽快。由于诗人又是酒中仙，有如此美景的触发，岂能不畅饮一番？因此，“酣高楼”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脱一下自己心中的郁闷，希望达到“借酒浇愁”的目的。

21.①诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。 ②诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独立的高洁人格。

22. ⑴原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，府看水中的月影，觉得明月和人更加接近。

⑵这首五言绝句是诗人漫游途中停泊在建德江边时写的一首小诗，描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景色，抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。

23. ⑴首句写秋雨连江，夜暮降临，以淒清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得

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分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。

⑵作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。 24. ⑴两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。

⑵整首诗歌先写草堂春色，再写雪山江船，有动有静，色彩鲜明，营造了一种清新、欢快的氛围。表达了作者无比欢快的心情。

25. ⑴香诗表达了坚韧不拔、志向远大的胸怀。李诗表达了排除万难、勇往直前的坚定信念。二者语意贯通，表达了一种积极向上的信念和敢于进取的勇气。

⑵要点：①整首诗歌采用了托物言志或象征的手法。②拟人的手法。

26. ⑴留，赠柳。⑵柳花怒放，象雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。

⑶作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱。也反映了作者重情惜别的情怀。

27. ⑴平淡质朴. ⑵在山青水秀的村庄里，“农人”们一家大小在田地里欢快地忙碌着，他们的笑声在青山间回荡。

28. ⑴写一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超俗尘世，热爱自然的情趣。

⑵“见”是无意中看见，把人和物融这一体。“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离。效果不一样。

⑶表面上是写太阳下山了，倦鸟也知道还家，实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。

29. ⑴意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，仍在粉饰太平，寻欢作乐。

⑵①怀古实为伤今②多将当时的国势身世写入③上阕多为写景起兴，下阕多为抒情议论④多用典，借历史人物事件讽喻当今⑤风格多为雄浑豪放悲壮⑥往往有英雄相惜之意。

30.两首诗都采用了对比的手法，也都表达了极为相似的物是人非的感慨。崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串，通过“去年”寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非，旧情难续的感伤表现得很充分。 31. 这首诗旨在借“题画”来讽喻醉心声色犬马、贪图富贵荣华、缺乏真正的审美能力的“时人”。诗人所题之画，画面清晰淡雅，山村隐约可辨，滩声仿佛可闻，没有任何晦涩之感，显然是经过艰辛的精神劳动才创造出来的，因此下句说“看之容易作之难”。但就是“不入时人眼”，因为时人欢迎的是施以浓色重彩的大富大贵的牡丹画。诗的后两句显然是反讽之语。

32. 夜晚，皓月当空，独守空房的她想象着借雁足给丈夫递一封深情的书信；可是，断鸿过尽，传书无人，此情此景更增添了无限的愁绪，这愁绪搅得难以成寐，因此，想借梦境与亲人作短暂的团聚也不可能了。她揽衣起身徘徊窗前，痴痴地想着：多么希望自己能像日光一样，洒泻到“伏波营”中亲人的身上啊！

33.“松下问童子”必有所问，而这里把问话省略了，只从童子所答“师采药去”这四个字想见当时松下所问是“师往何处去。”接着又把“采药在何处”这一问省掉，而以“只在此山中”的童子答辞把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。明明三番问答，至少需六句方能表达的，贾岛采用了以答句包含问句的手法，精简为二十字，这种“推敲”就不在一字一句之间了。 34. ⑴春山多胜事，赏玩夜忘归。

⑵诗中写得最为精妙之句是颔联“掬水月在手，弄花香满衣。”理由可以有①从结构上看，“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”句承首句的“春”，笔笔紧扣，自然圆到。一、二句波纹初起至这两句形成高潮，以下写赏玩忘归的五、六两句便是从这里荡开去的波纹。②这两句写山中胜事，物我交融，神气完足，人情物态两面俱到，既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗人

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的童心不灭与逸兴悠长。所写“胜事”虽然只有两件，却足以以少胜多，以一当十。③“掬水”句写泉水清澄明澈，照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。艺术形象虚实结合，意境鲜明，妙趣横生。④精于炼字，“掬”字，“弄”字，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔

35．⑴全诗的感情基调是“愁”。⑵“山雨欲来风满楼”现在多比喻重大事变即将发生前的紧张气氛。 ⑶描写作为秦汉两代故都的咸阳，如今绿芜遍地，黄叶满林，虫鸟凄鸣的萧条景象。 ⑷我闻咸阳古城久矣，今日东来，所见唯“西风吹渭水”令人产生历史变迁无恨的感慨。

