小学常见的病句类型、分析及练习并附答案

小学常见的病句类型、分析及练习 【附参考答案】

宣州新田小学：高小平

高小平语文家园前言：本人多年从教小学高年级语文教学，在教学中从中也获得了一点经验。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。在小学作文及试卷检测中经常见到一些病句概括起来有这十种类型如：用词不当、分类不当、 语序不当、搭配不当、成分残缺、概念不清、重复罗嗦、表意不明、不合逻辑（不合事理）。在修改病句时可采用以下方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正，要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字，修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。修改病句更重要是切记五字秘诀：增（成分残缺的）； 删（多余的）； 换（用词不妥当的）； 简（修改应简要）； 调（不搭配、不照应的）； 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处解决了的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。下面将这几种类型的病句设计如下练习为语文教师和学生进行训练 ，望广大教师在指导修改时，

对本参考答案中有不妥之处请予指正，由于本人水平有限，难免有不足之处，望海涵。本人尽量在第一时间及时更改。

一、病句的几种类型：

1.成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。他受坏思想的影响，走上了犯罪。如：在课堂上刻苦学习，终于取得了好成绩。这个句子缺少了主语。例如可以加上个“他”。

2.搭配不当：句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当.教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。如：王小虎下定决心，一定要培养认真仔细的好习惯。句子中的“培养”和“好习惯”搭配不当，应改为“养成。”

3.词序颠倒（语序不当）词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。 如：“通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。”应先是“发现”后“讨论”再“解决”。历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复（重复罗嗦）如：重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。他举起右手，用手从头上摘下帽子，用手拿在手里，吹了吹帽子上的尘土。 其中“用手从头上”“用手”完全没有必要交代。我觉得这是想得不对的错误想法。

5概念不清.：造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾（不合逻辑 ）：前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。我肯定李琳大概是生病了。我断定他大概会考上大学。 “断定”和“大概”在这里产生了逻辑冲突。有自相矛盾的感觉。

7.分类不当(归类不当)：归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

8．不合事理：不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。雷声隆隆，不久电光闪闪，接着下起雨来。

9．用词不当：用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。经过努力，我们班取得了可喜的成就。例如：“他把节俭下来的钱捐给了灾区。“”节俭“是形容词，不能带趋向动词“下来”，应改为动词“节省”。

10、表意不明（指代不明）：指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。 如：开刀的是他父亲。在这里“开刀”一词表意不明。他父亲是动手术的医生，还是被开刀的病人？不能让人确定。

二、改病句练习。（用修改符号在原句上改）

（1）每个小学生都应该(养成）上课专心听讲的好习惯。【每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。】

（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目（和大合唱）。【“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。】

（3）我们要不断改进学习方法，（增强）学习效率。【提高学习效率！不是增加。 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。】

（4）周爷爷（爱戴）【关心】我们小朋友，我们热爱周爷爷。【周爷爷热爱我们小朋友，我们爱戴周爷爷。】

（5）这本书对我很感兴趣。【我对这本书很感兴趣。】 （6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。【黄继光（虽然）壮烈牺牲了，（但是）他永远活在我们的心中。】

（7）大家都讲卫生，我们的健康（和疾病）就有保障。 （8）《繁星》的作者是巴金（写的）。）【《繁星》是巴金写的】。

（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。【我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召！我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的活动。】

（10）美丽的大草原一碧千里（，到处都是绿色）。【美丽的大草原一碧千里。】【美丽的大草原到处都是绿色。】

（11）我们开会通过（并讨论）了他的建议。【我们开会讨论并通过了他的建议。】

（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。【《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报刊我都很爱看。】【《小学生语文报》和《少年文艺》我都很爱看。】

