泗阳中学2007届高三生物考前模拟卷答案与解析 - 图文

解析：焦茂凯

泗阳中学2007届高三生物考前模拟卷答案与解析

2007．5．18

一、选择题：本题包括26小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项符合题意。请将正确选项的序号填涂在答题卡相应位置。

1．[分析]此题重在考查神经兴奋传导与细胞分裂的有关知识。图甲中为神经细胞，是体细胞进行有丝分裂，而图乙为减数分裂；在神经纤维上兴奋传导的方向与膜外电流方向相反，与膜内电流方向一致；由突触前膜释放的递质有兴奋或抑制作用；由于突触后膜上有特异性受体，突触小泡内的递质先释放进入突触间隙，才能作用于突触后膜。答案：D

关于兴奋的传导属于B级要求，经常还会结合实践来考查，例如：细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是对环境作出综合反应的细胞行为.下图A、B所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信

号传导方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。

请据图回答问题： 细胞完成信号应答之后，要进行信号解除终止细胞应答。已知[3]所

释放的某种物可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。若某种药物可以阻止该种物质的分解，则这种药物的即时效应是（B） A.[2]持续性兴奋 B.靶细胞持续性兴奋并分泌唾液 C.[2]持续性抑制 D.靶细胞持续性抑制不再分泌唾液 2．[分析]此题考查细胞中的化合物的作用。由图中可看出：B为蛋白质，E为核酸，G是mRNA，b为氨基酸，e为核苷酸。蛋白质的功能的多样性，取决于其结构的多样性，它的结构多样性不仅与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关，而且与形成肽链空间结构有关。答案：B 关于蛋白质功能属B级要求，对蛋白质的功能举例应予以关注（课本P16）。 [同类变式]：4．从人的肝细胞提取A、B、C、D、E五种有机物，它们都可以作为能源物质，其中B、E是有机小分子物质，A、C、D是有机大分子物质。B、E分别是A、D的基本组成单位，B物质最初来自绿色植物的光合作用。A、B之间的相互转化受a、b两种激素的调节，在有关酶的作用下，B．E之间也可以相互转化，体内过多的B和E（D）可转化为C物质。它们之同的关系见图。由图分析得出马粒松运动员对A、B、C、D四种能源物质的利用的顺序是B

A．ABCD B.BACD C．ABDC D.BADC

3．[分析]此题考查基因及基因工程的相关知识。基因突变是不定向的，多方向的，自然选择只能积累微小的有利的变异，不能决定变异的方向；密码子共64个，位于mRNA上，由DNA中的一条链转录而来，就基因的结构来说，是由基因的编码区转录而来；基因诊断是利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本上的遗传信息，以达到检测疾病的目的，所以③是正确的；④也是正确的，见课本P52；人工合成基因的方法有两条途径，其中一种为根据已知的蛋白质的氨基酸序列来获得目的基因，具体过程见课本P52，由于每个氨基酸的密码子往往不止一个，所以合成的目的基因应为多种，又由于目的基因转录形成的mRNA中会组合形成新的起始密码子，新的终止密码子，所以可能合成多种多肽链，从而表现出不同的性状；

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通过基因工程的办法创造出的“超级细菌”，可以大大提高细菌分解石油的效率（课本P57）。答案：B

4．[分析]此题考查分裂过程的有关知识，首先应看清图1中的纵坐标为每条染色体的DNA含量。不要错把它认为是有丝分裂曲线图。图中AB段表示复制，BC段表示有姐妹染色单体，CD段表示着丝点分裂，两染色单体分开，DE段表示每条染色体没有单体。图1中AB段形成的原因是DNA复制，在复制过程中可能发生基因突变，由于CD段染色单体分开，所以D点的染色体数目是C点的二倍；图2中乙丙细胞含有染色单体，处于BC段，甲细胞不含单体，处于DE段；图中的乙细胞可能发生基因重组（狭义的基因重组包括非同源染色体的自由组合和同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换），但图乙产生的细胞则是一个次级卵母细胞和一个极体。此题重在审图。审图时一定要清楚横坐标和纵坐标的含义。答案：D 5．[分析]此题考查变异的相关知识。在正常情况下，姐妹染色单体是由一条染色体复制而来，所携带的基因应该相同，但在一些情况下，例如基因突变或交叉互换等，而该题是指洋葱根尖分生区细胞，属体细胞，只有A项可能，B项可能是发生在同源染色体的联会，四分体时期，是减数分裂过程发生的。

