中考生物会考模拟试卷(含解析)

中考生物会考模拟试卷（含解析）

一、选择题

1．已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa。从理论上推测，他们生一个孩子，能卷舌

的可能性是

A．25% B．50% C．75% D．100%

2．遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。下列叙述正确的是

（）

A．控制相对性状的基因携带有相同的遗传信息

B．具有隐性性状的个体只能产生一种类型的生殖细胞

C．具有显性性状的个体自交，其子代只表现显性性状

D．具有相对性状的两亲本杂交，后代只表现显性性状

3．面某同学的肺容量变化情况如下图，据图分析正面是（）

A．该同学肺容量最大为4升

B．AB段表示吸气过程

C．BC段膈肌处于收缩状态

D．AD段曲线所示呼吸频率为36次/分

4．1890年至1960年，英国某地区由于工业发展，排放大量黑烟，对环境造成污染。有研

究者计了这段时间桦尺蛾的数量变化情况，如下表。下列分析不正确的是（）

种类

年份

1890年

1900

年

1910年1920年1930年

1940

年

1950年

1960

年深色桦尺蛾65706958130222323440浅色桦尺蛾45146244545030321212870

A．1920～1960年，桦尺蛾的数量呈现出浅色的逐渐减少，深色的逐渐增加

B．浅色和深色的性状可以遗传给后代

C．由于环境污染，浅色的桦尺蛾在生长的过程中，逐渐变成了深色

D．深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾的数量变化，是自然选择的结果

5．谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（）

A．千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物

B．春雨贵如油——植物生长都需要无机盐

C．野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力

D．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系

6．如图是某被子植物果实和种子形成示意图。有关分析错误的是（）

A．1是子房，将来发育成果实

B．2是胚珠，将来发育成种子

C．花粉是从雄蕊的花药散放出来的

D．4和3形成的受精卵将来发育成胚芽

7．下列关于动物形态结构特征的描述，错误的是（

）

A．身体呈流线形是鲫鱼适应水生生活的特征

B．皮肤覆盖角质的鳞片是蛇适应陆地生活的特征

C．具有两对翅、三对足是节肢动物的共同特征

D．身体由许多相似的环状体节构成是蚯蚓和沙蚕的共同特征

8．下图甲、乙为在显微镜下看到的物像。对此，下列说法正确的是（）

A．对光时，选用低倍镜对准通光孔

B．要对甲图进一步放大，应先将玻片向右上方移动

C．图中①与②比较，①是在高倍镜下看到的物像

D．乙图中②物像不清晰时，应调节粗准焦螺旋

9．医生从某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有维生素、水、氨基酸、葡萄糖、少量的麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。这些物质最有可能取自于（）

A．胃B．食道C．小肠D．大肠

10．果蝇作为模式动物（研究材料）在生命科学研究中发挥着重要作用，它先后5次帮助10位科学家赢得诺贝尔奖。以下关于果蝇的说法错误的是（）

A．果蝇属于节肢动物中的昆虫类B．果蝇的生长发育过程中无蜕皮现象C．果蝇的幼虫与成虫有明显差别D．果蝇的长翅和残翅是由不同的基因决定的11．“玉兔二号”月球车搭载着拟南芥等6种生物，在月球背面进行生物生长培育实验。在月球微重力条件下，拟南芥细胞分裂不同时期的细胞内，一定发生明显变化但不会导效变异的是( )

A．染色体形态B．DNA的结构C．基因的结构D．染色体结构12．下列关于潍坊生物的叙述，合理的是（）

A．老城墙根的葫芦鲜利用根吸收无机盐

B．公冶长书院的银杏具有发达的输导组织

C．渤海湾海带利用叶片进行光合作用

D．诸城板栗的种子外面没有果皮包被

13．生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是

A．①表示动物体内能量流向植物

B．③表示植物的光合作用

C．④表示动物的呼吸作用

D．⑤表示微生物的分解作用

14．为了进一步探究该种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于25℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。据表中的数据所得出的下列结论，正确的（）

A．该植物种子萌发的最适温度为25℃

B．在环境温度为25℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％

C．在环境温度为25℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高

D．该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关

15．下图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是

A．该细胞是动物细胞

B．①过程氧化分解有机物并释放能量

C．②过程利用光能合成储存能量的有机物

D．进行①和②过程的结构都是能量转换器

16．某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如下的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清的石灰水变浑