(13)联欢会开始了，整个会场（充满了）（很）热闹（的气氛）。【:联欢会开始了,整个会场呈现出一片欢乐热闹的气氛。】【联欢会开始了，整个会场很热闹. 】

(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。【战士们冒着大雨，踏着泥泞的小路快步前进。】

(15)下午，全校师生（和少先队员）去参观画展。

(16)《科学画报》和《少年文艺》（这两种报纸）我都爱看。【《科学画报》和《少年文艺》我都很爱看。】

(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。【我断定他今天不会来参加会议了。】

(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。【在美术老师的悉心指导下，我的素描画进步很快。】

意思，而“不禁”则没有把感情按住不让表现的意思,而是强调非主观的根据语境。）【读了这篇文章，我不禁想起了发生在自己身边的一件事。】

26. 王老师给我们讲了一件发最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。【王老师给我们讲了近期发生的一件事情。王老师给我们讲了一件他最近遇到事情。】

27. 我自言自语地对我自己说：“怎么又做错了？”。【我自言自语地说：“怎么又做错了？” 我对自己说：“怎么又做错了？”】

28. 下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。【下课了，校园里顿时沸腾起来了。】

29. 造纸是我国古代的四大发明。【造纸是我国古代的四大发明之一。】

30. 压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。【压缩的空气，不仅能承受巨大的重量，还有许多的奇妙的用法】

31. 近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。【近年来,我们的生活水平有了很大的提高，生活环境有了很大的改善】。

32. 李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。【李老师光荣地被授予全国教育系统“劳动模范”的称号。李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范” 】

33. 詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。【詹天佑克服了种种困难，经历了重重考验，坚持修筑京张铁路。詹天佑克服了种种困难，主持修筑京张铁路。】

34. 一个人难免有缺点错误，改进了就好。【一个人难免会犯错误，改正了就好。】

35. 经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。【 经过老师的讲解，同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。】

36. 我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。【我们上街买了许多东西其中有铅笔，笔记本，橡皮，水彩笔等等。】

37.在施工时，要防止不发生事故。【在施工时，要防止发生事故。】

38.火辣辣的 阳光暖和地照射着大地。（火辣辣和暖和矛盾，去掉一个，或者把暖和改为猛烈）【阳光暖和地照射着大地】

39.我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹 。【我们要学习赖宁的英雄事迹。】【我们要发扬赖宁的英雄精神】

40. 一切任何困难都难不倒我。【任何困难都难不倒我。一切困难都难不倒我。】

41. 这学期我们班差不多根本没有不及格的。【这学期我们班根本没有不及格的。】

42. 雷锋叔叔助人为乐的精神。（缺少成分，雷锋叔叔助人为乐的精神可以作主语，【雷锋叔叔助人为乐的精神永远激励着我们。】（雷锋叔叔助人为乐的精神可以作宾语，）【我们要继续发扬雷锋叔叔助人为乐的精神。】【我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。】

43. 你有劝劝他，让他不要再把过去的往事放在心上了。（过去和往事用词重复了，去掉一个即可。）

【你去劝劝他，让他不要再把过去的事放在心上了。你去劝劝他，让他不要再把往事放在心上了。】

44.我们要运用和理解已学过的常用词语 。【我们要理解并运用已学过的常用词语。】

45. 今天去秋游，全班同学都来了，只李明还没到。【今天去秋游除了李明全班其他同学都来了。】

46. 通过雷锋故事报告会，使我懂得了许多做人的道理。【通过雷锋故事报告会，我懂得了许多做人的道理。】

47. 我每天晚上收听广播和电视。【我每天晚上收听广播，收看电视。】

48. 只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。【只有你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。】

49. 李明和曾丽出席了学校举行的作文竞赛。【李明和曾丽参加了学校举行的作文竞赛。】

50. 大雨和乌云从天空中倾泻下来。 【大雨从天空中倾泻下来。】【乌云密布，一会儿大雨便从天空中倾泻下来。】

51. 我们要改掉不好的坏习惯。【我们要改掉不好的习惯。】【我们要改掉坏习惯。】

52. 在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。【在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思。】

53. 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。【一进学校，我就看见一座教学楼，听到一阵阵读书声。】