[变式训练]豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是C A.分别控制显性和隐性性状 B.所含的密码子不同 C.脱氧核苷酸的排列顺序不同 D.染色体上位置不同

6．[分析]此题考查对实验现象的分析。由图中可以看出温度是定量，光照和含水量是变量，但仔细分析可知，甲和丙相比，光照的有无，实验结果都是一样的，由甲和乙相比，光照相同，含水量不同，实验结果不同，由此可以得出结论，答案是D。

[同类变式]下表为环腺苷酸（cAMP）和环鸟苷酸（cGMP）的浓度（M1、M2、M3、M4表示浓度，且M1

[同类变式]人的干扰素的合成必须经过内质网和高尔基体进一步加工。通过转基因技术使人的糖蛋白基因得以表达，应选择的受体细胞是B A．大肠杆菌

B．酵母菌

C．支原体

D．放线菌

8．[分析]A图中C点的浓度比B点高，B点如果是茎背光侧浓度，则向光侧应为A点，不可能是C点，所以正确；乙图中，从A点使用农药，将不抗药的个体杀死了，所以B点的害虫的抗药性基因频率比A点的高；C项中肠麦芽糖酶只能催化麦芽糖分解为葡萄糖，酶具有专一性，而且酶的命名一般是以底物的名称来命名的；D项中，贮藏室的氧气应调整到B点，因为B点处呼吸强度最低。答案A。对图形的分析，应加强练习，此类题考的可能性较大。

[变式训练1]下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是D

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a b 丙

生成速率浓度 甲

O2浓度

乙

产生量 时间

性代谢c 强度O2浓度

丁

温度

CO2[变式训练2] （多选）一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里，成为一个非常稳定的生态系统。在此演变过程中，相关变化趋势正确的是BD

(在群落演替过程中，物种的丰富都逐渐增加，达到生态平衡时，物种数量保持相对稳定。随着植物的增加，总光合作用增加，但是达到稳定后，总光合量将不再增加，而净光合作用随着植物数量的增多，植物呼吸量增多，净光合作用量反而减少，但是在稳定后，净光合作用量将稳定在一定水平上。)

9．C略10．[分析]此题考查基因频率和基因型频率的计算。请注意关键词“自由交配”，如果改成“自交”，则结果不同。答案：B

11．[分析]此题把遗传规律与基因控制生物的性状联合考查。从图中可以看出：A_B_表现为紫色，aaB_表现为白色，A_bb表现为白色，aabb表现为白色，所以AaBb自交后代中，紫色与白色比为9：7。答案：C

[变式训练] 某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对等位基因b显性。且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为 A

A．2﹕1 B．9﹕3﹕3﹕1 C．4﹕2﹕2﹕1 D．1﹕1﹕1﹕1

12.[分析]此题考查光合作用与呼吸作用在生产上的应用，池塘中除了鱼等动物外，还有植物，植物在白天光合作用大于呼吸作用，产生大量的氧气，而晚上植物只能进行呼吸作用消耗氧气，因此在早上天亮前水中的氧含量最低。答案：A。光合作用与呼吸作用在农业生产上的应用非常广泛，应学会利用所学原理，对有关现象进行解释或操作。

[变式训练]将相同并足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后,测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表：

O2浓度 O2吸收量/mol CO2释放量/mol 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% 0.7 0.8 0.8 0.7 0.8 0.8 ATP

A．甲图表示蛙的红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系 B．乙图为小树林中一天内CO2的浓度变化

C．丙图表示酵母菌呼吸时氧浓度与CO2产生量的关系，a点ATP产生量最大 D．丁图为恒温动物离体细胞新陈代谢强度随温度变化的关系

下列有关叙述中正确的是B

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CO20 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 解析：焦茂凯

A．苹果果肉细胞在O2浓度为0～3%和5%～25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸 B．贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件

C．O2浓度5%～25%时，苹果果肉细胞有氧呼吸强度增大而无氧呼吸强度减小 D．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳

13．[分析]此题考查碱基比例的计算，可采用“具体数据代入法”。设RNA碱基总数为100个，则A=19个，C=26个，G=32个，则U=23个，由此可以得出：DNA的其中一条链的A=23个，另一条链A=19个，共42个，所以答案为B

