大连市小学数学教师晋级答辩题

大连市小学数学教师晋级答辩题

1、小学数学思考方法在教学中是如何应用？

2、优秀指导课

3、你如何理解课程目标中的过程性目标

4、在教学过程中如何达成过程性目标

5、第一学段统计与概率领域有哪些学习内容？

6、你如何培养学生的创新能力？（论文）

7、小数的性质，用字母表示数，四则运算是哪一个学段哪一个领域的知识？第二学段数的运算的具体目标有哪些？

8、结合《小数的性质》一课说说你是怎样培养学生创新的能力？

9、在你教学的各个环节中，是怎样培养学生创新能力的？ 10、《用字母表示数》一课是哪一册教材的内容？这一课所在的单元都有哪些知识点？后续还要学什么？

11、概括叙述《数学课程标准》的基本理念。

12、优质课设计中的精彩之处，以及如何再设计。

13、举例说明分层次作业设计。

14、五年级上册的可能性知识包括什么？举例说明。

15、你怎样理解课标中“加强估算，鼓励算法多样化”。

16、低段数的运算中数的认识和具体内容。

17、你是怎样指导《方向与位置》一课，依据是什么？

18、在教学中如何创设情境，使数学教学更有实效性。

19、小学数学渗透哪些思想就“优化思想谈谈你是怎样做的？ 20、“什么是周长“课标你是如何确定的？三年级周长（对正方形、长方形而言）为什么教材没出现公式？而正方形、长方形面积则出现公式？

21、课标第二学段有关“测量“包括哪些方面内容？

22、如何培养学生学会思考？

23、《正负数》一课的教学中，你为学生搜集了哪些数学实例？谈谈正负数在生活中的应用。 24、《三角形的认识》是哪一学段的教学内容？谈谈第二学段图形的认识具体目标有哪些？

25、结合《三角形的认识》一课谈谈如何利用多媒体辅助教学？有何效果？

论文：

26、结合《正负数》一课的教学谈谈课堂上如何注重认知过程。

统计观念？

27、小学阶段常见的量有哪些？有哪些具体要求？

28、小学阶段统计具体要求有哪些？ 29、《年、月、日》课中闰年的判断方法？你是怎样理解的？课上怎样处理的？

论文中对“教会学生提问方法”内容，结合实际说说如何培养学生提问？ 30、《时分认识》一课的教学目标是如何确定的？课堂教学中对学生的学习情况如何评价好？

31、作业设计中要蕴含创造行，你是如何体现的，教学中有那些具体做法，结合实例谈谈？

32、第一学段中统计与概率部分具体要求是什么？这学段关于概率知识的教学内容是怎样安排的？

33、怎样理解自主学习？低年级学生的自主学习有何特点，如何引导低年级学生自主学习数学，有什么教学效果。

34、低段数与代数部分包括哪些内容？

35、课标把数学教材分为4大领域，哪4个领域？

36、在什么情况下进行小组合作学习？依据是什么？（论文） 37、《分桃子》一课，如何突破难点的？（课）

38、数学课标中如何阐述数学活动水平过程性目标动词的？

39、数学从一年到六年都是在研究数的、说一说你对数的理解及数的发展变化过程。

40、教师在教学过程中都扮演怎样的角色?合作者和原来什么等同？合作者在合作过程中和学生所起的作用一样吗？

41、认识角这一课的教学目标是什么？生活中的角都是立体图形，怎样从立体图形转化平面图形进行教学的？

42、二年级教材在图形与位置的编排上有哪些内容？已学过的相关内容及后续学习的相关内容有哪些？

43、结合实际谈谈六年的学生与一年级学生在知识的接受上有哪些不同？在教学中应注意什么？

44、谈一谈你在教学中的精彩导入，怎么样创设情境，激发学习兴趣？

你在教学中是怎样合理运用学具进行教学的？课标的教学理念是什么？

45、评价的理念是什么？在教学中是怎样落实的？

数的运算在各个学段的具体目标是什么？你执教的年级有哪些知识点？

46、你设计的课的理论依据是什么？有什么创新之处？

47、为什么在教学中应落实合作学习方式？你是怎样指导合作学习？ 48、、小学高段空间与图形的具体木标是什么？ 49、、举例说明什么是数感？怎样理解数感？

50、优秀课《分数大小比较》一节，教学目标确定，怎样完成目标？

51、结合所写论文，现代信息教育要注意什么问题？

52、第一学段的数与代数部分的内容结构是什么？

53、你认为第一学段与第二学段的知识结构间有什么关系？

54、你认为预习对学生很重要吗？你是怎样教给学生预习的呢？在预习中，有没有学生没有去预习？你是怎样处理这部分学生的学习的？ 55、《标准》中是怎样描述知识、技能、目标的呢？

