发达地区农村小学生家庭教育现状及对策——以杭州城郊农村小学生家庭教育为例

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家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念,家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育;聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育的对应英语是home education, family education, teaching in home。家庭教育简称家教。

教育文化

发达地区农村小学生家庭教育现状及对策

以杭州城郊农村小学生家庭教育为例

王军转张文琳

（浙江师范大学法政学院浙江金华３２ｌ００４）

摘要：本文通过对杭州城郊农村小学生家庭教育调查问卷的分析和研究，探索了发达地区小学生家庭教育的现状，并提出了有效的对策。关键词：发达地区农村；小学生家庭教育；现状；对策

笔者于２０１０年８月对杭州市城郊的几个村庄的小学生家庭教育进行了专题调查研究。问卷分学生卷和家长卷，在小学各个年级随机抽出ｌｌＯ个家庭展开调查，共下发问卷２２０份，收回有效问卷２０５份（学生卷

１０６份，家长卷９９份）。召开抽样家长座谈会４场次，共参加２３０人，走访家

庭８９个。从调查结果的分析可以看出目前发达地区农村小学生家庭教育中的现状及存在的问题。

一、发达地区农村小学生家庭教育的新特点

随着社会的发展，时代的进步，家庭教育也日益受到社会的普遍重视．特别是随着家庭经济条件的改善．家长文化程度的提高．越来越多的家长对子女实施家庭教育的指导思想和教育方法都大大改善，家庭教育也从无意识向有意识、从重智轻德向全面育人的方向转变，呈现了许多新的特点。

（１）教育目的明确且逐渐走向务实。随着市场经济的发展和教育体制的一系列改革，家长们的教育目的也有所改变．由单纯的追求文凭转向迎合社会所需。被调查的家长７４％的人认为孩子读书的主要目的是为了学知识、明道理。１８％的家长选择读书是为了学得一技之长。８％的家长干脆选择“读书就是为了挣钱”。总体而言，把子女培养成品学兼

优、全面发展、符合国家需要的有用人才已成为大多数家长的共识。

（２）德、智、体、美、劳等素质培养得到重视。当问及“你认为孩子哪

些方面最重要？”时，５４％的家长选择了成绩好，１４％的家长选择爱劳

动．５０％的家长认为思想品德对孩子最重要。还有一部分家长认为，掌握一门技术对孩子很重要。由此可见，那争Ｐ只要孩子的学习好．其他什么都不重要”的观点已经渐渐淡出家长们的脑海。

（３）家庭教育向科学化的方向发展。据调查，有７０％的家长开始意识到随着孩子的成长，自己的教育逐渐力小从心。因此，部分家长在工作之余还不忘给自己充电，并主动了解教育学、儿童心理学等相关知识，翻阅相关家庭教育的书刊，有４７％的家长参加过较为系统的“家长学校’培训班。而且育３２％的家长有过利用网络寻求家教秘方的经历．由此可见，家长们在实践家庭教育的同时，开始重视自身素质的提高，这标志着家庭教育开始走向科学教育的轨道。

（４）坚持正面教育、讲求教育方法逐步成为主流。在家庭教育中．一错就打，不对就骂，简单粗暴的教育方法正在放大多数家长所遗弃．当面对孩子成绩不理想或不听话时，７０．５％的家长都主张采取谈心的方式，正面教育，以理服人。５０％的家长认为父母和子女应平等相处，共同探讨学习、生活、社会等方面的问题。这些家长认为，父母应该成为孩子的朋友，允许他们讲出自己的意见，不能随意将父母的愿望强加子孩子身上．强制他们服从．还有一部分家长重视言传身教，重视潜移默化的作用。

二、发达地区农村小学生家庭教育中存在的问置

科技的发展，社会的进步，时代赋予了人才以新的含义．作为学校教育的延伸和补充的家庭教育受到了前所未有的莺视，处于发达地区的农村，随着经济的高速发展．小学生的家庭教育较之以往，也有了很大的进步和完善，但是，也存在着诸多方砸的问题和教育的误区，突出表现在以下几个方面：

