六年级作文指导一件印象深刻的事
更新时间:2023-04-22 09:54:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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《一件印象深刻的事》 读了这个课题,你明白了什么呢?1、从数量上来看,是写一件事,不是写二件、 三件事。 2、要抓住“深刻”这个词来写,将深刻的部分 事情写具体。 3、要写出自己的真情实感…… ……
写一写生活中真实 故事,可以是自己亲身 经历的事,也可以是听 到的或见到的要把事情 的经过写清楚,最好还 能写出自己的感受。
《一件印象深刻的事》 提示:生活中会遇到很多事,高
兴的事、苦恼的事、难过的事, 都使你难以忘怀。我们从中选一 件来写,把事情经过写具体,写 清楚
光阴似箭,日月如梭。 转眼间我已经11岁了。回想 起在我成长的道路上的一件 件往事,随着岁月的流动已 经渐渐地遗忘。但第一次学 习游泳时的情景让我久久不 能忘怀。
第一次学游泳
那年,妈妈为了让我的身体长得更健壮 一些所以决定让我去学习游泳。尽管我心 里有一千个一万个的不愿意,但还是得服 从命令听从指挥。 当天下午,我怀着既好奇又紧张的心情, 磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈妈为 我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女 更衣室换了衣服,走过拐弯处,映入眼帘 的是一个长50米、宽25米的游泳池。还有 许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们 高兴的样子我的心情也放松了许多,心想 她们比我小都能游的那么轻松,我暗下决 心一定要超过她们的水平。
我的教练姓雷,他是个高大强壮 的老师,一开始雷教练就教我们浮起 和呼吸的方法:身体放松,往前倾; 仰头吸气,水中吐气。大概在岸上练 了半个小时教练就把我们推下水,让 我们在水里自己练习。我刚放松下来 的心情又紧张了起来,手脚不停地哆 嗦。“呼呼呼呼”我在水中连续划动, 闭着眼睛使劲挣扎,鼻子呛了好几口 水也不敢去揉鼻子,只管挣扎,挣扎 了好几分钟后抬头一看“疑?我怎么 半天都没有动窝呢”
这时教练走过来微笑地对我说:“光使劲蹬 是不行的,得手脚并用,注意协调。才能游的快、 远!”这时妈妈也走了过来对我说:“不要灰心, 加油!努力。”听了教练和妈妈的话我的信心百 增,于是我听着教练的口号:“收、翻、蹬、 夹、。”开始练了起来,我先把手伸出去往外扒 同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样子 同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。 我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多,速 度也在慢慢地提高,我心花怒放高兴的不得了, 终于学会了游泳了,噢耶!这一天可真累呀,可 是心中却像吃了蜜一样甜。因为我不仅学会了游 还懂得了一个道理:要想找到珊瑚和
玛瑙,就得 下到海里;要想找到宝石和碧玉,就得翻过万水 千山。
第一次学游泳的事已 经过去了好几年,但当时 的情景已经在我的脑海里 深深的记录了下来,让我久久不能忘怀。
读了这篇文 章,你有什么收 获?
写好一 件事的要求 1、完整 (要有六要素:时间、地 点、人物、事情-起因、经过、结 果) 2、清楚 连贯(按事情的发展的顺 序写,顺序不混乱,没有跳跃性) 3、突出重点表现中心(通过人物 的动作、语言、心理、神态等描写 来突出中心)
1.时间,这件事情发生在什么时候。 2.地点,这件事情发生在什么地点。 3.人物,哪些人干了这件事,谁是这件事的主要 人物。 4.起因,这件事是怎样发生的。 5.经过,这件事的全过程是怎么样的。 6.结果,这件事最后怎样。 以上就是记叙文的六要素。 写好记叙文,还要注意处理好几个方面的问题: 1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写 要为中心服务。 2.要注意观察。通过观察,选择你感受最深的来 写。 3.要注意组织材料和选择材料。
1、成长足迹 如第一次……;学习某种本领;;增长见识;提高思想; 兴趣爱好;童年趣事;得意、惊险、惹祸的事;成功、 失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真 切体验。 2、家庭影院 如家里发生的趣事;家庭的娱乐活动;家庭小风波、小 烦恼;家务劳动;家中节日、假日、生日的事;家人户 外活动…… 3、校园风云 如班级中发生的事;生动的课堂;体育健身活动;比赛 活动;同学之间、师生之间的事;竞选故事;学科活动、 班队活动、社会实践活动;班级劳动;野炊、夏令营; “六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。 4、社会聚集 如家乡新鲜事;街头见闻;社会中不良现象;不文明事、 不环保事、陋习怪事;社会新风尚……
小组交流讨论: (1):我什么时间、地点、和 谁一起去哪儿干什么? (2):在这一过程中,我做 了什么,看见别人做了什么, 怎么做的,描写人具体的动作、 语言、神情。 (3):我的收获是什么?
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