医学心理学习题册答案

百度文库-让每个人平等地提升自我

上海交通大学网络教育学院医学院分院

医学心理学课程练习册答案

年级：专业：护理学层次：本科

第一章绪论

一、填空题：

1、心理现象、活动规律

2、疾病谱、死因谱、老龄谱。

3、潜意识、梦的解释、泛性论；本能学说、人格理论。

二、单选题：

1-9 BBCCD DACB

三、简答题：

1、简述医学心理学的学科作用。

推进“预防为主”方针的实施，有利于疾病预防和控制

适应“三谱”改变，符合社会发展的需求

顺应并促进医学模式的转变

有助于提高医疗护理工作质量，改善服务关系

2、简述医学心理学主要学派及其理论。

精神分析学派：潜意识、梦的解释、泛性论；本能学说、人格理论。

心理生物学派：应激、全身适应综合征。

行为学派：经典性条件反射、操作性条件反射、示范作用、认知行为学习理论。

人本主义学派：需要层次理论、自我理论。

认知学派：情绪障碍的认知模式。

第二章认知心理

一、填空题：

1、个别、整体。

2、、1、7±2。

3、概括性和间接性、目的性和指向性、逻辑性和连贯性。

4、感觉的特性包括：感受性、对比性、适应性。

5、逆行性遗忘、顺行性遗忘、阶段性遗忘。

6、奖励。

7、干扰理论、衰退理论、压抑理论。

二、单选题：

1-10 CDDAD DDADD

三、问答题：

1、请依据艾宾浩斯对遗忘的研究结果，阐述如何提高记忆效果。

要点：艾宾浩斯的遗忘规律，提高记忆的要点（共8点）。

第三章意志和情绪

一、填空题：

1、环境因素、社会境遇。

2、接近-接近型冲突、回避-回避型冲突、接近-回避型冲突。

6

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63、有明确的预定目的、以随意运动作为基础、与克服困难和挫折相联系。

4、心境、激情、惊恐。

5、投射、否认、曲解、象征。

二、单选题：

1-10 CBCCA DADAB

三、问答题：

1、简述情绪和情感的区别。

情绪

情感

易变性

稳定性

冲动性

持久性

自然性

社会性

情境性

深刻性

2、简述马斯洛需要层次理论。

马斯洛需要层次理论由低级向高级划分为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要，后四种称为社会性需要。

3、试述防御机制和心理应对的异同。

要点：防御机制和心理应对的概念。大多防御机制是被动、消极的，奏效也是暂时的，并不能真正起到心理卫生和精神保健的作用。而心理应对是主动、积极的，强调个人自觉的理解和有意识的参与，是做好心理卫生和精神保健的重要内容。

第四章人格

一、填空题：

1、稳定性、整体性、独特性、倾向性。

2、速度、强度、外部表现、活动灵活性。

3、躯体快感部位的、面临的主要危机。

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4、选择性

二、单选题：

1-5 ABCCA

三、问答题：

1.试述埃里克森的人格发展阶段及每阶段所形成的美德。年龄

基本冲突

美德

0-1岁

基本信任或基本不信任

基本信任和希望

2-3岁

自主性或羞怯

自我控制和意志力

4-5岁

主动性或内疚

希望、意志和目的

6-11岁

勤奋或自卑

能力

12-20岁

同一性或角色混乱

6

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忠诚

21-24岁

亲密或孤独

爱

25-65岁

生殖或停滞

关心

66岁-死亡

自我完善或悲观失望

智慧

第五章心理应激

一、填空题：

1、生活事件，生活变化单位

2、角色过多、工作超负荷、家庭关系不和睦

3、警告反应、抵抗期、衰竭期

4、遗传素质、个人愿望与需要、过去经验、社会压力

二、单选题：

1-6 DADDAD

三、简答题：

1、试述应激的基本过程。

应激源刺激；

认知评估；

①情绪反应（挫折）；②生理反应（自主神经活动变化）；③行为反应（兼职、借贷、酗酒等）。

2、试述生活事件的强度与个体健康的关系。

Holmes等人研究发现，LCU与疾病发生密切相关。若一年内不足150LCU，提示来年基本健康；若在150-300LCU，来年有50%的可能患病；若大于300LCU，来年有70%的可能患病。也应注意当事人对生活事件本身的情绪影响和认知评价。

第六章心理发展和心理卫生

一、填空题：

1、难养型、易养型、启动缓慢型

6

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2、10

3、注意力缺陷、活动过多、行为和情绪冲动性、学习困难

4、早晨

5、婴幼儿

二、单选题：

1-8 BBBDA ACD

三、简答题：

1、简述促进婴幼儿期心理卫生的措施。（要点）

平衡营养，科学喂养；

增加对感官刺激；

促进肢体运动；

促进言语发展；

增进依恋关系。

第八章病理心理学

一、填空题：

1、遗传、生化、躯体疾病

2、癔症、焦虑症、强迫症、恐怖症、抑郁性神经症、疑病症、神经衰弱

3、心境障碍、情绪低落

4、行为治疗

5、无明确对象、无固定内容

二、单选题：

1-10 CBDDA DDBDD

三、简答题：

1、简述精神病性障碍和非精神病性障碍的区别。

精神病性障碍是指检验自我和检验现实能力的丧失，把主观体验和外界客观现实混为一谈，具有幻觉、妄想等精神病性症状；非精神病性障碍是指患者并没有丧失检验自我和现实的能力，没有幻觉、妄想等精神病性症状。

精神病性障碍患者常否认有病，自知力缺乏，不愿主动求医；非精神病性障碍患者对疾病有自知力，主动求医，希望得到帮助。

精神病性障碍常伴有行为紊乱或冲动毁物行为，不能为社会所接受，其工作、学习能力严重受损；非精神病性障碍患者虽可有行为障碍，其工作、学习能力也会受损，但不如精神病患者严重。

2、简述恐怖症的诊断原则。

对某些客体或处境有强烈恐怖，恐怖程度与实际危险不相符；

有回避行为；

发作时伴有自主神经症状；

知道恐怖过分、不合理、不必要，但无法控制。

第九章综合性医院常见心理问题

一、填空题：

1、焦虑

2、患者角色

3、抑郁

4、损失感、不安全感

二、单选题：

6

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1-7 CBCBD AB

第十三章心理治疗

一、填空题：

1、激发调动患者动机、消除缓解心理问题、促进人格成熟发展

2、目光与表情、身体姿势、声音

3、现实性焦虑、神经性焦虑、道德性焦虑

4、恐怖

5、对自我的消极认知、对经验的消极解释、对未来的消极态度

6、主动倾听、共情回应、观察、对质

二、单选题：

1-14 CBDCA DDCCB ACBD

三、问答题：（要点）

诊断：社交恐怖症。

临床表现：接触社交人群时感到恐怖；接触社交人群前有期待性焦虑；恐怖、焦虑程度与实际危险程度不符；知道恐怖不合理，但无法控制；有回避行为；伴有自主神经症状；明显影响患者的社会功能。

可采用心理治疗，包括认知、支持等多种心理治疗方式。以行为治疗方法中的系统脱敏为主。具体写出分级暴露表，实施的方法。情况严重的患者还应进行药物治疗。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/750e.html