浊，乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是

A．本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳

B．漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入

C

．如果将两个装置都密封，实验会更快效果也更好

D．若乙的石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱

17．将一株绿色植物放入密闭瓶中，连通二氧化碳浓度测定仪，将其置于室外培养，测定晴朗的一天内瓶中二氧化碳浓度变化，绘制成如下图所示的曲线。下列分析正确的是

（）

A．ab段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用

B．在c点植物的光合作用和呼吸作用强度相等

C．在bd段植物进行的生理作用有光合作用和呼吸作用两种

D．这株绿色植物在一天内积累了有机物，在d点时有机物总量最多

18．用四个培养皿在表中所示条件下培养大肠杆菌（除研究因素外，其它条件都相同）,培养36小时后获得如下结果，能说明维生素可以促进大肠杆菌繁殖的是（）

培养皿培养基温度培养皿上的菌落数

I琼脂、糖类30℃35

Ⅱ琼脂、糖类、维生素30℃250

Ⅲ琼脂、维生素30℃0

Ⅳ琼脂、糖类、维生素25℃150

A．ⅡB．Ⅱ和ⅢC．I和ⅡD．Ⅱ和Ⅳ

19．生物课上，老师向同学们介绍了一些现代生物技术的成果，内容有：

①应用转基因技术得到的“胖鲤鱼”

②利用基因工程使大肠杆菌产生人胰岛素

③转基因抗虫棉的培育过程

④克隆羊“多莉”的诞生过程

以下是四位同学的发言：

甲同学：“胖鲤鱼”是基因工程的成果，这项技术可以有目的地改变生物的性状

乙同学：转基因技术在生物制药领域前景广阔，将来我要做药品研发工作，造福人类

丙同学：利用现代生物技术培育出抗病虫害的农作物品种，可以减少农药对环境的污染。丁同学：生物技术只可以用于克隆动物（如“多莉”），不能用于克隆植物。

几位同学中表述不正确的是（）

A．甲同学B．乙同学

C．丙同学D．丁同学

20．如图表示弱光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器(Ⅰ、Ⅱ表示)之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（）

A．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，①③为O2，②④为CO2

B．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，②③为O2，①④为CO2

C．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，①④为O2，②③为CO2

D．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，②④为O2，①③为CO2

21．下列动物类群与其特征相对应的是（）

A．腔肠动物:身体由三层细胞组成，辐射对称。如水螅、水母等

B．节肢动物:动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如虾、蟹等

C．环节动物:身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、钩虫等D．鱼类:终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等

22．某同学扁桃体发炎，医生为其滴注消炎药治疗。下列有关分析不正确的是（）

A．此时，该同学体内白细胞含量偏高

B．药物最先到达如图的④腔

C．②③之间有瓣膜，血液只能从③流向②

D．消炎药要到达扁桃体需2次流经心脏

23．一代球星科比的最佳投篮动作是他的转身跳投，下列叙述中，错误的是（

）

B．投篮动作至少需要两组肌肉互相配合

C．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张

D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，如投篮时维持身体平衡需要小脑的调节

）

24．如图所示曲线不能正确表示的选项是（

C．若该曲线可表示某温室一天内二氧化碳浓度的变化，则b点表示傍晚时分

D．若该曲线可表示人体呼吸过程中肺泡容积的变化，则在ab段时，人体肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态，且膈顶部下降