54. 春天的北京是一个美丽的季节。【北京的春天是一个美丽的季节。】

55. 小红同学主动承担图书管理员。【小红同学主动担任图书管理员。】

56、经过张老师的教育，使小名同学认识到了自己的错误。【经过张老师的教育，小名同学认识到了自己的错误。】

57、小周虚心接受同学们。【小周虚心接受同学们的意见。】 58、两个六（3）班的同学数学竞赛获得了一等奖。【六（3）班的两个同学数学竞赛获得了一等奖。】

59、我断定这可能是小红做的好事。【我断定这是小红做的好事。】 61、这首歌曲的作者是张劲写的。【这首歌曲的作者是张劲。】 62、在公共场所，我们要维持清洁。【在公共场所，我们要保持清洁。】 63、他非常认真地复习作业。【他非常认真地复习功课。】 64、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。【老人尖尖的下巴上长满了花白胡子。】

65、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。【要搞好班级工作必须充分发挥班干部的作用。】

66、体育活动课到了，同学们快乐地在操场上。【体育活动课到了，同学们快乐地在操场上开展活动。】

67、大家都在喜气洋洋的欢度愉快的节日。【大家都在欢度愉快的节日。】68、我们从小要不吃零食的好习惯。【我们从小要养成不吃零食的好习惯。】

69、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。【这是我国制造的最大的一艘远洋轮船。】

70. 我们学校过去注意的不够对卫生工作。【我们学校过去对卫生工作注意的不够。】

71. 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（这是顺序错误，应该先检查，后改正。仔细和认真在一起是重复啰嗦，还可以改成：）【我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。】【我们必须认真改正作业中的错误】

72. 我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。【我们正在欣赏优美的漂亮的舞蹈。】

73. 这篇文章的层次和语言都很优美。【这篇文章的层次清晰，语言优美。】

74. 言行不一的人是极坏的作风。【言行不一致是一种极坏的作风。】

75. 我国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。【我国的名胜古迹很多,华山是其中的一处。】

76. 经过老师的教育，终于认识了错误。（经过和使不能一起用，否则没主语。）【老师的耐心教育，使我认识到了自己的错误。】【经过老师的耐心教育，我认识到了自己的错误。】

77. 李明学习很刻苦，因为成绩优良。【因为李明学习刻苦，所以成绩优良。李明之所以成绩优良，是因为学习刻苦。】

78. 她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。【她千方百计帮助学习成绩有困难的同学。】

79. 桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（这句活错在它用词重复）【桃树上结满了又红又大的桃子。桃树上结了许许多多又红又大的桃子。】

80.我认真完成力量各科作业和语文作业 。【我认真完成各科作业。】

81. 她的家乡是北京人。【她是北京人。她的家乡在北京。】 82. 小红和小俊告诉老师，下午他请了半天假。【小红告诉老师，下午她请了半天假。】

83. 教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。【教室里静悄悄的，只有小花在做作业。】

84. 同学们对我的批评基本上完全是正确的。【同学们对我的批评完全是正确的。】

85. 讨论中，小明首先第一个发言。【讨论中，小明第一个发言。】【讨论中，小明首先发言。】

86. 故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。（“新出土的”不是动作性短语，而是“表示时间的短语”，他表示的是文物的出土时间是在“最近一段时间”，而不是表述“文物出土了”这个动作。）【故宫博物院最近展出了新出土的两千多年前的文物。】

87. 爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。【爸爸有一次对我讲起他的童年趣事。】

88. 我们班过去对卫生工作十分注意得不够。【 我们班过去对卫生工作注意得十分不够。】

89. 我一定要改掉不好得缺点。【我一定要改掉缺点。】 90. 国庆节到了，大街小巷到处张贴了学多新的标语和口号。【国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语。】

91. 公园里开着五月六色的红花，美丽极了。【公园里开着五颜六色的花，美丽极了。】

92. 我正在吃完了早饭，小俊来叫我上学了。【我吃完了早饭，小俊来叫我上学了。】

93. 听了这个故事，我不约而同地笑了。【听了这个故事，同学们不约而同地笑了。】

94. 在会上，纷纷发表自己的意见。【在会上，我们纷纷发表自己的意见。】

95. 六项作业我已经做好了五项，还有一项没做就完成了。【六项作业我已经做好了五项，还有一项没做就完成了。】

96. 我记录并且看了教育电视台的节目。【我看了并且记录教育电视台的节目。】

97. 写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了。【写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大减少了。】