[变式训练]某一DNA分子含有800个碱基对，其中 A有600个。该DNA分子连续复制数次后，消耗环境中含G的脱氧核苷酸6200个，该DNA分子已经复制（B） A．4次 B．5次 C．6次 D．7次

14． [分析] 由图可知②是效应T细胞，①为效应B细胞，T细胞和B细胞）从根本上都起源于造血干细胞。T细胞随血循环到胸腺，在胸腺激素等的作用下成熟，B细胞则到脾脏或腔上囊发育成熟。效应T淋巴细胞可促进或抑制B淋巴细胞或T淋巴细胞的增殖与免疫功能。答案：C

[变式训练] 下列有关人体免疫细胞的叙述，正确的是D A.淋巴细胞是由造血干细胞在骨髓中分化发育而来

B.吞噬细胞只参与非特异性免疫 C.T细胞只参与细胞免疫 D.种了牛痘的人终身不患天花是因为相应的记忆细胞寿命长

15[分析]此题考查基因的结构。注意启动子与起始密码的区别，启动子位于DNA上，位于一个基因的编码区的上游，起始密码子位于mRNA上。蛋白质的合成（如半乳糖苷酶）与非编码区的启动子、终止子有关。答案：D。关于基因不仅要掌握其结构，还要掌握其功能。 [变式训练1]在分化细胞中表达的基因可以分为两类，即管家基因和奢侈基因，前者表达的产物用以维持细胞自身的正常的新陈代谢，后者表达形成细胞功能的多样性。下列属于肝细胞中奢侈基因表达产物的是（B）

A．胰岛素 B．谷丙转氨酶 C．肝糖元 D．ATP 酶

[变式训练2]科技工作者从一种生物的细胞中分离得到A基因及A基因转录来的mRNA，把A基因解离成两条单链H和L，并将L链与该mRNA在适宜温度下保持一段时间，获得如下图所示的结构。下列与此有关的叙述正确的是（C）

①A基因不可能来自细菌的拟核DNA ②该图所示的结构最多由5种核苷酸组成

③A基因的H链与mRNA不能形成这种结构 ④图中ab段和gh段位于基因结构中的非编码区

⑤A基因中编码蛋白质的序列共有4段，不能编码蛋白质的序列共有5段 A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．③④⑤

[变式训练3]（多选）下列有关基因和染色体的叙述，哪些支持“基因在染色体上”这一结论ABC

A．在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性 B．在体细胞中都成对存在，都分别来自父母双方 C．减数第一次分裂过程中，基因和染色体行为完全一致 D．果蝇的眼色有白色和红色等性状

16．[分析]此题考查科学研究的方法---同位素示踪法的应用。用N标记核苷酸只能搞清核

15

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苷酸（或DNA）的数量变化规律；用O标记H2O和CO2可证明光合作用释放的氧全部来自水（P53）；用P标记噬菌体的DNA，用S标记噬菌体的蛋白质，才能证明DNA是遗传物质（P4）。答案：C。关于同位素标记法在课本中多次提到，应注意归纳。

[变式训练]下列是生物科学发展史上的几个重要实验，其中应用放射性同位素示踪技术的是ACD

A．噬菌体侵染细菌的实验 B．肺炎双球菌的转化实验

C．研究分泌蛋白的合成分泌途径 D．验证光合作用释放的氧全部来自水 [变式训练2] 下列生物学研究选择的技术（方法）恰当的是CD A．用H标志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制 B．利用纸层析法提取叶绿体中的色素 C．用标记重捕法进行鼠种群密度的调查 D．利用动物细胞培养快速、灵敏检测有毒物质

[变式训练3]下列是关于利用同位素标记法探究线粒体增殖方式实验，请回答有关问题。

⑴实验材料：利用脉孢菌作为实验材料，由此可推出脉孢菌属于________生物。

3

⑵实验步骤：在培养介质中加入H—胆碱（胆碱是磷脂的组成成分），培养过程中_______期的脉孢菌容易被标记，原因是_________，一段时间后移入到没有标记的培养基中培养，定时取样作放射自显影。

⑶预测实验结果及结论：

①如果生长几代后的细胞中____________，可认为子线粒体是由亲代线粒体分裂而成； ②如果生长几代后的细胞中____________，可判断线粒体很可能不是通过亲代线粒体分裂来繁殖的。 【试题答案】