（１）家长文化水平参差不齐。被调查的家长中初中以下文化程度的占７０．８％，高中文化稃度的占２２．２％．大专以上文化程度的仅占７．７％．相当一部分的家长。望题兴叹”，连基本的课堂辅导都很吃力，更别说是儿童心理学、教育学等有关家庭教育理论知识了．况且，有的家长在经

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万方数据

过白天一天的劳累之后，对孩子的学习更是缺乏辅导的热心与耐心，而此种情况直接导致的结果是，孩子在遇到问题时求助无门，久而久之，失去学习的兴趣．甚至荒废学业。

（２）父母的“知”、“行”分离现象突出。例如，在回答“你最担心的问题是什么？”这一问题时，有８０，５％的学牛担心的问题是“成绩不好”，侧面反映了家长们的心口不一，依然单纯地追求高分数。当问及“你父母或家长会要求你做家务活或参加其它的劳动吗？”时，选择“不会”｝口‘‘偶尔会”的占６２％。而在课余时间的支配上，看书做作业的占７８％。而在惩

罚方式的调查中发现．简单咿打一顿”的竟然高达７８％！相同的问题，

不同的答案，两卷调查结果形成鲜明的对比．这充分说明了部分家长的教育理念和具体实践之间存在些许出入。

ｏ）亲子关系冷漠。直接影响孩子的心理健康。当问及“你的父母或家长或家长经常问你学校的事情吗？”时，回答经常交谈的只占４５％。每天和孩子聊天的家长也不到５００４，有的家长甚至连续几个星期都难得和孩子见上一面，交流也只限于孩子犯错误时候的批评教育。

“）部分父母对孩子的培养过分依赖学校。据调查，农村学生家长认识到并扮演好家长角色的只占１５％。大部分家长消极被动，主动与教师联系的仅占２０％。有些家长以为，孩子送到学校，培养成才只是学校的事。这种思想认识大大增加了学校对这部分学生教育管理的难度。一部分父母或代理监护人受“读书无用论”的影响，对孩子的学习更是不管不问。小学阶段正是孩子性格培养．品质塑造的关键时期，而孩子在家的时间远远多于在校，可见这部分小学生正处于家庭教育严重缺失的状态。

（５）家庭教育缺乏科学理论指导。调查显示．家长多是人云亦云，生搬硬套一些优秀学生家长的教育方法，部分家长有听家庭教育讲座的意向，而就当地的情况而言，当前还缺乏这方面的条件．只有３．６％的针对当前发达地区小学生家庭教育中所存在的问题，到底应该抓（１）对父母而言．要充分认识家庭教育的蕈要性和必要性．创造良（２）对学校而言，要大力挖掘并科学利用家庭教育这个有力的资（３）对社会而言，当地政府要积极响应党的号召．贯彻实施科学发父母会“看家庭教育方面的电视节目、报刊或请教专家”。三、优化发达地区农村小学生家庭教育的途径和方法

什么？怎么抓？笔者以为，应该从以下几个方面入手：

好的家庭环境．积极配合学校教育，促进孩子健康全面的发展。首先。家长在工作之余，多为自己充电．提高自身的科学文化素质。其次，家长要树立正确的儿童观、教育观和价值观．培养孩子乐观向上的生活态度，提出符合实际的成长期单。再次，家长要营造一个民主和谐的家庭氛围。注意家庭中的物质环境和心理气氛，关注孩子的身心健康。

源．使学校教育得到更好的延续和补充，以实现教育效益的最大化。一方向，学校要积极配合社会各职能部门办好。家长学校”．针对本地区家长在家庭教育过程中所遇到的难题．进行有重点自ｑ‘‘补课”，以提高家庭教育的质量。另一方面，学校要制定相应的措施，加强家长与学校的沟通和联系，全面了解孩子的学习和生活，使教育有的放矢，便捷高效。为此，学校可设定一璺ｒ开放日”｝Ⅱ“接待日”．公布教育最新信息及学校工作的进展情况．欢迎广大家长到学校深入了解孩子的学习情况。对于特殊原因而不能到校的家长，学校町以。家校联谊本”的方式。与家长进行书面沟通。