36．这首诗取题“夏意”，展现的是清幽之境，表现的是内心压抑着痛苦的闲适宁静。“别院”、“深深”、“清”，诗一开始即构成清幽凉爽的气氛，继之以“石榴开遍”“树阴满地”“流莺”时一声“渲梁”，无不给人清凉宁谧之感。削籍隐居的诗人内心当是痛苦的，但诗人没有牢骚，对得失荣辱显得很淡泊，但没有牢骚又不等于没有痛苦，清幽之境恰恰反衬着诗人内心压抑着的刺痛，“夏意”“之意”，是值得读者细细揣度的。

37．闹，安静、萧寂的反义词，即热烈之意。写红杏怒放盛开，如火如荼，不说春意“浓”、春意“盛”等而说“春意闹”，精妙在于将红杏人格化了，将无生命的杏花化为有生命有感情的事物，写出了红杏竟相开放、争妍斗艳的景象与情趣，写尽了那一派盎然的春意，蓬勃的生机。王国维言“着一?闹?字而境界全出”确实见得精当。

38．这首诗创造了一种清雅幽静的意境。暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清泠的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个蛾冠广袖的少女徘徊的身影。意境是情与景的融合。读者只要领会清雅幽静之境，便能走进女诗人超尘拔俗，淡雅清纯的内心世界。

文言文翻译参考答案

1．列子学习射箭，已经能射中了。才去向关尹子请教。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗?”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回去继续学习了三年。又把学习的情况报告了关尹子。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗?”列子回答说：“我知道能射中的缘故了。”关尹子说：“可以啦，要牢记住这个道理，不要轻易地丢掉。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”

2.王元泽不几岁的时候，有个客人把一只獐和一只鹿同装在一个笼里来问王雱：“哪一只是獐?哪一只是鹿?”王雱其实不能识别，过了一会儿，他回答说：“在獐旁边的那一只是鹿，在鹿旁边的那只是獐。”客人对他的聪明非常惊讶。

3.先祖欧阳公四岁就死了父亲，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，把书上的字教给他。还教他诵读许多古人的篇章。又要他学作诗。到他年纪大些了，家里没有书可读，便到村中读书人家借书来读，有的书读完了便抄下来，没有抄完，已能背出来了。就这样夜以继日废寝忘食，一味专心致志地读书，从小所写的诗、赋文字，下笔就有成人那样高的水平了。

4.贾岛初次赴考，住在京城里。有一天，他在驴背上得了两句诗，诗句是：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字来替换“敲”字，反复地琢磨不定，坐在驴背上吟咏，伸手比着推和敲的姿势，看到他这样子的人都很惊讶。这时韩愈正代理京兆尹，带着车马出巡；贾岛没有发觉，直撞到第三节的仪仗队里了，还不停地比画着手势。于是一下子就被左右的侍从推拥到京兆尹面前。贾岛便把得到的诗句都告诉了韩愈：“?推?字还是?敲?字没选定，想得出了神，就没觉察到要回避。”韩愈停住马想了好一会儿，对贾岛说：“?敲?字好。”两人于是并排地骑着马回府，一道探讨写诗的方法，留连忘归，一连好几天。韩愈就这样跟贾岛结成了好朋友。

5. [点析]李超，字魁吾，淄川西边的人。为人豪爽，喜欢施舍。偶然有一和尚来化缘讨饭，李超给他吃得饱饱的。和尚非常感激,便说：“我是少林寺出身的，略有一点拳技，请让传授给你。”李超很高兴，就留他住在客房里，供给得很丰富，早晚跟着学拳技。几个月后，拳术比较出色了,非常

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得意。和尚问他：“你觉得有进步吗?”李超说：“进步了，师傅的本事，我都能掌握了。”和尚笑着叫李超试一试拳技，李超便解开衣裳，吐口唾沫在掌里，（展开身手），活象猿飞鸟落，腾跳跃动了好—会，显出沾沾自喜样子，两手叉腰站着。和尚又笑着说：“行了，你差不多都掌握了我的拳技，请比一比高低吧。”李超很得意，于是各人抱拳作势，开始交锋，不一会儿，互相扭抱格斗抵挡，李超不时地钻着和尚的空子，施展拳技。突然和尚飞起一脚，李超仰身跌出一丈多远。和尚拍着手说：“你还没全部掌握我的本事吧。”

