2012年春达理小学师德工作总结

2012年春达理小学师德工作总结

一学期来，我们一直遵循“以良好的师表形象感染人，以可持续发展的办学理念培养人，以良好的育人环境吸引人，”的办学理念，立足绿色，拓展教育空间，努力为教师学生创造走向成功的条件。我们开展了切实可行的符合我校教师实际的丰富多彩德师德教育活动，受到了良好的教育效果，“一高、二爱、三强”的教师队伍正在形成，得到了明显效果。 一、加强领导，明确职责教育发展教师为本，教师素质师德为本。 教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军，所以，我校根据县教育局的要求加强师德师风建设工作放在重要位置，成立了由校长任组长的领导小组，分工明确，责任到人，认真学习了师德工作的有关文件，更新学校师德教育工作理念和方法，加强学习，坚持原则，按章做事，严格对教师进行考核，并做公开，定期召开师德工作会议，为教师建立个人师德档案，实现科学化、制度化管理。 二、从“爱岗、爱生、爱校”着手，抓师德建设

1、爱岗。

就是要热爱教师岗位，珍惜教师这份工作。只有爱岗，我们的教师才有可能敬业勤业，才能不计名利，忠诚奉献，才能形成良好的教风，才会认真钻研，不断学习，认真执行教育法规，提高自身素质来适应当代教育的要求；只有爱岗，我们的教师才有可能做到：热心爱教，优质施教，文明执教，廉洁从教。我们多次提出不能把教师这一职业仅看作是一份工作，而要把他看作是自己为之奋斗的一项事业。人都有两面性，有积极的一面，也有消极的一面，如果把教师工作看作打工，遇到困难、挫折、不如意即会产生消极的反映；如果把教师工作看作是自己神圣的事业，是生命的一部分，就会遇难而上，不断创新，想方设法把事业推上新台阶，在工作中，就会产生一种积极向上的内动力。我校的实践表明，通过多年的爱岗教育，不少教师特别是青年教师，能立足岗位求发展，参加继续教育，提高学历层次，参加教学竞赛，提高业务水平，正成为他们的自觉行为。

2、爱生。

就是要热爱学生，全面关心每一个学生，真正体现一切为了学生的宗旨。为此我们改变以往说教、制度约束等传统方法，以领导的人格魅力唤起教师的工作热情和自省意识，开展贴近教师实际的“微笑服务”活动、“走近学生，走近家长”活动、制定新课程理念下的《师

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德一日常规》，如把你的微笑带入校园，请给学生还个礼；为你的教学注入生命的激情，与学生共同享受学习的快乐等，努力为学生终身发展提供最优秀的服务。每月通过学生问卷、家长座谈、教师互评等形式评出学生贴心人和微笑大使，期末召开师德经验交流会，评选师德标兵。此外，我们结合教师实际经常开展系列师德教育活动，教师的教育对象是学生，而面对形形色色富有个性又有差异的学生，如果我们的教师不能爱生，就会出现偏爱好生，歧视差生，甚至出现工作敷衍塞职，讽刺、体罚学生，妨碍学生身心健康发展的行为，所以教师职业必然要求每个教师要真心实意去爱每一个学生，要特别“偏爱”、特别关注那些所谓“双差生”，用爱心换取学生的真心，尊重、理解学生，严禁体罚和变相体罚学生。只有做到热爱学生，我们的教师才会真正的去关心每一个学生，才会真正体会到当教师的苦与乐，去忧虑着学生的忧虑，关心着学生的关心，希望着学生的希望，快乐着学生的快乐；才会更加热爱教师职业，教书育人，忠诚奉献。更多的是为了学生带病上班；为了转变一个后进生费尽心机；为经济困难的学生排忧解难??。学生调查表明，令学生终身难忘的不是教师教给学生的文化知识，而是教师在日常教学中对学生的关心、爱护的事例，如雨天教师借给的一把伞；一次语重心长的谈话等??。

3、爱校。

就是要热爱自己工作的学校，要把自己的工作与学校的声誉紧紧地联系在一起。只有全体教师都热爱自己的学校才会上下同心协力，团结一致，同心同德，在工作中相互协调，同甘共苦。当学校有困难时，勇挑重担，顾全大局。当然学校也要努力创设教师发展的空间，能留得住教师，在这一点上，对于农村普通学校极为重要。随着办学体制改革的不断深入和我国加入民办、外资学校的纷纷出现，必将对我们的教育带来冲击，教师流动不可避免，某某名师被聘某某名校，某某教师开学之际不辞而别，离开多年培养他的学校，诸如此类之事，常有耳闻。人往高处走，水往低处流，这是人之常情，无可非议。我在此要表白的是在追求教育机会均等的今天，时代更在呼唤我们要到艰苦、薄弱的学校去工作，让所有学生都能得到良好的教育。

爱岗是做好工作的前提，爱生是教师道德素质的核心，爱校是办好学校的基础，所以在贯彻实施《纲要》，开展师德建设的过程中，可以此作为抓手，努力构建一支适应时代要求的、高素质的教师队伍，去努力开创教育事业更加光辉灿烂的明天。

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