中职生心理健康服务需求的现状研究 - 图文

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中职生心理健康服务需求的现状研究

作者：李琼清 刘学兰

来源：《广东教育·职教版》2014年第08期

摘 要：本研究主要从中职生心理健康服务需求的角度，了解中职生的心理健康服务需求现状，结果显示：在5个需求维度中，需求强度排列的前3位是“服务内容”“服务态度”“服务方式”；在总体的心理健康服务需求上，中职男生要高于中职女生，一年级的中职生要高于二年级的中职生，理科中职生要高于文科中职生，来自城镇的中职生要高于来自农村的中职生。同时，本文对当前中职生的心理健康服务需求的现状以及人口社会学上的差异进行了讨论分析。 关键词：中职生；心理健康服务需求；需求差异

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）08-0044-05 一、问题的提出

心理健康问题是一个全世界政府和民众关注的问题，心理健康水平在很大程度上决定了个体的社会质量和幸福感。作为社会中的一个特殊群体，青年学生具有思想最活跃、感受最灵敏、对自己的期望很高却对挫折的承受力不强等特点，使得他们的心理健康正经受着极大的威胁和考验。

中职学校的学生是青少年相对独立的一个群体，他们的年龄和高中生虽然相似，但其心理发展状况却不尽相同。有数据表明，73.7%的中职生存在各种程度的不良心理反应，30.1%的中职生存在各种明显的心理健康问题，主要表现在人际关系敏感、抑郁、偏执、焦虑、学习和个性心理等几个方面（朱佳，2010）。程宏（2011）对456名中职生的SCL-90心理健康问卷调查结果显示中职生在人际关系敏感、敌对、强迫症状3个因子所占比例最高，说明中职生在人际关系敏感、敌对、强迫症状3个方面情况较为严重。过往的研究表明，中职学校的学生与其同龄人相比，更容易会由于学业问题和就业问题的困扰而产生各种心理健康问题。所以，对中职生的心理健康服务需求进行研究分析并提出针对中职生心理健康服务需求的对策和方法，提高中职生的心理素质具有现实的指导意义。

学校心理健康服务源自美国，在美、欧等发达国家率先得到发展。欧美等发达国家积累了相对成熟的学校心理健康服务经验。我国港台地区也发展了具有自身特色的学校心理健康服务体系。而我国内地学校心理健康服务的研究虽然起步较晚，但也已取得了一定的发展。然而，研究者们主要从社区人员、大学生、中小学生的角度去研究心理健康服务需求，虽然许多研究也提及到了中职生的心理健康问题是不容乐观的，但研究者也只是从中职生的心理健康是什么以及相应的对策的视角来进行探讨，而真正站在需求者中职生的角度来进行心理健康服务需求的研究不多。因此，本文作者决定探讨中职生群体的心理健康服务需求现状，以期能为中职生的心理健康教育工作的开展提供有章可循的依据。

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