6.以前，弥子瑕受到卫君的宠爱。卫国的法律，私下偷用国王车子的人受到砍脚的惩罚。后来弥子瑕的母亲病了，有人听说，晚上赶去告诉他，弥子瑕假称国王的命令驾着国王的车子出去。卫君听说这件事称赞弥子瑕说：“真是孝顺啊!为了母亲的缘故（不怕）犯砍脚的罪!”（有一次）弥子瑕跟卫君一道游果园，弥子瑕吃桃子觉得很甜，没有吃完就献给卫君。卫君说，真是爱我啊!不顾自己爽口却想到了我。”等到弥子瑕姿色衰退，卫君对他的爱

也就减弱了。(后来弥子瑕）得罪了卫君，卫君说：“这个人曾经假称王命私下驾我的车子，又曾经把吃剩的桃给我。”可见，弥子瑕并没有改变当初的行为，原先受到称赞而后来却(因此)招来罪过的原因，是因为爱和恨发生了根本的变化。

7.花园里中有树，树上有蝉，蝉高居树上，一味悲鸣，吸吮露水，不知道螳螂在它的后面，螳螂紧挨着树枝弯起前肢，将要捕食蝉虫，但它又不知道黄雀在自己的旁边；黄雀伸长了颈子，将要去叮啄螳螂，但它又不知道有人在树下手拿着弹弓，安上弹丸正要射它。蝉虫、螳螂、黄雀这三种动物都专力想要得到眼前的利益，却不顾潜伏在它身后的祸患。

8.吕翁经过邯郸的路上，在旅馆舍中，有个姓卢的年轻人叹息自己很贫穷困苦，税完想睡，店主人正煮黄粱。吕翁伸手从布袋里拿出一个枕头交给那姓卢的年轻人；说：“枕上这个枕头就可以得到美好的遭遇而使你样样满意了。”姓卢的年轻人枕着以后，梦见从自己枕头的小孔进到一个国家做官非常得意，亲身享受富贵五十年，年老生病而死。这时，伸伸懒腰，打个哈欠就醒了，回头看到吕翁还在身旁，店主人煮的黄粱还没有熟。姓卢的年轻人感谢吕翁说：“先生用个枕头堵住了我心中的私欲。”

9.淳于棼醉后睡梦到了槐安国，见到槐安国的国王，国王说：“我的南柯郡，姑且委屈您做大守。”一共二十年，淳于棼想回家，使者送他出国，于是醒了。找到古槐树下，看到蚂蚁的巢穴，这就是槐安国，又有一个洞一直通到南面的树枝上，这就是南柯郡了。

10.永州一带的人民都很会游泳。一天，水突然涨起很大，有五、六个人乘着小船横渡湘江，渡到江中，船破了，有一人用尽全力来游却不能和平常一样，他的同伴说：“你最会游水，今天为什么落后了?”他说：“我的腰带上系着很重的千文钱，因此落后了。”他的同伴说：“为什么不丢掉它?”这个人不做声，摇着头，过了一会儿，更加往下沉；已经游过河的人，站在岸上大场呼喊道：“你太愚蠢了!太不肯接受别人的意见了!眼看将要死，还不愿丢掉身上的钱，留着干什么?”那人又摇头，之后就淹死了。

11.在周的地方有一个人，想做一件价值千金的狐皮袍子，便与狐狸商议要它的皮，想准备珍美的猪羊祭品，便与羊磋商要它的好肉。话没说完，狐狸便成群地逃到深山里，羊互相呼唤藏到深林中。 12.庄宗喜欢打猎，在申牟县打猎时，踩坏了老百姓的田地。中牟县的县令迎着庄宗的马头，替受损失的群众恳切地提出了意见。庄宗怒气冲冲地叱退县令，还要杀死他。一个做戏的人敬新磨知道这样做是不对的，于是率领一班戏子跑去追上县令，把他抓住到庄宗的马前，斥责他说：“你当县长，难道不了解我们的天子喜欢打猎吗?为何纵容老百姓耕种庄稼，用来供给国家的赋税?为什么不让你县里的人民饿着肚子，空出这片土地，好让我们的天子骑马奔驰?你的罪是该死的。”于是到庄宗面前请求赶快执行死刑，一班戏子也都随声附和这样处理。庄宗明白了，大笑起来。县令才得免罪离开。