98. 东方明珠电视塔、故宫博物馆、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。【东方明珠电视塔、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。】

99. 雷声过后又是一道闪电，眼看就要大雨倾盆。（不合逻辑光速比声速快）【闪电过后，又是一阵雷声，眼看就要大雨倾盆。】

100. 为了开好“谈奉献”主题中对会，争着发言。【为了开好“谈奉献”主题中队会，大家争着发言。】

101. 我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。(成分残缺)【我们从小就要养成讲卫生、爱清洁的习惯。】

102. 妈妈经常奖励我要为四化刻苦学习。【妈妈经常鼓励我要为“四化”刻苦学习。】

103. 列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。【列车沿着铁路在戈壁滩上奔驰。】

104. 抓了纪律之后，这个小组的出勤率有了很大增加，相信过不了多久就可以杜绝缺勤现象。【抓了纪律之后，这个小组的出勤率有了很大提高，相信过不了多久就可以杜绝缺勤现象。】

105. 这本书对我很感兴趣。【我对这本书很感兴趣。】 106. 经过老师的教育，使我认识了错误。（经过和使不能一起用,否则没主语。）【老师的耐心教育,使我认识到了自己的错误。或经过老师的耐心教育,我认识到了自己的错误。】

107. 小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。（比赛不能出席，只能是参加。搭配不当）【小红参加了市第三届小学生现场作文比赛】 108. 小明学习很刻苦，因为成绩优良。【小明因为学习很刻苦，所以成绩优良。】

109. 虽然大雨和狂风一齐从天空中倾泻下来，但大家无所畏惧。（狂风不能倾泻，所以应把“和狂风”删掉）【虽然大雨从天空中倾泻

下来，但大家无所畏惧。】

110. 我情不自禁的脱口而出地说出来。（“脱口而出”与“说出来”重复）【“我情不自禁的脱口而出”或“我情不自禁的说出来”】

111. 每个小学生都应该上课专心听讲的习惯。【每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。】

112. 我国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。（这句话的语病是前后矛盾，具体点是指“很多”和“仅有”矛盾，只要改其一，且改后符合逻辑和现实就行）【中国的名胜古迹很多，万里长城是仅有的一个。中国的名胜古迹很多，万里长城是其中的一个。】

113. 王老师和同学的感情非常深刻。（用词不当，）【李老师和同学们的感情非常深厚。】

114. 花坛里盛开着五颜六色的红花。【公园里盛开着五颜六色的花。公园里盛开着红花。】

115. 今天的气温十分干燥，令人难受。【今天的天气十分干燥，令人难受。】

116. 语文对他特别感兴趣。【他对语文特别感兴趣。】

117. 在考试时，我迅速地答卷和交卷。（在考试时是时间状语，这个过程中只能答卷不可以交卷，再者也不能使迅速的交卷！）【在考试时,我迅速地答卷,之后交卷。】

118. 老师提出的问题，李林答得对答如流。【老师提出的问题，李林对答如流。】

119. 我一定要改正不好的缺点。（缺点即指自己身上不好的地方，原句中“不好的”是多余的表述）【我一定要改正缺点。】

120. 街道上静悄悄的，行人络绎不绝。（静悄悄就是没有人，络绎不绝就是人很多。）【街道上好热闹的，行人络绎不绝。】

121. 电脑的作用非常广大。【电脑的作用非常广泛。】 122. 小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果.【小明学习成绩好的主要原因他平时刻苦学习。】

123. 经过老师的教育，终于认识了错误。【我在老师的耐心教育下，终于认识到自己的错误。】

124 我正吃了饭，小红来叫我去看电影.。【我正吃饭，小红来叫我去看电影。】【 我吃了饭，小红来叫我去看电影。】

125. 我国人口是世界上最多的国家。【我国是世界上人口最多的国家。我国的人口是世界上最多的】

126. 妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。【妈妈经常奖励我要为建设四化刻苦学习。】

127. 同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。【同学们乱花零用钱的现象习惯有了明显的改正。】