（1）真核 （2）对数 此时期代谢旺盛，容易被标记 只标记含有胆碱和磷脂，不标记其它物质如DNA （3）①细胞中的线粒体都有放射性，且呈递减趋势 ②有的线粒体有放射性，而另一些没有放射性

17．[分析]考查了生物工程实例的有关原理。试管婴儿（P57）是体外受精，它的意义是为优生开辟了新的途径；试管苗（P41）是利用植物组织培养技术，将植物体细胞培养产生完整植株的过程；多莉羊是无性繁殖过程。对于A项，试管婴儿是有性生殖；对于C项，只有试管婴儿发生基因重组；对于D项，试管婴儿不能体现出分化细胞的全能性。答案B 18．[分析]叶肉细胞的细胞质基质也能产生ATP，ATP能溶于水，可以口服（P51），一分子ATP水解后得到核糖而不是脱氧核糖。答案：C。关于以某一物质为载体，考查相关过程或原理，在考题中较常见。

[变式训练]（多选）细胞中存在ADP的场所包括ABCD

A．线粒体基质 B．细胞质基质 C．叶绿体基质 D．细胞核内容物 [变式训练2]细胞膜上的糖蛋白与哪些功能密切相关ABC

A．细胞识别 B．免疫反应 C．信息交流 D．离子出入

19.[分析]考查微生物的特性。培养病毒必需要有活的细胞，常用的有活的鸡胚；用无氮培养基能够分离出固氨微生物如圆褐固氮菌；在充足的碳源、氮源和水等条件下，有些微生物仍不能正常生长，还需要额外补充一些有机物，如乳酸杆菌需要补充多种维生素、氨基酸等??（P79）；当PH呈酸性时，会生成乙酰谷氨酰胺，而不是谷氨酸（P95）。答案：C [变式训练]下列有关微生物及发酵工程的说法中，正确的是D

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3

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A．分离单细胞蛋白时，通常采用萃取、离子交换等方法 B．在测定大肠杆菌群体生长规律时，应注意随时调整pH

C．连续培养的优点是有利于生物尽快将代谢产物释放到培养基

D．将大肠杆菌从只用乳糖作碳源的培养基上转移到只用葡萄糖作碳源的培养基上，其细胞内半乳糖苷酶的合成就会停止 20.[分析]此题是对课本实验的考查，关于模拟实验的考查训练的较少，应引起注意（P23）。本实验是模拟雌雄配子随机结合的过程；所用的球大小相同；如果统计数量过少，三种组合的比例不一定是1：2：1。答案：C。大纲中要求的每一个实验都应掌握其原理及方法。 [变式训练] 苦荬菜种群密度取样调查过程是 C

①选取样方 ②计数 ③确定某一地段中的苦荬菜为调查对象 ④计算种群密度 A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．①④②③ [变式训练]在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素颜色较淡，分析其原因可能是C

①加入的丙酮太多 ②用无水乙醇代替丙酮 ③层析液没及滤液细线 ④研磨时没有加入CaCO3 ⑤研磨时没有加入SiO2 ⑥取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少 A．①③ B．②④⑤ C．①③④⑤⑥ D．③④⑤⑥

21.[分析]考查胚胎干细胞的分裂和分化，属最新科技内容。关于热点问题应予以足够的关注。答案：D

[变式训练]人类可以利用PCR技术合成的DNA进行新子鉴定，其原理是：首先获取被测试者的DNA，并进行PCR扩增，放进凝胶内，用电泳推动DNA小片段分离，再使用特别的“探针”去寻找基因。相同的基因会凝聚在一起，然后利用特别的染料在X光下，便会显示由DNA控针凝聚于一起的黑色条码。每个人的条码一半与其母亲的条码吻合，另一半与其父亲条码吻合。下图为某小孩和其母亲以及待测定的四位男性的DNA指纹图谱示意图，请推测该小孩真正生物学上的父亲是（B） 母亲 孩子 A B C D

A.A B.B C.C D.D

[变式训练2]1970年3位生物科学家remain，Mizurani及Baltimore发现了与原来的中心法则不同的情况。某些致癌病毒中有一种反转录酶，有了这种酶，RNA就可以作为模板合成DNA（cDNA）。致癌RNA病毒就依靠这种酶形成DNA，而形成的DNA再以转录的方式产生病毒RNA。这些DNA在寄主细胞中被整合到寄主染色体的DNA中，结果细胞不仅合成自身的蛋白质，还同时合成病毒特异的某些蛋白质。这些造成了细胞的恶性转化。该材料解释了（D）