25．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是（）

A．图甲中农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的

C．图丙中的①和②分别是由图乙中的④和⑥发育而来的

D．从结构层次上来说，甲、乙、丙、丁属于器官，其中的乙、丙、丁属于营养器官

）

26．下列是生物生殖和发育有关的示意图，其分析正确的是（

B．很多果树都是利用图乙来繁育优良品种，既能保持植株的优良性状，又能加快开花结实C．丙图中的胎儿所需的营养直接由a提供

D．在繁殖季节，雌雄蛙进行抱对完成体内受精

）

27．下列有关实验设计和分析的描述中，不正确的是（

B．乙图中，探究光合作用需要二氧化碳时，主要的实验变量是有无澄清石灰水

C．丙图中，检查膝跳反射是否正常，可以初步检查出脊髓是否有损伤

D．丁图中，探究温度影响酶活性时，将唾液与不同温度的淀粉溶液混合后再置于不同温度下

28．流程图不正确的是（）

A．细胞分裂染色体的变化：染色体复制→染色体均分→染色体进入两个新细胞

B．难分解的有毒物沿食物链积累：水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼

C．脂肪在消化道中被分解的顺序：口腔→胃→小肠

D．光线进入眼球：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜

29．下图中①③表示血管，②表示人体器官，箭头表示血流方向。下列叙述中，正确的是（）

A．若②是肺，则①中是动脉血B．若②是肺，则③中血液流向右心室C．若②是脑，则①可以表示主动脉D．若②是脑，则③中氧含量大于①

30．一株结满成熟水蜜桃的植株上，在下列哪组细胞的染色体上的基因组成可能不相同（）

A．叶肉细胞与果肉细胞

B．果枝形成层细胞与种皮细胞

C．侧枝幼芽细胞与种子胚根细胞

D．一粒种子中的胚芽细胞与子叶细胞

31．图中①、②、③、④分别表示与心脏相连的四条血管，箭号表示血液的流动方向。以下描述正确的是（

）

C．③为动脉，内流动着静脉血D．④为静脉，内流动着静脉血

32．在做镘头时，将酵母菌加入生面团中，酵母菌会产生二氧化碳，使生面团膨胀。如图表示温度对二氧化碳产生量的影响，下列相关叙述错误的是（

）

B．做馒头时，用30℃～45℃温水发面效果更好

C．蒸馒头时，面团中的酵母菌会被高温杀死

D．面团放到冰箱冷藏室（2℃～5℃）不会发酵，因为酵母菌会被冻死

33．下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）

A．人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡

B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环

C．太阳鸟在吸食花螢的同时也帮助植物传粉

D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子

34．为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，研究小组设置6个不同温度，在密闭环境中进行实验。先持续光照12小时后，测得光照下密闭环境中二氧化碳（C02）的减少量；然后黑喑处理12小时后，测得黑暗时密闭环境中C02的增加量，实验结果如下表。下列对实验的分析，正确的是