128. 在广阔的平原地底下，游击队挖了不计其数的一条通道。【在广阔的平原地底下，游击队挖了一条通道。在广阔的平原地底下，游击队挖了不计其数的通道。】

129. 小芳作文中的错别字大大改进了。【小芳作文中的错别字大大减少了。】

130. 学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。【学校运动会上，我们班取得了可喜的成绩。】

131. 孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演的各自的节目。【孩子们高高兴兴地表演着各自的节目。】

132. 今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。（雷锋叔叔只有一个，不是许多个，许多用来形容故事不是形容雷锋）【班委会上，李老师讲了雷锋叔叔的许多故事。】

133. 金老师被学校评上了优秀班主任的光荣称号。（这是一个典型的病句。“评上”与“称号”搭配不当。）【金老师被学校评上了“优秀班主任”。金老师获得了“优秀班主任”的光荣称号。】

134. 这篇作文的层次和语句都很通顺。【这篇作文的层次很通顺。】

135. 无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。【无论在什么会上，他每次总是第一个发言。】

136. 古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。【古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培育着故乡的儿女。】

137. 人民的生活水平在不断地进步和提高。（生活水平不能说进步，可以用改善，同时去掉提高，累赘。）【人民的生活水平在不断地改善。】

138. 他带了 钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。

139. 皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。（两个分句去掉一个）【皎洁的月光洒满大地。】

140. .山村里，满山遍野到处都是果树）【山村里，到处都是果树。山村里，满山遍野都是果树。】

141. 因为小明刻苦学习，而且进步很快。【因为小明刻苦学习，所以进步很快。】

142. 经过老师的教育，终于认识了错误。【经过老师的教育，他终于认识了错误。】

143. 行不一致的人，是一中极坏的作风。【行不一致，是一中极坏的作风。】

144. 在没有上学以前，弟弟就会写字和唐诗了。【 在没有上学以前，弟弟就会写字和读唐诗了。】【在没有上学以前，弟弟就回写字了。】

145.读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的周总理。【读了《一夜的工作》，我们更加热爱伟大的周总理。】

146. 我估计这道题他一定不会做。【我们不能在昏暗的光线下看书。】

147. 我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。【我们不能只重视语文、数学两门功课，要全面发展。】

148. 经过老师的帮助，错别字大大降低了。【经过老师的帮助，错别字大大减少了。】

149. 小红和小李是一对好朋友，她经常帮助他复习功课。【小红和小李是一对好朋友，小红经常帮助他复习功课。】【小红和小李是一对好朋友，她经常帮助小李复习功课。】

150. 人民的生活水平在不断地进步和提高。【人民的生活水平在不断地提高。】

151. 同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。【同学们乱花零用钱的毛病有了明显的减少。】

152. 如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。【即使天气这么冷，他也坚持锻炼身体。】

153. 我国有世界上所没有的万里长城。【我国有世界上其它国家所没有的万里长城。】

154. 下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。【下课铃响了，同学们蜂拥而出。】

155.这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。（缺少成分）【这种不爱惜粮食，任意浪费的 行为 是可耻的。】

156. 张老师的身体非常健康，步伐非常迅速。【张老师的身非常健康，步伐非常稳健。】

157. 爷爷对我是那么的爱戴。【爷爷对我是那么的爱护。】 158. 足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。【足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”的口号。】

159.学校运动会上，我们班取的了可喜的成就。【学校运动会上，我们班取的了可喜的成绩。】

160. 在困难面前，我们要经得起考察。【在困难面前，我们要经得起考验。】

161. 我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。【我们班的董辉同学，主动担任图书管理员。】

162. 少先队员要发挥优良传统。【少先队员要发扬优良传统。】 163. 这个故事情节曲折，扣人心弦。（情节与扣人心弦不搭配）【这个故事情节曲折，主题扣人心弦。这个故事情节曲折，引人入胜。】

