二上语文教学计划

小学语文第三册教学计划

一、班况分析

本班共有学生 人，男生 人，女生 人。大部分学生活泼好动，接受能力也较强。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 二、教材分析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现–––鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累–––引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际–––在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台–––给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 三、教学目标

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、教学重难点

1、通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美好，领悟

大自然的美丽与神奇。

2、通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩，学习部首

查字法，学会按部首个汉字归类，认识部首。

3、初步感知“三字经”这种语言形式，感悟丰富的文化内涵。引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。

4、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。

5、联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。

五、教学措施

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。

4、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

六、教学进度表 周次 起讫 日期 9月1日－9月7日 教学内容 识字1 1、秋天的图画 2、黄山奇石 2 9月8日－9月14日 3、植物妈妈有办法 4、古诗两首 语文园地一 3 9月15日－9月21日 单元测验一 识字2 5、一株紫丁香 6、我选我 4 9月22日－9月28日 7、一分钟 8、难忘的一天 5 9月29日－10月5日 国庆放假 语文园地二 6 10月6日－10月12日 单元测验二 识字3 9、欢庆 10、北京 7 10月13日－10月19日 11、我们成功了 12、看雪 课时安排 备注 2 2 3 3 3 2 1 2 3 3 3 3 2 1 2 3 3 3 3 2 1 语文园地三 8 10月20日－10月26日 单元测验三 识字4 13、坐井观天 14、我要的是葫芦 9 10月27日－11月2日 15、小柳树和小枣树 16、风娃娃 17、酸的和甜的 语文园地四 10 11月3日－11月9日 单元测验四 期中测验 识字5 18、称赞 11 11月10日－11月16日 19、蓝色的树叶 20、纸船和风筝 21、从现在开始 12 11月17日－11月23日 语文园地五 单元测验五 识字6 22、窗前的气球 13 11月24日－11月30日 23、假 如 24、日记两则 25、古诗两首 语文园地六 14 12月1日－12月7日 单元测验六 识字7 26、“红领巾”真好 2 1 2 3 3 3 3 3 2 1 1 2 3 3 3 3 2 1 2 3 3 3 2 2 1 2 3 27、清澈的湖水 15 12月8日－12月14日 28、浅水洼里的小鱼 29、父亲和鸟 语文园地七 16 12月15日－12月21日 单元测验七 识字八 30、我是什么 31、回声 17 12月22日－12月28日 32、太空生活趣事多 33、活化石 3 3 3 2 1 2 3 3 3 3 34、农业的变化真大 18 12月29日－1月4日 语文园地八 单元测验八 3 3 1 19 1月5日－1月11日 期末复习 20 1月12日－1月18日 期末考试

2008年9月

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