《秋天的收获》教学设计

《秋天的收获》教案

【教学目标】

1.知识与技能。

增强劳动意识和技能，认识几种秋天的收获物。 初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

2.情感、态度与价值观。

观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

【教学过程】

一、引入课题

问题：现在是什么季节？生回答秋季.

秋季是一个收获的季节，今天老师就和大家一起看看秋天都有什么？

板书：秋天的收获

二、新授

1、观看视频资料。

问题：在儿歌《秋天多么美》中都看到了什么？

生能找出收获了棉花，水稻。那你们还知道秋天还有哪些收获物吗？

2、生展示课前自己找到的秋天的收获物。

小组互相认一认，交流。师指导学生。

3、师展示学生们没找到的收获物。

多媒体展示，让学生看看他们没见过的收获物。

4、分类

既然我们找到了这么多的收获物，我们给他们分分类好不好？

师引导学生按蔬菜、水果、粮食进行分类。

5、做游戏，猜一猜。

师：游戏规则：

1.请一位同学到前面来，蒙住双眼，猜出秋天的收获物。

2.其他同学仔细看，不许提示。

师：眼睛蒙住了，就什么也看不见了，想一想，用什么办法可以猜出来？

生：我想可以用摸一摸的方法。

生：能不能用尝一尝的方法？

生：老师,还可以用闻一闻的方法。

师：同学们说的方法可不可以呢？我们一起来试一试吧。 （学生到前面猜并选择猜的方法。）

分男生组和女生组比赛，看哪组猜对的多。

三、巩固练习

1、今天小朋友们表现棒极了，那老师考一考你们看你们能不能认清收获物。多媒体出现练习题。

2、珍惜粮食

师引导学生粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜粮食。

四、总结-课后延伸

师：今天，通过你们自己亲身体验、观察、感受后，你们都有哪些收获？

生：秋天真是一个收获的季节！

生：秋天的收获物来之不易！我们要爱惜它们。 生：我学会了许多分类的方法。

……

师（总结）：秋天真是一个收获的季节，所有这些秋天的收获物都来之不易，我们要爱惜它们。这节课，大家还想出了多种多样的分类法，对这些收获物进行了分类。那大家能不能想出更多、更好的办法留住秋天的收获物？这个问题留给你们回去思考。

板书设计

秋天的收获

分类 珍惜

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