展观，真正做到以人为本。。教育要从娃娃抓起”．首先，充分利用网络．

教育文化

大学生宿舍管理新模式的探索与实践

钱多曹仁勇

（江苏农林职业技术学院）

随着我国高等教育改革的不断深入，高校学生日常管理工作出现了许多新情况、新问题。如何把各项管理工作深入到宿舍成为各个学校面临的重要课题。目前高校管理体制的深化改革，高校后勤社会化的快速发展，给大学，扛的管理工作提出了新要求。在高校，传统的管理单

二是标示学生党员ｉ在学生党员居住的宿舍公布其姓名，使广大学生有效地监督学生党员在宿舍的思想行为和表现；ｊ是通过宿舍加强对入党积极分子的培养和教育，被列为重点培养对象的入党积极分子，不仅要接受组织上的理论培训，更覆要的是要接受在宿舍内的Ｆ１常行为的养成和考察，积极分子是否符合党员发展的要求，不仅要看理论培训的成绩。还要霞点看其存宿舍内的行为考察结论。

共青团工作的深入开展

为Ｊ，更加有效地发挥共青团组织在学生管理和思想教育工作中的作用，我们把共青团上作深入宿舍中去。在组织体系上，我们首先足以宿舍为单化建立了团小组，并强化团小组的功能和作用，从而在组织层级上使团的组织进一步向下延伸。夯实共青团的基层组织，增强宿舍共青团工作的活力。二是成立宿舍共青团工作委员会，由杜区管理服务站里的站长和副站长组成，令面负责学牛宿舍的闭建Ｔ作。在完善共青团组织体系的同时，从工作要求和制度卜进一步规范，经常开展一些小的团员活动．有目的地将大学生团员Ｔ作与宿舍工作结合起来。三是将共

位——行政班级逐步淡化，学生之『日】的接触、交流将更多地在社区、宿

舍中进行，这就要求学乍管理工作要牢牢把握住宿舍这块阵地。一、建立大学生管理服务站的目的和宗旨

为适应新形势Ｆ学生日常管理Ｉ：作的需要，在广泛开展调查研究，认真分析’’前学生管理工作所面临的新背景、新课题的基础上．成立了大学生社区管理服务站。“管理服务站”分为两个层次：一是管理，是指对大学生的教育管理，包括思想政治教育、宿舍Ｉ！生文明管理等日常管理行为；二是服务，是指在社区以宿舍文化活动为主．开展各种生动活泼、健康有益的校园活动。在管理服务当中，站长（年轻班主任或辅导员）加强了与学院学生们的沟通与联系，管理服务站起到了一个桥梁和纽带的作用。

二、大学生管理服务站工作的主要内容１．思想教育工作．

学生宿舍内的思想教育工作主要体现在学校有计划地将原来以班级为系统开展的一些思想教育教学工作内容转向宿舍。

政治理论教育。对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义的宣传教育，社区管理服务站内放置《新华日报》‘半月谈》等党政机关的报纸和刊物．每星期组织学生在服务站进行’前困家形势与政策的学习。

心理健康教育。建立以社区管珲服务站为卜耍崎测点的学乍心理状况监测网络。服务站的站长可以按照心理咨询中心提供的名单，对本栋宿舍楼成员中有心理问题的学生进行监测，定期向心理咨询中心提供报告。同时对本栋宿舍楼新ｆ｝｛现的具有心理异常行为的学生，向心理咨询中心提供线索，以便心理健康教师及时采取干预措施。

德育教育考核。把学生在宿舍内的日常思想行为表现纳入学年德育考核中．服务站的站长可以对宿舍每位学生作ｉｉｊ评价，并将评价结果反馈给备班主任。由班主任老师计入年度学生的德育成绩。２．党团工作

