四年级语文：《一定要争气》教法两种

小学语文新课程标准教材

语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

小学语文教案

文讯教育教学设计

《一定要争气》教法两种

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

作者：章师亚/樊勇花

教法一：三读三议

一、速读粗议——懂“为什么要争气”。

在生字词教学之后，请学生快速地把课文读一读，然后同桌议一议：课文写了童第周的哪几次争气？他是因为什么而争气的？通过读议，学生会懂得课文共写了童第周的两次争气：第一次是童第周进中学时，由于第一学期期末考试平均成绩才45分，校长要他退学或降级，所以他要争气，争取在第二学期把成绩搞上去；第二次是童第周到比利时留学时，由于外国学生瞧不起中国人，而他又想完成一项连他的导师都没能完成的高难度试验，所以他要争气，课文所写的两次争气是有质的不同的：第一次可以说是为自己争气，而第二次则是明显地为祖国争气。这一点也应让学生在读议中搞懂。

二、精读细议——知“怎样争气”。

懂得了争什么气和为谁争气，这只是初知课文大意，教学时，不能浅尝辄止，而要感悟

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