鲁教版初三化学第一单元复习检测试题

A．酒精灯 B．坩埚钳 C．石棉网 D．试管

第一单元 化学改变了世界

班级 姓名

2．某集团公司下属4家工厂，其中是利用化学原理制造产品的是（ ）

A．碎石厂（大石块轧成小石子） B．模具厂（钢铁熔化注入模型制成机件） 一． 请记住以下元素符号

氢 碳 氧 硅 钠

铜 硫 氯 钙 铁 二．请按要求填空

1.水的化学式是 ，水由构成，水由 组成，一个水分子由 构成。

2. 氢气化学式是 ，氢气由 构成，氢气由 组成，一个氢气分子由 构成。

3. 二氧化硅的化学式是 ，二氧化硅由 构成，二氧化硅由组成，一个二氧化硅分子由 构成。

4. 氢氧化钠的化学式是，氢氧化钠由构成，氢氧化钠由---------------------- 组成，一个氢氧化钠分子由 构成。 5. 硫酸的化学式是 ，硫酸由 构成，硫酸由 组成，一个硫酸分子由 构成。

6. 金刚石由 7. 石墨由构成，由 8. 铁由构成，由组成。

三．请记住下列物质的化学式

硫酸钠 碳酸钙 氯化钙 硫酸铜

氧化铜 氢氧化铜 盐酸 五水硫酸铜（硫酸铜晶体）

四．选择题

1.做镁带在空气中燃烧实验时，不需要使用的仪器是（ ）

C．酿酒厂（稻谷酿成酒） D．家具厂 （木材加工成家具）

3.下列叙述中，不属于镁条燃烧的现象是（ ）

A.剧烈燃烧，发出白光 B.放出大量的热 C.生成氧化镁 D.生成白色固体 4.点燃一支蜡烛，我们不能观察到的现象是（ ）

A.石蜡熔化 B.蜡烛燃烧的火焰为黄白色 C.火焰上方罩一只干而冷的烧杯，其内壁有水珠 D.燃烧生成了水和二氧化碳 5.右图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（ ）

A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1

C ．水分解过程中，分子的种类不变 D．水分解过程中，原子的数目不变

6. 在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入

少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（ ）

A.吸入的空气中不含CO2 B.呼出的气体全部是CO2

C. CO2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高 D.O2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低

7.用烧杯加热液体时，石棉网的作用是（ ）

A.加快加热速度 B.减慢加热速度 C.将烧杯托起，防止摔落 D.使烧杯受热均匀，防止炸裂 8．下列是直接利用化学变化产生能量的是（ ）

A．用炸药劈开石头 B．用电饭煲做饭 C．太阳光照射使雪融化 D．水利发电 9. 下图所示实验基本操作正确的是 （ ）

①请按下列要求把仪器名称填入空白处：

b c d e f

取用一定体积的液体需用的容器 ；向试管中加少量液体药品时，应使用的仪器 。 ②用仪器编号填空：

上述仪器中， 用于收集和暂时储存少量气体； 组合可用于给液体或固体药品加热；用 盛药品加热时必须垫石棉网；用作化学反应的仪器 ；。 六．问答题

10.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。在下图所示实验操作中，正确的是（ ）

11.（2008年·自贡）实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是 （ ）

12.(江苏常州)下列图示的实验基本操作正确的是

A B C D

五．实验题

1.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的后果。

（1） 滴管取用试剂后平放在桌面上 （2） 倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心 （3） 实验用完的药品放回原瓶

（4） 加热锥形瓶里的液体时没垫石棉网 （5） 加热试管里的液体时，试管底部接触到灯芯 （6） 滴瓶上的滴管用完后用清水冲洗 2.下图是化学实验室常用的仪器：

1.观察下列不同物质的分子模型，回答下列问题。

（1）晶莹的水滴是由大量的 聚集而成的，急救病人的氧气是由大量的 聚而成的。

（2）一个甲烷分子是由 构成的。

（3）如果将这些分子模型拆开，把同类原子放在一起，共有 种原子；它们属于 种

元素，

这些元素分别是 （填元素符号）。

2.小亮在家里经常帮妈妈做家务。有一次，吃完饭后，他挣着要洗碗，你能告诉他如何才能确定玻璃酒杯以及瓷碗洗干净了吗？

化学视界

生命起源于水

海洋面积占地球表面的71％，如果将海洋中所有的水均匀地铺盖在地球表面，地球表面就会形成一个厚度2700米的水圈。所以有人说地球的名字起错了，应该叫作“水球”。

从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。没有水，就没有人类社会的今天。

水与空气、食物是人类生命和健康的三大要素。人体重量的50－60％由水组成，儿童体内的水分更高达80％。可以说，没有水就没有生命。但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3％，在这3％的淡水中，可供直接饮用的只有0.5％。所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。

自古以来人们就逐水草而居。

大约在50亿年前的原始地球，天空烈日似火，电击雷轰；地面熔岩滚滚，火山喷发。这种自然现象成了生命起源的“催生婆”。巨大的热能，促使原始地球各种物质激烈地运动和变化，孕育着生机。

原始地球由于不断散热，灼热的表面逐渐冷却下来，原来从大地上“跑”到天空中去的水，凝结成雨点，又降落到地面，持续了许多亿年，形成了原始海洋。

在降雨过程中，氢、二氧化碳、氨和甲烷等，有一部分带入原始海洋；雨水冲刷大地时，又有许多矿物质和有机物陆续随水汇集海洋。广漠的原始海洋，诸物际会，气象万千，大量的有机物源源不断产生出来，海洋就成了生命的摇篮。

“生命是蛋白体的存在方式”，而蛋白体主要由蛋白质和核酸组成。蛋白质和核酸等有机物，在地球早期的原始海洋中，与水浑然一体，经过亿万年的发展和聚合，又发生了重大的变化，形成了“团聚体”的多分子体系，它们周围产生了一层“界膜”，与水分隔开来。独立出来的多分子体，从环境中吸收物质，扩充和改造自己，同时排出“废物”，使自己的化学组织部分不断自我更新。这样，它们就从无生命的领域跨入了生命领域，生命宣告诞生了。

水在我们生活中无处不在，生命一刻也离不开水。大家对水了解多少？要研究它，我们需要从微观的角度入手，步步深入。关于“水”的问题，我们第二章见。

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