13.明朝末年，吴县的洞庭山有个打柴人，满脸大胡子，状貌很魁伟，姓名不为人所知，极有力气，眼不识字，但是喜欢听别人谈论古往今来的事情。有时因受正义感所激动，说出话来，争辩是非得失，有学问的人也没办法难住他。（有一次）他背着柴到戏场看《精忠记》，那个扮秦桧的演员上场

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了，这位大胡子愤怒得很，一个飞步跳上台，摔倒秦桧，把他殴打得鲜血直流，几乎要死。众人惊恐地来救，大胡子说：“他做丞相，奸恶成这个样子，不打死他还等什么?”众人说：“这是演戏，不是真秦桧。”大胡子说：“我也明白这是演戏，所以就打他一顿；如果真是秦桧，早要他的血肉润滑我的斧头了!”

14.宋濂曾与客人饮酒，明太祖暗地派人察看。第二天，他问宋潦昨天是否饮过酒，在坐客人是谁，吃什么东西。宋濂全都按事实回答。太祖笑道：“的确是这样，你没欺骗我。”隔了些日子，太祖又召宋濂去，问到关于群臣的好坏，宋濂只挑那些好人好事作回答，并说：“正派人和我交游，我了解他们；那些不良之辈(不跟我来往)，我不了解他们。”

15.东汉的司马徽不谈论别人的短处，跟人谈话，不管好和坏都说：“好。”有人问司马徽平安吗，他回答说：“好。”有人说自己的儿子死了，司马徽回答说：“很好。”他的妻子责备他说：“别人认为你有道德；所以才把事情告诉你，为什么听到人家的儿子死了，反而说好呢?”司马徽说：“像您的话也很好。”

16.有位给齐王绘画的人，齐王问他说：“画什么东西最难?”他说：“画狗和马最难。”问：“什么东西最容易画?”又说：“鬼怪最容易画。因为狗和马是人们熟悉的东西，整天出现在人们面前，不容易画得跟他们相象(稍画得不象，人们就能看得出来)，所以难画。鬼怪是无形的东西，从来没出现在人前所以容易画呵。

17.有一客人要教给燕王长生不死的法术，燕王便派人去学习它。派去的人没有来得及学，那个客人就死了。燕王十分恼怒，把派去的人杀了。燕王不明白是那个客人欺骗了自己，却认为是被派的人去得太迟，因而把他杀掉。

18.宋国有个叫澄子的人，遗失了他的黑色的衣服，就沿着路去寻找。他看着一个妇人穿着黑色的衣服，就上前去扯住不肯放手。澄子说：“你把这件黑衣服还给我呀。”妇人说：“你虽然丢了黑色的衣服，但这件却是我自己做的啊。”澄子又说：“你不如赶快把它归还吧！我原来遗失的，是黑色的夹衣；现在你所穿的，是黑色的单衣，用黑单衣来抵我的黑夹衣，难道还有什么划不来吗？” 19.春秋时候，杞国有一个人，忧虑天会崩塌，地会陷落，自己无处安身，便整天地饭也吃不下，觉也睡不着。另外有个人，又替这个人的忧虑担心，就跑到他那儿去向他解释道：“天不过是堆积起来的气体，没有一个地方没有气，你一屈一伸，一呼一吸，处处接触着气，整天在天里面活动，为什么还怕天会崩塌呢?”

20.吴起做魏国的将军，跟最下等的士兵同穿同吃。睡的时候不铺席子，外出不骑马不坐车，亲自背吃剩的粮食，跟士兵分担劳苦。士兵有生毒疮的，吴起用嘴帮他吸脓血。士兵的母亲听到这事大哭起来。别人说：“你的儿子是兵啊，但将军却亲自给他吸毒疮，你为什么还哭呢?”那士兵的母亲说：“不是这样啊。以前吴将军给我儿子的父亲吸毒疮，他父亲作战时(英勇顽强)一点也不后退，于是就死在敌人手里。吴将军现在又给我的儿子吸毒疮，我不知道他会死在什么地方啊，因此哭他。” 21.有一次，李广出去打猎，看见草丛中的一块大石头，认为是老虎，于是就用箭去射它，箭射中石头，箭头都陷了进去，走近去看它，原来是一块大石头。于是再一次射它，终于射不进那块石头了。李广在所住的那个郡，听说有老虎，他常亲自去射虎。后来住在右北平时，有一次李广去射杀老虎，虎腾跃扑来，抓伤了李广。但李广终于把老虎射死了。