A.遗传信息由DNA流向RNA的原因 B.遗传信息由DNA流向蛋白质的原因 C.致癌DNA病毒造成恶性转化的原因 D.致癌RNA病毒造成恶性转化的原因 22．[分析]此题考查C3与C4植物有关知识。用玻璃罩罩住后，在密闭状况下，C4植物光合作用较C3植物强，积累有机物多。答案：C

23．C略24．[分析]考查对未知实验结果的分析。20题重在考查课本实验，此题重在考查未知实验。此题从左表分析得知，茎的长度与光质及温度有关；不仅与日温而且与夜温也有关；日温30C夜温17C下茎长度比日温23C夜温26C茎长度大，说明该处理有机物积累

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0

0

0

0

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多；从右表可以得出，不论光质如何，日温30C夜温7C的环境下茎最长。答案：B [变式训练]某研究性学习小组在进行“调查环境污染对生物的影响”课题研究时，确定了对“家庭煤炉使用产生的气体对植物生长的影响”的子课题进行研究，并制定了研究方案。该小组开展研究的过程和结果如下：取两盆生长状况相似的大蒜，一盆(编号1)置于阳台，一盆(编号2)置于厨房煤炉旁，白天给予同样的护理，并进行同样的光照，经过一个月的观察，结果如下： 项目 长度 编号 1 2 1 2 原来形态 4．8 cm 5．1cm 绿色 绿色 一周后 5．1 cm 5．3 cm 绿色 绿色 二周后 5．8 cm 5．7 cm 绿色 顶尖变黄 三周后 6．7 cm 6．1 cm 绿色 黄色扩大 四周后 8．1 cm 6．6 cm 绿色 顶尖枯掉 00

颜色 该课题采用的研究方法有(C) A.调查法、实验法 B.同位素标记法、样方法 C.实验法、观察法 D.观察法、调查法 [变式训练2]2006年夏，浙江海宁市一位农民不慎错将家中存放的植物生长素当作农药，对晚稻治虫。结果短短一个月里这些晚稻疯涨到一人多高，并且呈芦苇状。下列说法正确的是C

A.长成芦苇状，是由于在生长素的作用下晚稻发生了基因突变 B.晚稻的疯长，主要是生长素促进了细胞分裂

C.晚稻不结实，是由于大量能量用于营养生长，影响了生殖生长 D.如果当时进一步提高配制浓度，晚稻将会长得更高

25．[分析]考查单克隆抗体的制备。把小鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，筛选出杂交瘤细胞，主要是抑制骨髓瘤细胞和B淋巴细胞的单独生长，而通过基因缺陷型互补，使B-骨融合细胞能够生长。答案：C

[变式训练]“筛选”是生物学中培育生物新类型常用的手段，下列有关技术能筛选成功的是BCD

A． 在无氮培养基上筛选出共生固氮菌

B． 在细胞工程中利用双亲细胞的特性可对杂种细胞进行筛选 C． 在小麦试验田中普遍喷洒赤霉菌筛选抗赤霉菌小麦

D． 基因工程中通过对细胞单独培养并检测目的基因产物进行筛选 26．[分析]考查微生物的代谢。该细菌在甲乙两种培养基中都能生长，说明它体内的组成酶不会改变，而诱导酶是在环境中存在的某种物质的情况下产生的，而环境中存在的某种物质不同，所以在一定时间，产生的诱导酶种类有可能不同；诱导酶产生的不同也说明它产生的mRNA的种类也可能不同。答案：A。

[变式训练]有四种代谢产物u、p、q、s和影响其代谢的相应的突变基因。第一个突变型的缺陷是可以在加有u、s或q的培养基上生长，而不能在加有p的培养基上生长；第二个突变型的缺陷是只有在加有q的培养基上才能生长；而第三个突变型在加有u或q时均可生长。则这些代谢产物的形成顺序为D

A．s→p→u→q B．p→q→s→u C．q→u→s→p D．p－s→u→q

二、选择题：本题包括6小题，每小题3分，共18分。每题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。

27.[分析]考查光合作用的过程。在光合作用过程中，CO2不断地由外界提供，产生的C6H12O6

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不断地被运输出叶绿体，在叶绿体内不断地进行ATP与ADP的转化，NADP与NADPH的转化，所以BC两物质可以被循环利用。答案：BC