164小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果. 。【小明的学习成绩好的原因是他认真学习。小明的学习成绩是他认真学习的结果】

165.异口同声地说：“赞成！”【我们异口同声地说：“赞成！”】 166. 北极星、天王星、火星、卫星等都是银河系中比较著名的星。【北极星、天王星、火星、等都是银河系中比较著名的星。】 167.校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。【校园里种了海棠、梧桐、松柏等很多树木。校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等。】

168.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。【实施素质教育后，我们课外阅读的质量都明显提高了。】 四、文段修改病句练习。

（1）六一儿童节那天，进行了〈十佳童星〉的评比活动。活动中，同学们和许多少先队员争先恐后地上台表演。高潮迭起才艺，掌声不断，气分非常热烈得很。特别是杨阳同学的舞蹈“看灯”博得了全场一片雷鸣般的掌声。通过这次活动，使一些同学得到了很好的锻练。【阳同学的舞蹈《看灯》博得了全场一阵雷鸣般的掌声。通过这次活动，一些同学得到了很好的锻炼。六一儿童节那天，学校举行了“十佳童星”的评比活动。活动中，同学们争先恐后地上台表演。才艺高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈，特别是杨】

（2）这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！【这学期，我们班同学经常阅读的有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。通过大量的课外阅读，我们增长了知识和提高了写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”呢！】

（3）昨天夜里下了一天的雨，今天早晨天晴了。爸爸代小勇到公园去玩。在公园里，他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟叫声，还看到了熊猫，狮子，大象和许多动物。他对他说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样真有乐趣！”【昨天夜里下了一夜的雨，今天早晨天晴了。爸爸带小勇到公园去玩。在公园里，他们看到了盛开的鲜花，还看到了熊猫、狮子、大象。他对爸爸说：“我最喜欢大熊猫，大熊猫走路的样子真有乐趣！”】

（4）三年前，我的哥哥十分淘气……看！哥哥书包里的直尺·钢笔·课本·圆规等文具总是乱七八糟地放在一起。后来，在老师的教育下，哥哥克服了自己的缺点。在今年的庆“六一”文娱晚会上，哥哥表演的舞蹈和音乐特别精彩，这天，哥哥还光荣地被评为《庆阳市优秀少先队员》的称号。爸爸高昂地说：“我家的春天来了？”

【三年前，我的哥哥十分淘气。（省略号改为。）看！哥哥书包里的直尺、钢笔、（课本删去，不属于文具类）圆规等文具总是乱七八糟地放在一起。后来，在老师地教导下，（教育不合适，用词不当），哥哥改正（克服困难还可以，克服缺点不可以）了自己的缺点。在今年的“六一”文娱晚会上，哥哥表演的舞蹈和演奏的音乐（不能说表演音乐）特别精彩。（话说完了大句号）这天，哥哥还光荣地被评为“庆阳市优秀少先队员”（书名号不对，称呼用引号）（词语重复，删去称号）。爸爸高兴（用词不当）地说：“我们家的春天来了。（标点大句号）”】

（5） 大约在46一年前地球刚刚形成。那时候地球的温度气温很高，地面的环境与现在完全不同：天空中或赤日火热，或电闪雷鸣；地面上熔岩横溢，火山爆发。从火山喷发出的气体，构成了原始的大气层。

（1）有一处语意重复，应删掉一个词。【删掉\温度\或\气温\】 （2）有一处语序颠倒，不合事理，请改正。【熔岩横溢，火山爆发。两个词换一下，应该先火山爆发再有熔岩横溢。】

（6）下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以修改。

小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我， ③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。

【答.①“即将”和“马上”删去一个 ②将“连我在内”提至“我们班”之前③不得体，应为“请老师点拔一下”或者“我们共同来斟酌斟酌”④改为“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止” 】

（7） “雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。

【《雷锋的故事》这本书写得生动形象。读了这本书，我们受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动向雷锋叔叔学习，像他那样见好事就做。】

（8）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 ①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5

届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱．最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。

