镇中心学校班子集对照检查材料

张寨镇中心学校班子对照检查材料

（2014年6月）

按照阜南县教育局的统一安排部署，张寨镇中心学校成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，制定了活动实施方案，3月8日召开了教育实践活动动员大会，对全镇中小学开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。成立了张寨镇中心学校三个督查指导组，加强对中小学教育实践活动的督查和指导。印发学习教育听取意见阶段工作安排，进一步规范参学单位群众路线教育活动行为。同时各参学单位充分利用电子宣传栏、黑板报等形式加强宣传，积极营造实践活动氛围。 通过党的群众路线教育实践活动，根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的统一要求，学校一把手带头，领导班子成员率先垂范，统一思想认识，明确目标任务，细化活动步骤，积极学习提高，认真开展交心谈心活动，深入查找“四风”问题，积极寻找解决问题的有效方法，着力加强党风建设，服务学生、服务教师、服务群众，切实推动学校的可持续发展，提升学校的办学品味和教育教学质量。 一、 遵守党的政治纪律情况

党的政治纪律要求党的组织和党员，必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致，中心学校领导班子严格对照这一要求检查自身，在学校事务的管理及发展方面，立足于不断学习和理解党的有关方针政策，自始至终与党中央保持一致，认真贯彻落实中央、省、市、

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县的有关文件精神，在各项工作中尽力把握好党的方针政策这个大方向。注重加强领导班子建设，学校领导班子坚持学习，发扬民主，班子的团结、民主、协作意识不断增强。努力建立健全各项规章制度，不断加强基层组织建设和学校班子队伍建设。

二、贯彻中央“八项规定”、“六项禁令”情况

中心学校领导班子高度重视中央八项规定、六项禁令，积极拥护上级决定，在全镇各中小学及时传达了中央、国务院侨办的有关文件精神，并认真贯彻落实。结合我镇教育实际，制定了《张寨镇中心学校关于贯彻中央“八项规定”、“党员干部”，深入推进廉政文化进校园的通知》以及《张寨镇中心学校关于认真做好党员联系和服务群众工作的实施意见》，从四方面进行了具体的贯彻落实。

（一）、深入基层调研，认真听取学校师生的意见和建议 中心学校领导班子通过召开多场群众意见征集会，深入师生群众中，通过学习讨论、调查研究、发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈等形式，广泛征求师生对领导班子和班子成员的意见。制作并发放征求意见表120余份；先后组织召开征求

意见座谈会2场次，组织了三次学习交流会，人员达60多人次，共征求意见建议班子集体43条，班子成员个人征求意见162条。同时中心学校要求中小学班子成员每人调研走访不少于10人次，形成调研报告3份。从不同层面听取群众对中心学校领导班子、

党员领导干部以及学校发展的意见，通过多层次地在全镇范围

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内进行调研，深入了解教师和学生的诉求，听取他们对中心学校各项工作以及中心学校领导班子的意见和建议。 （二）、加强“内控”

中心学校认真贯彻落实中央八项规定和党员干部六项禁令，学校一把手率先垂范，杜绝职务消费、禁止人情消费。严格控制出差次数，提高办事准备效率。到教育局开会或报送材料，能带的带，提前和教育局各科室联系好，多件业务能一次办完的尽量一次办完，不准租车，一律坐公交车，同时能用电子版报送的一律用电子版报送，减少出差开支，中心学校班子成员下片督导、检查一律骑车，不得在边区学校用餐；合并办公场所，需要住宿的统一住大宿舍；压缩开会次数，多件事情尽量在一次会议上解决，可发可不发的文件一律不发，能在电子平台上通知的不用书面材料通知，严格控制“用纸、用水、用电”等。

（三）、加强督促检查

中心学校领导班子紧紧围绕“务实、清廉”主题，结合实际，坚持创新思路、创新方法、创新形式。通过学习教育活动，使各党支部党员干部在认识上有了新提高，作风上有了新转变。把落实中央八项规定、党员干部六项禁令纳入各学校班子管理和考核，不定期地进行督促检查，同时注重各学校之间学习教育活动情况的交流，中心学校经常举办廉政文化进校园书画大赛、演讲比赛活动，推动学院廉政文化建设的不断深入开展。

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(四)、转变作风方面的基本情况

张寨镇中心学校在2013年的中考当中，成绩很差，在县教育四年级的抽测中成绩也不理想。为此，中心学校领导班子认真审视自己的工作定位，重新明确自己的工作思路，在提升教育教学质量方面制定了的奖惩制度，研究制定了提升教学质量的办法和措施。中心学校领导班子正视问题，切实转变作风，在强化政治理论学习的同时，自觉学习党风廉政建设的有关规定、要求和法规，并观看了党的群众路线教育实践活动警示片《周恩来的四个昼夜》、《巨贪镇长》、《权位误区》《焦裕禄》《第一书记》、《王空坝》等，通过不断的学习，强化廉政自律意识，提高防腐抗变能力。不断强化自律意识;在勤政上，努力做到事必躬亲。认真落实党风廉政建设责任制。以身作则，抓好自身的廉洁自律工作;自觉接受廉政监督。同时设立举报电话、举报信箱，把班子成员的相关工作臵于学校师生的监督之下，自觉进行自我约束、规范。 三、“四风”方面存在的突出问题

从总体上看，学校领导班子和党员干部都能够认真谋划发展、努力为师生服务，但也不同程度地存在着“四风”问题，特别是在形式主义和官僚主义方面表现得多一些，比如会议偏多，有些活动过于追求形式、注意节俭不够;领导干部深入一线，面对面地听取老师、学生、员工意见的广度和深度还不够;工作上还存在有只布臵不检查、不落实的现象;党务、政务信息公开不够;办事程序还不够清晰;服务师生方面还需改进等。

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(一)形式主义方面。具体表现在：

1、部分班子成员和党员干部学习的自觉性不高，记录不够认真，忽视理论知识武装；

2、工作中缺乏创新精神，只满足于完成任务，观念落后，不能胆地创造性地开展工作；

3、师德师风建设仅为口头上宣传，实际督导、检查及处理问题不到位，在学习、考核和制度建设上缺少实质性内容，还需加强；

4、很多同志不能做到学以至用，不能将学习游刃有余地应用到实际工作当中；

5、不敢得罪“坏人”，对有“后台”、有“背景”、“无赖性”的同志的违纪行为过于迁就，处理不果断、不到位；

6、财务收支管理公开不全面、范围不广泛，老师不知情； 7、文件下的多，督查落实的少，不切合实际，脱离教学。 (二)享乐主义方面。具体表现在：

1、教学服务意识不强，高高在上；

2、有的班子成员工作马虎，上班期间在电脑上玩游戏、看电影、听音乐；

3、中心学校班子成员不代课；

4、有些领导不注意个人形象，生活懒散，学习应付，只讲享受；

5、有班子游手好闲，不务实

6、有些班子成员工作不深入、不事必躬亲，凡事好找校

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