[变式训练]下列关于光合作用暗反应的叙述中，正确的是AB A．暗反应阶段有水产生和(CH2O) 产生 C．暗反应使电能转变为稳定的化学能

B．暗反应在叶绿体的基质中进行 D．暗反应是只在暗处进行的反应

+

28．[分析]此题考查生物进化的相关知识，自然选择决定生物进化的方向，进化中的突变包括基因突变和染色体变异。答案：AD。

[变式训练]现代综合进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化论对自然选择学说的完善和发展表现在 C

①突变和基因重组产生进化的原材料；②种群是进化的基本单位；③自然选择是通过生存斗争实现的；④自然选择决定生物进化的方向；⑤生物进化的实质是基因频率的改变；⑥隔离导致物种形成；⑦适者生存，不适者被淘汰

A.②④⑤⑥⑦ B.②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦

29．[分析]此题考查氮循环，关于碳循环、硫循环都应引起注意。氮循环及生物固氮的应用属B级要求。详细内容见课本P35---37。答案：ABD

30．CD．此题由一道非选择题改编而来。将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用全素营养液置于室外进行培养（如甲图所示），假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答：

（1）上图显示，影响光合作用的外界因素有 。 （2）BC段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是 ；CD段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是 。 （3）D点时植物生理活动过程的特点是 。 （4）EF段说明此时植物光合作用速率 （填“较快”或“较慢”），其原因最可能是 ________，由此推断该植物CO2的固定途径是 。 （5）EF段与DE段相比，其叶肉细胞中C5的含量较 。

（6）24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是 。 答案：（1）光照强度 温度 CO2 浓度（2）夜间温度较低影响了呼吸酶的活性 光合作用吸收了部分的CO2（3）光合作用速率与呼吸作用速率相等 （4）较慢 光照过强，温度过高，气孔关闭 CO2+C5→2C3 （5）大 （5）增加

对此题的分析，还可以进一步：如EF段是午休，植物处于气孔关闭状态。而且在此阶段CO2浓度基本不变，可以断定为C3植物而不是C4植物，因为C4植物午休时，光合作用强度比C3植物强，所以外界CO2下降更多。当然对于C3植物来说，午休时，光合作用也大于呼吸作用，只不过强试相差不大。

31．[分析]考查减数分裂过程中染色体及基因的行为变化。由题干信息得知，该长翅白眼雌

aaaa

蝇的基因型为AaXX,由于产生了一个aaXXY的后代，说明它在减数分裂产生的卵细胞为aXX,

aa

在产生此卵细胞的过程中，第二极体应和卵细胞一样，应为aXX，所以为图D；初次卵母细

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胞形成次极卵母细胞过程中，XX染色体移向一极，则第一极体中无X染色体，由于含A和a的一对同源染色体正常的移向两极，所以由第一极体形成的两个极体应为A、C两图。答案：ACD。

[变式训练]右图是某种植物正常的体细胞(示细胞中的染色体)。下列可能是该植物的基因型的是C

A. ABCd B. Aaa C. BBbbDDdd D. AaBbCcDd 32．[分析]此图是通过概念图对转录和翻译相关过程的考查。只要了解图中各字母代表的含义，就可解决。①是基因；②蛋白质；③mRNA；④ 酶或激素；a表示复制过程；b表示翻译过程。答案：BC 概念图的考查是新教材的一个特点，应引起注意。

[变式训练] 下图表示正反馈和负反馈的过程及其不同点。在正常人体内，以下生理过程属于正反馈的是：C

A.血糖浓度的稳定 B.PH值的稳定 C.受精卵分裂过程的启动 D.体温的调节

-+

33．（7分）（1）运载NO3和K的载体

（2）光合作用等于呼吸作用（光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度） （3）反应式共2分，每个1分，若同时写产生乳酸的反应式扣1分。 （2）

