农业的变化真大

一、 创设情境、激发兴趣

师：同学们，今天老师给你们带来了几幅图片，想不想看？看，巨形的大南瓜要两个人才能抱住；丝瓜架下结出了超长的丝瓜；寒冷的冬季，花卉大棚里却百花盛开、竞相开放。蔬菜大棚里，果实累累、瓜果飘香。无土的水中，栽培着茁壮的植物，你们知道这令人惊叹的成就是怎样来的吗？这节课我们继续学习34课《农业的变化真大》，一起从中寻找答案。 出示自学提示

师：同学们，小作者想让我们帮助他扫除去科技馆路上的障碍，你们愿意帮助他吗

二、 复习旧知

出示词语，学生读词语。（看看这些词语你是否还能正确喊出它们的名字呢，自己先读一读。

带拼音（自由读、小老师、齐读） 去拼音读（自由读、小老师读、自由读） 读句子

过渡语：我们班同学真了不起，帮他解决了难题，这位小朋友为了谢谢我们，邀请我们和他一起去呢，谁愿意去？

三、 图文对照，感悟课文

1. 学习第一自然段。（配图）

问题：看看这位小朋友先出发了，走在了我们的前面，仔细观察图说说小朋友会是怎样的表情，说说他的心情会是怎么样？ （是的，非常的高兴，非常的激动，张开双臂奔跑着，或许心里想快点到达农业展览馆呢。就像刚才大家听说要去展览馆，兴致都很高）

高兴还可以用书中的4个字的词语来表示——兴致勃勃。那谁能把我的心情读出来呢？

那谁能仿照课文中的句子用兴致勃勃来说个句子呢，（我们兴致勃勃的来到操场，观看跳绳比赛）是的，值得我们高兴的事情还真多，那我们就带着高兴的心情齐读第一自然段吧! 2. 学习2——5自然段

自学提示，讨论交流结果：杂交水稻、温室大棚、彩色棉花、无土栽培（师板书）

学习第二自然段

过渡语：好，那我们先跟随小朋友来到展览馆的第一个展览台，（出示袁隆平图片）同学们，你们知道他是谁吗？

（袁爷爷培育出来水稻良种，大大提高了水稻的产量，被誉为“中国水稻之父”，他一年四季都是在田间度过的，为我国的农业发展做出了巨大贡献。）普通水稻上面就长一簇谷穗，而他培育出的杂家水稻，一株上面长好几簇谷穗，这样水稻的产量增加了好几倍。相信通过一组数字，大家更能清楚的了解袁爷爷做的贡献。（读课件） 袁爷爷的这项技术，（课件出示）使得“我们用世界上百分。。。。。”同学们，请看中国的土地只占世界的百分之七，但是中国的人口却占了世界的百分之二十二。这就好比现在我们只有7快面包，但有22个人去分，够分吗？是的，如果没有这项技术，中国人将面临吃不饱的问题，但是有了这项技术，不仅解决了中国人的吃饭问题，甚至世界人的吃饭问题。而且这项技术我们中国人发明出来的。 如果现在袁爷爷来到我们身边，你想对袁爷爷说什么？

师：是呀，袁爷爷是了不起的科学家，这么伟大的技术不仅吸引了农业科学家的注意，更吸引了全世界人民的关注，书中用到了一个词？——引人注目（读词、造句）（他穿的红衣服非常引人注目）

那如果你是小朋友身边的讲解员阿姨，会用怎样的语气给参观人介绍袁爷爷的科技成果呢。（高兴、自豪、敬佩）那谁能用自豪、敬佩的语气读读第二自然段呢？（指名读）那下面我们大家一起带着自豪的语气大声的把第二自然段齐读。 出示合作提示课件，生让台讲解，进行表演，点评。 学习第三自然段

过渡语：（1）刚才袁爷爷的杂家水稻引人注目，大棚呢？它有什么让我们惊叹的呢？下面请同学们自由读第三自然段并说说。

师：同学们，请看，这是用温室大棚培育出的各种花卉，我们可以用哪个词语来形容这幅图（百花盛开），（生读，点评）

师：这是用温室大棚培育出的各种蔬菜，都有什么啊？用一个词语来概括就是——瓜果飘香，那谁来读读也让这瓜果香飘进我们的课堂。

（2）同学们，什么季节百花盛开呢？（春天，百花齐放——春满园）什么季节瓜果飘香呢？（秋天）是的，由于大棚能提供植物生长所需要的温度、湿度和光照。大棚把春天和秋天都装了进来，现在即使在寒冷的冬天，市场上我们还能见到许多新鲜的蔬菜和水果，许多春夏季的菜我们现在还能出现在我们的饭桌上。

(3)谁能美美的读读这一段话呢？（是的。寒冷的冬天，瓜果飘香、鲜花盛开、在过去连想都不敢想的事，如今变成了现实，我们不得不赞叹————农业的变化真大! 学习第四自然段

出示“彩棉”图，同学们。师：快来看，谁知道这是什么？（彩色棉花，五颜六色的棉花）是的，我们平常见到的棉花都是什么颜色的？（白色，我们经常说棉花——朵朵白）请同学快速阅读五自然段，说说这种棉花有什么令我们惊奇的地方。 （这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。）

师：是呀，这种棉花在吐絮时就有颜色，神不神奇？同学们，种植彩色棉花不用施肥，也不用打农药，由于它是天然形成的颜色，织成的布做成的衣服对我们的皮肤几乎没有伤害。

师：看，这是用彩色棉花纺出的五彩线、织出的五彩布，（课件）好不好看？有了彩色棉花，我们就能穿上漂亮的衣服，高不高兴？那谁能用神奇、高兴的语气读读这段话呢？（个人读，齐读）

是呀，以前的棉花只有白色，现在的棉花各种颜色，我们不得不又一次发出赞叹————农业的变化真大。 学习第五自然段

过渡语：刚才看了这些漂亮的棉花，老师也想种一颗呢，可弄那些泥土会把手弄脏了，怎么办呢?相信读了第五自然段，你肯定能帮老师找到办法。

（出示图片）看，这就是用无土栽培技术种植的蔬菜和植物。仔细观察一下，说说这些植物生长的特点？（强壮、健壮）用课文中的一个四字词语来说就是————十分茁壮。那十分茁壮我们也可以说（特别）茁壮、（非常茁壮）（课件出示） 谁能用茁壮来说个句子。（我们像小树一样在阳光下茁壮成长）

同学们，这种可不是普通的水，是科学家按照植物生长所需的营养配制出来的水，可以让植物直接吸收。这样就能让植物不用泥土、种植在水里也能长得十分的茁壮，这是多么的方面啊，让我们带着这种感情一起读第五自然段。

同学们，以前用土种植植物，现在用养分水种植，我们不得不再一次赞叹————农业变化真大 学习第六自然段

同学们，这节课我们在农业展览管理看到了许多农业新成果，这都是靠什么才取得的变化呢？（板书：科学技术）

过渡语：是的，正是有了先进的科学技术，才有了——生读（杂交水稻、大棚模型、彩色棉花、无土栽培），是我们不禁的赞叹道————农业变化真大! 四，拓展

同学们，农业只是在这几方面发生了变化吗？（学生谈了解，出示课外农业发生变化的图片）我们应该怎样做呢？ 五．写句子

同学们，科学技术让农业有了这么多的变化，那你们还想用科学技术干什么来实现自己心中的愿望呢？请你们写下来。

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