22.祥符年间，皇宫中失火。当时由丁晋公负责修复宫室，担忧取土太远。丁晋公就下令开挖大路取土。没几天，大路就变成了巨沟。于是挖开汴河水流进沟里，使各地的竹排木筏及船装的杂材，都从沟里直进宫门，宫室修完后，再把废弃的瓦砾灰土填塞到沟里去，重新又成了大道。一个行动而使三个工程同时完工，总共节省数以亿万计的费用。

23.披裘公是吴地人。延陵季子外出，看见路上有别人丢失的金子。披裘人在盛夏五月里，披着羊皮袄背着柴经过这里，季子叫他捡起来。披裘公把镰刀丢到地上，眯上眼，将手一甩，说：“你何以地位那么高而眼光那么浅，外貌高雅，说话却那么粗俗?我五月天披着皮衣背柴，难道就是捡人家丢失的金子的人吗?”季子知道他是个有德行的人，便同他的姓名。披裘公说：“你是个浅薄的人物，哪里值得向你通名道姓呢!”接着就走了。

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24.许衡曾经在大热天走路，非常口渴，路旁有一棵梨树，很多人都争着摘树上的梨子来吃，只有许衡一个人端正地坐在梨树下，有人问他：“你为什么不摘梨子吃。”许衡说：“不是自己的梨子，摘取卞来吃是不行的。”又有人说：“这棵梨树是没有树主的。”许衡说：“梨树没有主，难道我们心中也没有主吗?”

25.晋平公问祁黄羊说：“南阳没有县令，谁可以去担任?”祁黄羊回答悦：“解狐可以。”平公说：“解狐不是你的仇人吗?”祁黄羊回答说：“您问的是谁可以担任南阳的县令，并不是问谁是我的仇人啊!”平公说：“好啊。”于是就任用他，全国的人都说好。过了不久，平公又问祁黄羊说：“国家没有尉官，谁可以担任?”祁黄羊说：“午可以担任。”平公说：“午不是你的儿子吗?”祁黄羊回答税：“您问的是谁可以担任尉官，并不是问谁是我的儿于啊!”平公说：“好。”

26.牛弦，性情宽宏忠厚，在读书学习上专心致志，即使事务繁多杂乱，书也从不离开他的手。他的弟弟牛弼喜欢喝酒而且经常饮酒过度而发酒风，曾经有一次酒醉后用弓箭射死牛弦驾车的牛。牛弦回到家里，他的妻子迎上前去对他说：“你的弟弟射死了你用来驾车的那头牛。”牛弦丝毫没有责怪的话，只是回答说：“做成肉干就是了。”脸上表情像往常一样，依然读书不止。

27.张溥幼年爱好学习。所读的书一定要用手抄过，抄过完了朗读一遍，即把它烧掉；烧完又抄。像这样反复六七次才作罢。右手握笔管的 地方，手指和手掌都起了老茧。冬天手的皮肤冻裂了，每天用热水烫好几次。后来他的书房取名叫做“七录”。

28.鲁国有个拿着长竹竿进城的人，开头，竖着拿不进去，横着拿也进不去，别的办法实在想不出来了。过了一会儿，有位老头走过来，看到这种情况后说；“我不是圣人，但见到的事情多啦!你为什么不用锯子从中间截断了再拿进城呢?”于是，那人就按照老人讲的办法，把竹竿截断了。

29.孟子小时候，一次东邻杀猪。孟子问他的母亲说：“东边邻家杀猪干什么?”他母亲脱口回答说：“要给你吃。”说完之后，母亲深感懊悔的说：“我怀着这个孩子的时候，席位摆得不端正不坐，肉食切不方正不吃，为的是对他进行胎教；现在他刚刚懂事，却去欺骗他，这是教他不诚实啊。”于是就买东家的猪肉给他吃，表明不欺骗他。

30.管宁和华歆一起在园子里翻地种菜。看到地上有片金子，管宁还是挥动锄头，把它看作石子一样，华歆拾起来又扔去了。两人又曾经坐在一张席子上读书，有个坐着轿子穿着礼服的贵官从门前经过，管宁照旧读书，华歆却放下书本跑到外边去观看。管宁把坐的席子割成两片，跟华歆分开来 坐，并说：“你不是我的朋友。”