（3）

酶

2C2H5OH + 2CO2 +能量 酶

C6H12O6 + 6O2 6H2O+ 6CO2 +能量

酶

[C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 12H2O+ 6CO2 +能量] C6H12O6 二氧化碳吸收0 量

a b 乙 光照强度 34．（11分）（1）基因突变（交叉互换） 3 （2）3/32，8； （3）① 杂交：选择亲本中多对雌雄个体进行杂交。（2分）

②测交：选择F1中的棕色小香猪与白色小香猪测交，不出现性状分离的即为纯合。（2分）

（4）方案：②统计具有该性状小香猪的性别比例

结果：①若患者雄性多于雌性，则h基因位于X染色体上； ②若患者雄性与雌性差不多，则h基因位于常染色体上。

【点拨】此题也属于动物育种，与植物育种相比较，解题注意点是：①动物一般为雌雄异体，叙述时不要写成“自交”，应说明雌雄个体进行杂交；②动物繁殖一代后一般不会死亡，所以选育纯种时不要采用连续自交，一般用测交法即可测定其基因型，确定是否为所需品种。 35．(6分)(1)排除实验动物体内残留的免疫细胞或物质，使实验结果更可信 （2） B（3）吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞（效应B细胞）（全对给分）

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解析：焦茂凯

（4）体内快速产生大量抗体（写出其中一个关键词就可得分） ．．．．

（5）将未经免疫的大小、体质大致一致的小鼠注射等量的毒性极强的霍乱弧菌制剂 ．．．．．．．．

（6）不吃未煮熟的鱼类和贝壳类食物（或不生吃，或接种霍乱疫苗） 36．(1)自由水 自由水越多，耐旱能力越弱（或填“负相关”） (2)实验一：1000g水稻干种子普通保存

(3)实验--：1000g含水9％的大豆种于10℃环境保存(0℃---15℃的温度都 可以 (4)干燥、密闭、低温、无光（少一个不给分） (5)黑暗 (6)1：2 (7)①呼吸作用强消耗的有机物则多

②呼吸作用产生的水分会使粮食湿度增大，微生物易繁殖，使粮食霉变。 (③呼吸作用释放出热量也易导致微生物繁殖，使粮食霉变。

BBBBBb

37．（8分）(1) 2% (2)PX、pY或PY、pX (3)ppXX或ppXX 1/2 (4) 1/8 3/4 3/8 (5) 0

38．（7分）（1）氨基转换作用 12 （2）基因选择性表达的结果 甲状腺激素 （3）脱氨基作用 ②④⑤⑥ 39．（9分）（1）使本地物种的生存受到威胁（1分） 基因、物种和生态系统（1分） （2）填写调查表。答案要求：设计的内容应属于“绿色生活方式与消费理念”的范畴，合理即可。（各1分）（3）①随机取样 （1分）② 竞争（1分）

③豚草和灰绿藜的种群密度的变化曲线（见图4）（各1分）

图4 ④已免疫的机体再次接受相同过敏原（抗原）的刺激 （1 分）.

⑸选择本地物种 40．（1）①

（2分，必须表达出To对应的点斜率最大、Tb对应点纵坐标达最大、Tb-Tc段对应曲线平行于X轴，方可得分）

② （必须同时叙述酶活性的变化和植物纤维产率的变化，不完整不给分） 植物纤维的产率最快（或增长率、增长速度最大）；因为最适温度条件下，酶活性最高，（1分） （2）① 酶活性调节、酶合成调节（原理表述正确即可得分）

② 赖氨酸单独积累不会抑制天冬氨酸激酶的活性，使产生赖氨酸的反应顺利进行 ； ③ A．添加甲硫氨酸

B．设法增加细胞膜对赖氨酸或苏氨酸的透性

或 C．设法抑制高丝氨酸合成苏氨酸的有关酶。等等（答案合理即可）。（每种方法各1分，由于题干中只排除了诱变育种，故学生答“基因工程育种”、“细胞工程育种”也给分） 41．（7分）⑴组织液 酸碱度（或渗透压、温度、各种化学物质含量等，答对一个即可得分） 细胞代谢紊乱 ⑵有丝分裂 高度分化⑶S ⑷通过分裂产生新的细胞来代替死亡细胞（或答为体外培养后导入患者体内） 42．（9分）[A题]①不能 皮肤细胞中的胰岛素基因未表达（或未转录），不能形成胰岛素

mRNA ②逆转录 解旋 ③15（a—b）

④同一种限制性内切酶 相同的黏性末端 DNA连接酶 ⑤ CaCl2

[B题]（1）①BDCA ②排列疏松而无规则，高度液泡化呈无定形状态 ③不同 ④细胞

分化导致器官形成 ⑤细胞全能性 （2）①促融剂（如仙台病毒） ②杂交瘤 克隆 单一抗体

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