56、你怎样理解“理解与掌握”二者的关系？《数学》学科总目标是什么？

57、举例说明《空间与图形》培养的是什么样的空间观念？ 58、《年、月、日》一课 教学的重点、难点是什么？你是用什么方法教授学生记忆大小月的？

59、合作学习要注意什么？举例说明什么样的问题需要合作学习？什么样的问题不需要合作学习？

60、小学数学推理能力包括哪几方面？

61、第二学段数与代数部分的内容标准是什么？ 62、“统计”的数学目标是什么？

数学课上，列举生活中的实例数学有什么好处？

63、结合本人论文提出相关问题

64、结合教材提问：聋生与正常学生学习内容有什么不同？

65、结合本人论文提出相关问题

66、结合本人优质课提出问题：练习环节是如何设计的？

67、请举例说明你是怎样实施平面图形周长教学的。

68、谈一谈培养小学生空间观念的策略有哪些。

69、在教学中，你是怎样为学生创设活动情境的，举例说明。

70、你是怎样培养学生问题意识的。

71、有关课标的内容，是数感方面的问题。

72、有关空间与图形的问题：你如何培养学生的空间与图形的观念呢？

73、有关优质课，谈谈你的设计思路、教学反思。

74、有关论文涉及的关键词，谈谈你的理解。你写的这篇论文的理论依据是什么？

75、对数学课标中“不同的人得到不同的发展”你是怎样理解的？

76、论文内容你认为在什么情况下进行小组合作学习。

77、低年段和高年段数的运算有什么明显的区别？

78、在课题教学中如何评价学生？

79、在四则运算中，你注重培养学生哪几种思维品质？

80、平行四边形面积计算，你采用哪种知识点进行教学？

81、在小学数学教学中，你如何培养学生的创新能力？

82、举例说明：日常生活中的分类，数的分类。

83、结合实际谈：空间与图形教学如何实施。

84、怎样理解质数和合数？在教学中是怎样实施的。

85、如何培养学生合作学习能力。

86、举例说明统计教学在实际教学中如何实施的？

87、分数，小数、百分数的关系，举例说明 88、《圆的认识》一课的前后知识联系，本节课的知识点。 89、《分数的性质》一节的精彩片段及反思

90、举例说明《空间观念》是如何教学的。

91、优质课中的闪光点。

92、如何联系学生实际进行时、分、秒的教学。

93、在教学中如何体现帮助学生建立空间观念的

94、论文中论点，并联系实际谈一谈。

95、怎样理解信息技术与小学数学的整合？

96、课标中“要注重从学生的生活实践和已有知识中学习数学、理解数学”你怎样理解“已有知识”？

97、现在倡导如何评价学生？你怎样理解结果与过程的关系？

98、怎么理解第二学段图形与变换的知识？

99、数学教学要体现生活性，结合平时教学说说是怎样做的？

100、数学课堂上让学生在学习过程中经历丰富的情感体验，你是怎样做的？

101、统计的知识有哪些，采用什么方法进行教学的？

102、图形与变换高年级应掌握哪些内容？轴对称图形一课怎样设计，如培养学生的动手操作能力的？

103、教学与教研有什么区别？

104、小学数学与现代信息技术的整合，对数学教学目标都有哪影响？举例说说。

105、“有教材教与教教材”这句话你怎样理解？你在课堂教学中是怎样做的？

106、从不同方位观察物体这节课的教学重点是什么？

107、《数学课程标准》中阐述了那些内容？

108、《数学课程标准》的基本理念是什么？

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/74ia.html