音乐教案生日快乐变奏曲教案及反思

音乐教案生日快乐变奏曲教案及反思

教学目标：

1、知识技能:让学生体验“过生日”时的快乐学会用绘画的形式表达自己的情感与思想

2、方法与过程:通过对比发挥自己的想象力大胆去创作自己的作品

3、情感、态度与价值观：从自己的生日感恩父母的养育之情从特殊的过生日提高学生保的意识 教学重难点：

1、重点：引导学生通过把过生日的情景 2、难点：画中能体现出热闹和快乐的气氛 教学准备：范画课件《生日快乐》歌 教学过程： 一、组织教学 师生问好简单介绍自己 二、激趣导入 1、音乐导入

老师今天给大家带来一首歌肯定很多小朋友都会唱现在我们来听听会唱的小朋友可以跟着唱唱播放《生日快乐》音乐师：这首歌叫什么呢每个小朋友都有自己的生日知道自己生日的小朋友请举手（小朋友们都很诚实老师看还有一些小朋友不知道那回去一定问问自己的父母）

师：老师还有一个问题知道自己爸爸、妈妈生日的请站起来（看来这些小朋友很细心对他们的细心郭老师给予小红花的奖励）借机渗透德育教育：我们的生日爸爸妈妈是永远不会忘记的那么爸爸妈妈的生日我们应牢记父母生我们养我们我们应该学会感恩父母让父母每个生日都过得快乐那么这节课老师就和小朋友一起来探讨如何把生日过得更加快乐

2、出示课题生日快乐 三、新授

1、说到生日小朋友们知道自己的生日是几月几号呢爸爸妈妈是怎样给你过生日的那你下一次的生日愿望（问题逐个问） 2、一次生日让你最难忘（提示：有那些人参加、收到什么礼物等）

3、（课件出示）图片对比老师带来了几张过生日的图片我们一起来欣赏吧

A先出示一张不热闹的生日图片师这一张画给你的感觉热闹生： B、再出示一张热闹的生日图片师这一张画给你的感觉热闹生： C、那第二幅画为什么看起来更最快乐、最热闹学生答：人多、场面装饰（如气球、彩旗、礼花等）、色彩丰富等这样热闹的生日图片老师还有想看看我们看看吧（课件出示欣赏范画）

4、看完老师带来的作品那我们再来看看书中这些小朋友是如何过生日的呢请小朋友们翻到书第19页

A、看最上面左面的一幅图画你们看到了什么生说：老师已觉得这位叫苏行的小朋友的生日过得多快乐、多热闹呀

B、我们再来看看最上面最右面的这位叫余佩文的小朋友是怎样过生日的

师：他的生日过的多么特殊多么有意义呀！不仅和好朋友在一块度过了一个快乐生日同时美化了生活为保护大自然尽了自己一份力同学们让我们用心去共同爱护花草树木用手去共同创造一个美丽的世界吧！（所以我们的生日除了吃吃、喝喝、玩玩还可以做一些更有意义的事）

5：那么还在等什么赶紧拿起你手中的画笔把这幸福的时刻或者一个生日的愿望画在你的美术本上学生创作、师巡视辅导 四、作业展示、评价

1、请小朋友上台分享自己的作品

2、老师适时给予建议（很好的一幅作品、同学们还有什么想法） 五、总结

今天有的小朋友还没有得到小红花希望这些小朋友回家后问问自己的父母生日并牢记父母的生日在他们生日时一定想办法让他们过上最快乐、最幸福的生日 《生日快乐》教学反思

《生日快乐》是湘版小学美术三年级下册的一节造型表现课反思这节教学设计我在课前做了充分的准备做好了课件和四种形式的贺卡并在贺卡上绘制了和“生日快乐”有关的场景

首先导入环节由我亲自演唱祝你生日快乐的歌曲拉近了师生距离使学习气氛暖意融融学生的学习、练习参与度高其次利用多媒体教学创设学生喜欢的过生日情景激发了学生的学习兴趣充分调动了学生的学习积极性学生都愿意投入到学习中去这符合新课程标准在教学建议中提出的“教学要紧密联系学生的生活实际从学生已有经验出发创设生动有趣的情境”再次讲解生日蛋糕的样式时我结合课件和实物来介绍我展示出事先准备的范画让同学们欣赏画中的人物及发生的事情让同学们有个创作的引导方向以致于不知如何表现人物与环境的画画面处理问题使教学具有了直观性

最后在整个教学环节中作为教师的我没有过多的进行讲解所有知识都是学生在猜得过程中加以回顾把学生放到了主体地位教师起了一个主导作用成为学生学习的组织者、引导者与合作者最后的给长辈准备生日礼物的环节目的在于进行情感教学渗透热爱家庭孝敬父母的教育在遇到较难题材时比如上这节课时可以将课中提到的元素比如：蛋糕、气球、人物、部分场景预先画好利用贴画、添画的形式让学生自由选择这就大大降低了作业难度丰盈了作业效果在提升学生自信心的同时也拓宽了学生的思路根据自己的思考我又进行了第二次教学抓住造型表现课的特征先引导学生模拟过生日的场面如舞蹈、唱歌、手捧鲜花、拍手笑、许愿、到户外游玩画时提醒孩子们从不同的角度描写他们的不同活动比如正面、侧面、背面等等当然也可以描写不同的动态如蹲、坐、站、跳并拓宽了题材不限制一定是室内

也可以到户外也可以给长辈过生日交上来的作业也变得丰富多彩惊喜颇多在人物表现上也比原来更胜一筹

通过对比这两节课的教学设计我深深地感觉到反思在教学中的重要性作为教师的我们只有通过一次又一次的反思才能不断磨练与提升不断否定并肯定自我！

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