一年级数学下册分类与整理说课稿

一、说教材

说 课 流 程

二、说教法与学法 三、说教学过程 四、说板书设计

一、说教材 1、教材内容： 《分类与整理》人教版一年级数学下册第 三单元第一课时教材27页的内容。

一、说教材 2、教材的地位及作用： 新课标将分类放在了统计与概率领域， 突出了分类与统计的密切关系。 为以后学习统计与概率及其他方面的数 学知识积累感性经验。

教学目标：知识与技能：引导学生根据一定的标准进行分类， 掌握分类的方法，初步感知分类的意 义。

过程与方法：

经历简单的数据收集和整理过程， 能够用自己的方式呈现收集的数据。 体验分类在单一标准下的一致性和 不同标准下的多样性。 培养学生有条理地整理物品的习惯。 感受数学与日常生活的密切联系。

情感、态度 与价值观:

一、说教材

4、教学重难点：重点：按照一定的标准进行分类。 难点：能对分类的结果进行简单的整 理和分析。

二、说教法与学法

二、说教法与学法情景创设法 自主探究法 实践操作法

教法：

学法：小组合作法

三、说教学过程拓展延伸

练习巩固建构新知 情境导入

(一)情 境 导 入(2分钟)

小猴

小兔

(二)构建 新 知(20分钟)

1、出示学习目标：

2、学生动手操作：

构 建 新 知

3、全班交流展示： 4、观察整理： 5、分析比较： 6、归纳总结：

按形状分：3个 4个 5个

按颜色分：

红 2个

蓝 4个

黄 6个红 蓝 黄

1、出示学习目标：

2、学生动手操作：

构 建 新 知

3、全班交流展示： 4、观察整理： 5、分析比较： 6、归纳总结：

三、练 习 巩 固(8分钟)

四、拓 展 延 伸( 5分钟)

四、说板书设计分类与整理按形状分：3个 4个 5个

按颜色分：

红 2个

蓝 4个

黄 6个红 蓝 黄

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