2017年江苏省幼儿教师《保教知识与能力》：幼儿身心发展试题

2017年江苏省幼儿教师《保教知识与能力》：幼儿身心发展

试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（） A：能力 B：气质 C：性格 D：习惯

2、下列不属于学生的受教育权的是（） A：受完法定教育年限权 B：学习权 C：隐私权

D：公正评价权

3、教学应适应学生的“最近发展区”是由下列哪位心理学家提出来的?（） A：皮亚杰 B：布鲁纳 C：维果斯基 D：埃里克森

4、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是__ A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威

5、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（） A：名誉权 B：荣誉权 C：隐私权

D：人格尊严权

6、在中国近代学制发展史上，第一次依据我国青少年身心发展的特点来划分的学制是。 A：壬寅学制 B：壬子癸丑学制 C：癸卯学制 D：壬戌学制

7、下列哪个国家是西方文明的发源地、奥林匹克运动的摇篮? A：古埃及 B：古巴比伦 C：古希腊 D：古罗马

8、村民李某夫妇认为女孩子读书没用，迟迟不让已经7岁的女儿上学读书。李某夫妇的行为违反了（） A：宪法

B：义务教育法 C：民法

D：未成年人保护法

9、联合国《儿童权利公约》提出的原则有__。 A．儿童利益最佳原则 B．尊重儿童尊严原则

C．尊重儿童观点与意见原则 D．提早自立原则 E．无歧视原则

10、教师坚持正确职业行为方向的保证是__ A．廉洁从教 B．热爱学生 C．锐意创新 D．依法执教

11、(2008年)观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。 A：外部强化 B：自我强化 C：直接强化 D：替代强化 12、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的__。 A．教师素质 B．心理素质 C．教学能力 D．教育机智 13、迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是__。 A．桑代克 B．苛勒 C．奥苏伯尔 D．贾德

14、追求成功者倾向于选择成功概率为的任务。 A：25％ B：50％ C：75％ D：100％

15、对操作技能的熟练阶段的特点，表述不对的一项是。 A：完善化 B：自动化 C：程序化 D：概括化

16、德育过程的构成要素有__。 A．教育者 B．受教育者 C．德育内容 D．德育方法

17、制订教学进度计划包括制订__。 A．学期教学进度计划 B．教学研究计划 C．课题计划

D．教具制作计划 E．课时计划

18、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是。 A：卢梭 B：斯宾塞

C：裴斯泰洛齐 D：赫尔巴特

19、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）g。 A：390 B：900 C：125 D：1000

20、2008年5月26日。美国凤凰号探测器登陆火星，科学家希望能够借此分析火星上的，进一步推断火星现在或者以前的环境是否适宜生命存在。。 A：水和有机物 B：星核 C：大气成分 D：地质结构 21、以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（） A：杀范性说课 B：研讨性说课 C：评比性说课 D：检查性说课

22、成功教学法主张对学生实施（） A：终结性评价 B：绝对性评价 C：鼓励性评价 D：鉴定性评价

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是__ A．量变与质变的关系 B．替代的关系 C．主客体的关系

D．具体与抽象的关系

2、某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向提出申请。 A：所在学校 B：市教育局

C：当地乡镇政府或县级人民政府教育行政部门 D：县级或市级人民政府教育行政部门

3、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特____年在莱比锡大学建立的世界上第一个心理实验室为标志的。 A：审美需要 B：安全需要

C：归属和爱的需要 D：自我实现的需要

4、华生认为，某种动作经多次重复练习后就容易形成连续的动作习惯，同时重复其他动作减少，从而使要学习的动作不断得到巩固。这就是所谓的（） A：练习律 B：巩固律 C：频因律 D：近因律

5、当代世界教育改革趋势__。 A．教育民主化 B．教育多元化

C．教育技术现代化 D．教育全民化 E．教育终身化

6、狭义的学校德育专指__ A．思想教育 B．政治教育 C．道德教育 D．心理教育

7、学校德育最经常、最基本的途径是____ A：政治课与其他学科教学 B：课外校外教育活动 C：学校团队活动 D：班主任

8、.关于课程论，下列选项中说法不正确的是__

A．课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德 B．真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰

C．教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系

D．虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白

9、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的__ A．准备律 B．练习律

C．动机律 D．效果律

10、幼儿观察的发展主要表现在哪些方面？ 11、寓言的三大发源地分别是____ A：《五万年以前的客人》 B：《月光岛》 C：《神翼》 D：《秘密时间之路》 12、一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是____ A：信度 B：难度 C：效度 D：区分度

13、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____ A：直观导入 B：练习导入 C：事例导入 D：悬念导人 14、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体____

A：成就水平的测验 B：能力形成的测验 C：结构的测验

D：智力发展的测验 15、汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（） A．正迁移 B．负迁移 C．垂直迁移 D．水平迁移

16、记录方式有哪些?（） A：项目检核表 B：评定量表 C：轶事记录 D：观察记录 17、美国人华虚朋于1919年在芝加哥一所中学实行的教学组织形式是________。 A．贝尔一兰喀斯特制 B．道尔顿制 C．文纳特卡制 D．特朗普制

18、有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真? A：到了长城的人就一定是好汉 B：如果是好汉，他一定到过长城

C：只有好汉，才到过长城 D：不到长城，也会是好汉

19、以下属于元认知计划策略的是。 A：设置学习目标

B：对材料进行自我提问 C：测验先做简单题目

D：考试时监视自己速度和时间 20、学生的主要任务是（） A：社会化 B：个性化 C：学习 D：成长

21、某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的 (1)有人是上海人 (2)有人不是上海人 (3)主任不是上海人。以下哪项为真____

A：8名职员都是上海人 B：8名职员都不是上海人 C：只有一个是上海人

D：无法确定该部上海人的人数 22、期待包括__。 A．过程期待 B．结果期待 C．方法期待 D．效能期待 E．自我期待

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