2016 - 2017学年七年级语文上学期第三次月考（12月）试题

七年级学业水平测试语文试题（卷）（三）

题 号 得 分 一 二 三 总 分 说明：本试题（卷）共8页，满分120分，测试时间120分钟

一、读·书（12分）

1．请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内（2分）

吾日三省吾身

2．默写（10分）

（1） ，随君直到夜郎西。 （2）夕阳西下， 。

（3）日月之行， ； ，若出其里。 （4）正是江南好风景， 。 （5） ，归雁洛阳边。 （6）逝者如斯夫， 。 （7）峨眉山月半轮秋， 。

（8）《次北固山下》一诗中，表现两岸宽阔，帆有悬空态势的千古名句是： ， 。 二、读·思（38分）

（一）（14分）

3．下列句中加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分） A、今天你穿得这么花枝招展的干嘛？害我差点儿没认出来。 ．．．． B、王老师絮絮叨叨地给我们上了一节很有意义的思想政治课。 ．．．． C、他反反复复地读，终于把内容弄得个滚瓜烂熟。 ．．．． D、这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。 ．．．．4．选出下列没有语病的一句（ ）（2分） A、我校开展了向雷锋同志学习的活动。

B、屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。

C、读了《窃读记》这篇文章之后，对我的教育太大了。 D、谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 5．下面的词语，从词性上看，分类正确的选项是（ ）（2分）

①管理 ⑥创新

②治理 ⑦清楚

③昨天 ⑧宽阔

④推测 ⑨减少

⑤汉语 ⑩懒惰

A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ 文学常识与名著。（8分）

6．下列语句出自《朝花夕拾》，“他（她）”分别指谁？请根据语境写出人物称呼。（3分） A、“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

（ ）

B、“给我熟读。背不出，就不准去看会。”他说完便站起来，走进房里去。（ ） C、“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”

（ ）

7．《朝花夕拾》中，童年鲁迅对下列这些书分别持怎样的态度？请任选一项说明理由（5分） A、《鉴略》

B、《二十四孝图》

C、《山海经》

我选

童年鲁迅对这本书是 的。因为

。

（二）（12分）

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，粘轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不人。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察翼边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

8．本段的某句话中有四个错别字，找出来并加以改正。（2分） ① 改成 ；② 改成 ； ③ 改成 。④ 改成 。 9．给本段文字划分层次正确的是（ ）（2分）

A、①②|③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩ C、①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨|⑩

B、①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩ D、①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

10．白求恩毫不利己，专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有白求恩这种精神的人是很多的。请举出现实生活中的一个典型例子加以说明。60字以内。（8分）

（三）诫子书（12分）

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 11．解释下面加点的词。（4分）

（1）非宁静无以致远 ．（3）年与时驰 ．12．翻译下面的句子（4分）

（1）非学无以广才，非志无以成学。

（2）年与时驰，意与日去。

13．下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ）（2分）

A、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B、“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 14．作者写这封信的用意是什么？（2分）

（2）险躁则不能治性 ．（4）遂成枯落 ．

三、读·写（70分）

为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（10分）

15．请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（2分） 活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二： 活动形式三：

16．下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（4分）

某中学学生阅读情况调查表

调查年份 所占比例 调查内容 不喜欢阅读 喜欢 阅读纸质书籍 42％ 20％ 38％ 32％ 23％ 45％ 20％ 24％ 56％ 2013年 2014年 2015年 阅读 用手机、电脑阅读 17．现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（4分）

丑猫

①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。

②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右

耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！

③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的瓜子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。

④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵喵地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。

⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。 ⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。

18．第⑤自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。（5分）

19．联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考？（10分） 20．有些父亲教育孩子粗暴，主要靠“打”，同学们对父亲的“打”有不同的认识。请你也发表看法，并作适当的阐述。（10分）

同学A：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。 同学B：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。 我的看法和阐述：（100字左右）

21．满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望??种下一粒种子，可能会影响我们的一生。（35分，含书写5分） 请以“一粒 的种子”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：①主题积极健康。②除诗歌、戏剧外，体裁不限。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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