【①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，“进入”改为“作为”③词序不当，“广泛”移到“传唱”前，或删去“广泛” 】 五、下面语句没有语病的一项是

（一）A.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。

B.为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。

C.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。

D.日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。（√ ）

【A。“日常生活中”“日渐”,随便去掉一个。

B。动宾搭配不当。“解决了颠簸现象”应该为“解决了颠簸问题” C. 提出后面没内容。也就是没有宾语。

应该在“教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教

育后在当地参加升学考试”后面加上诸如“的规范”，“的法规”“的守则”等。】

（二）A 世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。（√ ）

B 经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。

【B 经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。

（每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。）不是“5月12日”定的，而是“5月12日”被定。 可去掉“定”。】

(三）A.经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。 B.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C.21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 D.在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法（√ ）

修改后为【A.经过大家的共同努力，我们完成了制作班级网页的工作。 B.具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C.在21世纪，需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。】 （四）A. 听到这个故事，感动得流下了眼泪。

B. 指南针是中国古代的四大发明。 C. 他从信封中抽出信纸，展开来读。（√ ） 【A：听到这个故事，（谁？）感动得流下了眼泪。 B：指南针是中国古代的四大发明（之一）。】 （五）A.这本书的内容和插图都很美丽。

B.为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。（√ ） C.至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。 D.听了李素丽的报告，受到了深刻的教育。 【A “内容”不能用“美丽”修饰 C“歌曲”与“浮现”动词搭配不当

D 没有主语 谁听了报告 谁受到教育。】

（六）A．对学校的情况，李老师非常熟悉。（√ ）

B．有无认真的自我批评的精神，是能够改正错误的关键。 C．星期天，李明把自己的房间打扫得干干净净，整整齐齐。 D．在老师和同学的帮助下，使他迅速改正了缺点。

【B选项前后矛盾，前边\有无\是两方面，而后面\是\是一方面，可改为\是否\；C选项补语和动词搭配不当，\整整齐齐\不能修饰\

打扫\可增加一个动词\摆放\；D选项缺少主语，可将\在……下\去掉，也可将\使\去掉。只有A选项是正确的。】

六、判断下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。 1．螳螂捕蝉。……………………… …… ………………（√ ） 2．卖火柴的小女孩。……………… ……… ……………（×） 3．为人民服务。…………………… ………… …………（×） 4．手术台就是阵地。…………… ………… ……………（√ ） 5．参观北京天安门。…………… ………… …………（ ×） 6．群鸟学艺。……………………… ……… ……………（√ ） 7．我爱故乡的杨梅。……………… ……… ……………（√ ） 8．共同创造了伟大的马克思主义。… …… ……………（×） 9．万里江山变成了粉妆玉砌的世界。… …… … … ……（√ ） 10．这就是我们中华人民共和国的总理。… … … … …（ √ ） 11．每逢佳节倍思亲。………… ………… … … … ……（× ） 12．这样气魄雄伟的工程。…… ……… …………… ……（×） 13．为了挣得一块面包，不得不贱价出卖自己的劳动力。 （ ×）

14．那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊！……… …………（√ ） 15．激光是最快的。……………… ………… … …………（ ×） 七、判断下面各句的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×” 1．周瑜和诸葛亮一块辩论军事。……………………………（× ） 2．一轮红日慢慢地落下山去。………………………………（√ ） 3．我们要存心观察周围的事物。……………………………（× ） 4．有几个省市没有用过兴安岭的木材呢！…………………（√ ） 5．晌午的太阳光火辣辣地照射着一棵树林。………………（ ×） 6．我们必须一边读一边想的习惯。…………………………（× ） 7．商人的一头骆驼走失了。…………………………………（√ ） 8．我们要维持学校的荣誉。…………………………………（× ） 9．海上日出的景象是伟大的奇观。…………………………（√ ） 10．我们抬也要把你抬出草地。…………………… ………（√ ） 11．清新的一股海风吹进屋子。……………………… ……（ ×） 12.“我爸爸给我买的书很好看”可以缩写为“我爸爸很好看”（×）

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