14年7月中央电大学前教育本科《儿童家庭教育指导》期末考试试题

14年7月中央电大学前教育本科

《儿童家庭教育指导》期末考试试题及答案 一、多项选择题

1．儿童家庭教育指导的渠道有（ ） A．幼儿园的指导 B．社区的指导

C．大众传播媒介的指导 D．社会团体的指导 2．儿童基本的生活习惯有（ ）

A．饮食习惯 B．卫生习惯 C．睡眠习惯 3．家庭精神环境主要包括（ ） A.父母性格 B．生活方式 C．家庭结构 D．家庭氛围

4．消极的儿童家庭教育方式有（ ） B．溺爱型 C．放任型 D．矛盾型

5.0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导主要包括（ ）

A.食物喂养 C．卫生护理 D．疾病防治

6.0-3岁儿童良好情绪、情感的培养应注意（ ） A．创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境

B．安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容 C．引导婴幼儿学会表达、宣泄自己的不良情绪 7. 5-6岁儿童心理发展的特点有（ ）

A.抽象思维开始萌芽 B．好学、好问，好动脑 C．语言的社会化水平提高 D．自我调节能力逐步增强

8．培养3-6岁儿童良好习惯应注重（ ） B．细致人微，教给方法

C．增强教育过程的趣味性 D。及时鼓励，强化良好行为 9．听力残疾儿童的特点有（ ） A.听觉受到严重的限制，其他感知觉起到代偿作用 C．个性受到一定的影响

D．学习与正常儿童有很大的差异

10．脑瘫儿童的家庭教育指导应注意（ ） A．正确认识孩子的病情 B．运动、感觉的训练。 C．交流能力的训练 二、判断题 11．“狼型”教子法是韩国父母推崇的一种教育方法。（对 ）

12.家长道德素质的高低是影响儿童行为的重要因素。（对）

13.直觉行动思维是5-6岁儿童主要的思维方式。（错）

14.中度智力落后儿童的智商在50—70或55—75之间。（错） 15．在亲子游戏发生的初级阶段，亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。（对）

16.不同类型的家长亲子观不会导致不同的教养态度和教育方式。（错）

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17.对于3-6岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿

园保教目标是一致的。(对)

18.特殊儿童虽然各有特点，但对教育的需求都是一样的。（错）

19. 0-3岁儿童家园合作的内容包括以儿童为核心的亲职教育、以幼儿园为核心的活动教育、以家长为核心的教育研究。（错）

20.选择家庭教育内容和方法是家长教育能力的核心。（对） 三、简答题

21.如何培养3-6岁儿童的社会性？

答：(1)接纳、肯定孩子，培养自尊、自信； (2)爱孩子，让孩子学会爱；

(3)在交往中发展孩子的交往能力；

(4)培养孩子正确的道德观念和行为。 22．家长应如何教育孤独症儿童？ 答：(1)细心观察，及早发现；

(2)家长要调整好自己的心态，积极地面对孩子的问题；

(3)在家庭中有意识地、有针对性地对孤独症儿童进行一定的训练；

(4)为孩子营造温馨的生活氛围； (5)培养患儿的社会交往技能。 四、论述题（16分）

23.请选择3个儿童家庭教育方法，依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。 要求：

(1)阐明已选择的三个儿童家庭教育方法的含义；

(2)依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则，并提出自己的观点或建议，否则扣8分。 参考答案

相关知识点：

(1)兴趣诱导法是指在家庭教育中，家长善于发现、利用孩子的兴趣，引导孩子对周围事物进行深入的探究和学习的方法。儿童的兴趣有消极和积极之分，家长要善于利用儿童的积极兴趣，引导儿童的学习向有益的方向发展；孩子的兴趣也有先天和后天之分。孩子先天的兴趣需要家长的及时发现和栽培；一旦发现了孩子的兴趣爱好，家长要注意保护和提供及时的、有针对性的帮助，才能有效地保持、深化孩子的兴趣；孩子对某些事物的不感兴趣，需要家长通过后天去培养。

(2)游戏活动法就是家长利用儿童喜爱游戏的特点，给幼儿提供游戏的机会，让幼儿在游戏中学习生活所需要的知识和技能的方法。家长一方面要鼓励孩子进行多种多样的游戏，另一方面要为孩子

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