共青团在高校学生工作中具有蕈要的和特殊的作用。一直是高校学生管理和思想教育工作的牛力军．学乍党员吏是大学乍群体中的先进分子，要发挥他们的先进作用和带头作用，而大学生社区管理服务站给他们提供ｒ很好的舞台。

党员的模范作用和管理

宿舍是学生日常活动最集中的场所．关注学乍党员的日常行为和表现，就是加强对学生党员在宿舍内的思想行为的管理。从这一认识出发，我们提出了对学牛党员的要求，其一ｉ耍内容体现在以下ｊ个方面：一是规范学牛党员的Ｈ常行为规则，明确提出了学生党员在宿舍内的行为要求，督促和引导学生党员在宿舍内发挥好先进作用和带头作用；

青团评选优秀团员工作的载体重点放在宿舍，将团员在宿舍的行为表

现作为“推优”的上要依据，从而把团的“推优”工作弓党组织的党员发展Ｉ：作有机地结合起来，使党建带ｌ羽建的工作更好地落到实处。把团组织延伸到学生宿舍，使团组织的影响力、号召力和凝聚力进一步加强，从而使团的工作有了更加坚实的体系依托。

文体活动建设。文体活动建设是大学生教育与管理Ｔ作中最广泛的内容。它既是学生管理和教育工作的依托，也是学生管理和教育工作的组成部分．在整个学牛工作中具有基础性的作用。在加强学牛宿舍工

作的过程中，应注霞文体活动建设进公寓．致力于把学生宿舍建成人学

生怡情养性、陶冶情操的场所。由人学生社Ⅸ管理服务站组织开展宿舍文化艺术节等活动．引导学生积极创设良好的宿舍人文环境．使学生宿舍变得更加入文化、个性化。其次要加强学生宿舍文体设施建设．为学生在公寓区开展文体活动提供必要的条件．不断将学生的文体活动引入宿舍，以宿舍为单位开展学生文体活动。

安全教育。作为学生的集中生活场所，宿舍的安伞教育一直是每个高校管理Ｔ作环节中的重巾之重，这就要求人学生社区管理服务站要担负起宿舍安伞教育的霞任。服务站的站长应经常做好各方面安全知识的宣传，使防水、防盗、防骗、逃生、自救等知识进入学生宿舍。充分发挥学生的乇动性和自觉性，经常开展消防演练活动，增强学生的安伞意识。服务站／ｆｉ定期地举行宿舍安全知识讲座和座谈会．让每一位学生树立起“安全无小事”的防范意识。三、结束语

学生宿舍管理Ｔ作是一项弓时俱进的丁作，有待研究和讨论的问题很多．我们建立大学乍社Ⅸ管理服务站只是一种探索和尝试．希钽借此形式打造一个平安和谐的宿舍氛围，使学院宿舍管理工作得到又好又快的发展。●

电视．报纸等媒体．引导文化丰流方向朝着积极向卜．的方向发展，树立科学的教育价值观。其次，发挥经济优铸．使经济优辨更好地转化为教育优势．加大对基础教育的投入．并鼓励创建儿豪健康心理许询．家长学校等专门机构。为小学尘家庭教育提供科学的理论指导和技术支持，积极引进有利Ｆ小学生成长进步的图ｆ５、音像制晶．努力为小学乍提供更多更好的精神食粮。再次，要另外．完善立法体系。加强埘网吧、电严游艺等游乐场所的监督与管理。■

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◆考文献

叶立群．家庭教育学［Ｍ］．福建教育出版社．１９９７，８．

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２００４．１Ｉ．

中共中央文献研究室。邓小平论教育［Ｍ］。北京人民教育出版社．

２００６，１０

杨雄．当前我国家庭教育面Ｉ临的挑战、问题与对策【Ｊ】．探索与争鸣．２００７．（０２）

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万方数据

发达地区农村小学生家庭教育现状及对策——以杭州城郊农村小学生家庭教育为例

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