31.陈群小时候很贫穷，极冷的冬天早上起来读书，灶里没有过夜的柴火，打井水来洗手洗脸，皮肤都冻裂了。还不到二十岁，就到京城里投靠别人，靠帮别人抄写度日。冬天没有皮衣，到市场上用三百钱买皮袖子，自己把它缝到布袍上面去，抄写更加努力。过了几年回到家乡，教两个弟弟在南楼读书，把梯子抽掉，用蝇子吊送饭菜和茶水，年终才下一次楼，这样坚持了两年，学问有很大进步。

32.齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女合伙出钱买蜡烛晚上织布。徐吾家穷，不能继续出钱买蜡烛，邻家的妇人就叫她晚上不要来 了。徐吾说：“我每天常常是很早就来，常常是最后回去，把房子打扫得干干净净来等待织布，就是因为穷啊，现在整个房子里边，增加一个人蜡烛不会更加亮，减少一个人蜡烛不会因此而变暗，何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢?请把它分给我吧!”邻家的妇人于是跟她一起织布。 33.鲁国有一个人自己很会编织麻鞋，他的妻子很会织绢。他们想迁移到越国去。有人告诉他说：“你到越国去一定会穷困的。”那个鲁国人说：“为什么呢?”这个人告诉他说：“你们编的麻鞋是给人穿的，而越国人却是光着脚走路的；你们织的绢是用来做帽子的，而越国人却是披着头发，不戴帽子的。凭着你这样的技艺，迁到技艺用不上的国家去，想要不贫穷，那能做得到吗？”

34.宋国有个赶路的人，他驾驭的马不肯走，就拔剑把马杀掉扔到山溪中去。又驾上另一匹马赶路，马还是不走，又把它杀掉扔到山溪中。

像这样连续干了三次，即使是像造父那样用威力来驯服马，也不会超过这样了。没有掌握造父驭马的方法技术，而只效法他的使用威力，是没有办法驾驭好马

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的。

35.张无垢被降职到横浦，住在城西宝界寺。他住的房间有一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年之久。等到他回到北方时，在窗下的石头上，双足留下的脚印还隐约可见。

文言文翻译训练续2

1.心思不端正就像心不在自己身上，虽然看见但却像没有看见一样，虽然在听，但却像没有听见一样，虽然在吃东西，但却一点也不知是什么滋味。所以说，要修养自身的品性必须端正自己的心思。 2.真正的君主遵循中庸之道，即使一生默默无闻不被人知道也不后悔，这只有圣人才能做得到。 3.(1)是归服齐国呢好，还是归服楚国呢好？

(2)把护城河挖深，把城墙筑坚固，与老百姓一起坚守它，宁可献出生命，老百姓也不退去。 4.孟子说：“本来很近的路，却偏偏要跑老远去求；本来很容易的事，却偏偏要往难处去做；其实只要人人亲近自己的亲人，尊敬自己的长辈，天下就可以太平了。”

5.孔子说：“ 君子安静坦然而不傲慢无礼，小人傲慢无礼而不安静坦然。”

6.（孔子）说：“古代的贤人。” （子贡又）问：“ 他们有怨恨吗？” （孔子）说：“他们求仁而得到了仁，为什么又怨恨呢？” （子贡）出来（对冉有）说：“老师不会帮助卫君。”

7.孔子说：“ 圣人我是不可能看到了，能看到君子，这就可以了。” 孔子又说：“善人我不可能看到了，能见到始终如一（保持好的品德的）人，这也就可以了。没有却装作有，空虚却装作充实，穷困却装作富足，这样的人是难于有恒心（保持好的品德）的。” 8.孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我能有什么因难呢？”

9.(1)“愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍，同我的朋友共同使用，用坏了也不抱怨。”

(2) 孔子说：“（我的志向是）让年老的安心，让朋友们信任我，让年轻的子弟们得到关怀。” 10.司马牛说：“不忧愁，不恐惧，这样就可以叫做君子了吗？”孔子说：“自己问心无愧，那还有什么忧愁和恐惧呢？”

11 .哀公说：“现在抽十分之二，我还不够，怎么能实行彻法呢？”有若说：“如果百姓的用度够，您怎么会不够呢？如果百姓的用度不够，您怎么又会够呢？”

12 .庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。

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