高中语文人教版必修一9《记梁任公先生的一次演讲》

《记梁任公先生的一次演讲》同步练习

◆ 基础知识达标 1．下面加点字的读音有误的一项是（ ）。 A．戊戌（wùxū） 叱咤（zhà） 莅临（lì） B．迥异（jiǒng） 精悍（hàn） 激亢（kàng） C．箜篌（kōnghóu） 酣畅（hān） 蓟北（jì） D．博闻强识（shí） 屏息以待（píng） 涕泗（sì）

2．在下文的空格处填上恰当的词语，体会课文用词之准确（ ）。

A．这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧。其中有，有，有，有，有。

B．先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时，有时，有时，有时。

C．听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。……”先生又真是于之中张口大笑了。

D．有，有，有的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。 3．说说下面的语句，从修辞的角度看，作者用了什么样的手法？这样写，有什么作用？ A．我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。……过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。

B．但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 C．他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。

D．先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！ ◆ 课后能力提升 1.本文对一次演讲中的梁启超做了精彩生动的描写。请找出这些描写的语句，仿照示例作些旁注，与同学讨论：这些精彩生动的描写表现了梁启超怎样的性格、气质和修养？ 示例1：“他的演讲是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。”──办事认真，学问和书法的修养都很好。 示例2：他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问──，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。——独特的开场白，见出人物独特的个性。

2.下面有两道作文题，可任选一题：

①请深入细致地品味课文，探究课文对梁任公的外貌、神采和演讲特色的描写，探究课文语言特点，在此基础上写一篇800字左右的记人记事的散文。可供选择的题目是：《最生动的一堂课》《永志不忘的一次讲演》《他永远铭刻在我的心中》。

②根据你的理解，展开合理的想象，将《箜篌引·公无渡河》改写成一个故事，要求有情节，有背景，有人物，有情感，不少于800字。

参考答案

基础知识达标

1．解析：D项“识”念zhì；“屏”念bǐng。 答案：D。

2．解析：A项要扣住“悲剧”二字展开想象，作为一个剧本，它应该具备哪些要素。B项要从“表演”二字想象他“手之舞之足之蹈之”的动作。C项第一格注意“悲”字，第二格注意“也”字，第三格注意上下文的关联，由此推出这三个词都是写流泪，但写文章又忌讳重复，所以要选用同义的词。D项是文章结尾，有归结的作用，要从全文内容考虑。 答案：略。（经自己反复琢磨后，参看课文）

3．解析：这是启示我们从修辞的角度体会文中语句的含意，通过此类训练，提高我们的语

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