温度设置5℃10℃15℃20℃25℃30℃

光照12小时C02的减少量（mg）122130394542

黑暗12小时C02的增加量（mg）6912182736

A．光照12小时后，25℃组植物光合作用共消耗45mgC02

B．光照12小时后，30℃组植物积累有机物最多

C．24小时后，10℃组密闭环境中C02减少30mg

D．24小时后，20℃组植物积累有机物最多

35．如图是心脏、血管示意图，其中“→”表示血流方向．从手背静脉处给胃炎病人输入药液，药液到达胃所经过的循环路线，最合理的是（）

A．丙→甲→乙→丁B．甲→乙→丙→丁

C．丙→乙→丁→甲D．丁→乙→甲→丙

36．如图是某生物兴趣小组同学绘制的豆科植物的一生。据图，下列叙述正确的是（）A．图a中的4发育成图c中的8

B．图b中最先突破种皮的是图a中的2 C．图c中的7和图d中的13遗传物质相同

D．只要完成传粉，图d中的14就能发育成图e中的16

37．当你过生日用力吹蜡烛时，膈肌的变化是（）

A．收缩变为舒张B．舒张变为收缩C．顶部下降D．A、C两项均是38．成熟的安丘蜜桃果面底色为黄绿色。下列相关叙述不正确的是（）

A．安丘蜜桃的遗传物质主要在细胞核内

B．蜜桃果面的底色受基因和环境的共同影响

C．合成蜜桃果肉中有机物的原料主要是二氧化碳和水

D．蜜桃嫁接成活后，接穗中的有机物来自于砧木

39．下列结构对功能的自述，不合理的是（）

A．B．

C．D．

40．如图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是（）

A．膈肌从甲到乙时，吸气

B．吸气时，胸廓缩小

C．呼气时，肺容积扩张

D．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态

二、综合题

41．已知豌豆花的位置有腋生和顶生（如下图所示），不同豌豆杂交结果如下表。

据表回答：

（1）豌豆花位置的腋生和顶生在遗传学上称为一对______，它们由DNA上的______控制。（2）杂交组合______可以推测豌豆花位置腋生性状为显隐性。

（3）为测定丙的基因组成（假设控制豌豆花位置的显性基因用A表示，隐性基因用a表示），可选取丙与丁杂交：

①若子代性状全部为腋生，则说明丙的基因组成为_______；

②若子代性状出现_______，则说明丙的基因组成为_______。

42．盐城市大丰区的荷兰花海，以田园、河网、建筑、风车、花海为元素，打造了具有荷兰风情的旅游休闲花园，是江苏省四星级乡村旅游点。

（1）郁金香是荷兰花海里最著名、最多的花，花色有白、粉红、洋红、紫、褐、黄、橙等，深浅不一，单色或复色，这说明生物普遍存在着____现象。

（2）人们常将郁金香的小鳞茎分离后栽种，这种生殖方式属于____生殖。

（3）我国中科院专家利用野生郁金香和国外引进的栽培品种，进行人工杂交育种，这是利用了生物的 ___（选填“物种”、“遗传”或“生态系统”）多样性。

（4）郁金香还可以作为一味药材来使用，多用于解脾胃的浑浊之气，对胸闷有一定的缓解作用。这是利用生物多样性的_____（选填“直接”、“间接”或“潜在”）价值。

（5）花海里的河流非常清澈，水网密布、水草丰茂，河面上还经常能看到白鹭。要提高一个生态系统的自我调节能力，最有效的方法是________。

A．改变非生物因素 B．减少消费者的数量 C．增加生物的种类和数量 D．减少分解者的数

43．初三学生参加海军航空实验班体检，检测裸眼视力时，学生要用手势来指明待测字母的开口方向。请据图回答：

（1）学生辩识字母，作出手势经过了____的分析和判断，属于复杂（条件）反射。

（2）学生作出手势时，起支点（枢纽）作用的结构是____，该动作消耗的能量主要来自细胞结构中的____。

（3）图一中眼、大脑、脊髓在生物体的结构层次中属于____。

（4）某同学视力检测不合格，成像位置如图二所示，可推测该同学患有_____。

44．跑步、打球、游泳、骑车等活动不仅需要能量的供应，还需要通过调用；使各个器官、系统相互协调共同完成。请回答：

（1）饭后1小时内血糖含量由80上升至140毫克/分升的主要原因是

________________________；在血糖上升期间，人体分泌胰岛素的量会________。

（2）长跑开始时，发令枪发出的声波经过运动员外耳道引起鼓膜振动后，依次经过

________________产生听觉（用箭头和文字表示），接近终点时，运动员看到的终点线会直接刺激________产生神经冲动。

（3）在温度较低的泳池中游泳时，人体会通过一系列的调节活动来维持体温的相对稳定：一是通过________激素的分泌量增加促进机体产热增加；二是皮肤毛细血管内的血流量

________使皮肤散发的热量减少。

（4）经常参加体育锻炼的人，心脏每次收缩所射出的血量________，在心率减少的情况下，也能满足人体所需的血量；参加短时间运动可使大脑的________过程合理交替，避免神经系统过度紧张。

（5）体育运动能加快人体的新陈代谢，代谢废物会以________和排尿等方式排出体外；排尿反射的中枢是由脊髓内______________汇集而成；运动过程中即使产生尿意也不会和婴儿那样随意排尿，原因是___________________________________。

45．近年来，户外徒步成为一种时尚，这种简单易行的运动健身方式，受到了人们的欢迎。下图A~D是保证人体生命活动顺利进行的重要器官。请据图回答下列问题：

（1）图中A与血液进行气体交换，血液的变化是__________________。

（2）人体生命活动所需氧气是由______（填图中字母）器官所在的系统从外界获得，有机物主要是通过图C中的①________（填结构名称）吸收。

（3）人体代谢废物，除通过图中A、D所在的系统排出外，还可以通过图中______器官（填图中字母）排出。

（4）正常情况下，血液流经肾脏时，经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊中的液体，与血浆相比，不含有的物质是________。

（5）户外徒步主要受到神经系统的调节，但也受到______调节的影响。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．C

解析：C

【解析】

【分析】

此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递，解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入。

【详解】

显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．基因组成都为Aa的一对都能卷舌夫妇，控制能卷舌与不卷舌的基因在亲子代间的传递如下图：

通过遗传图解可以得出后代子女出现能卷舌的可能性是75%，不卷舌的可能性是25%．

故选C。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。

2．B

解析：B

【解析】

【分析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状。性状分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状、双眼皮是显性性状。

【详解】

A、控制相对性状的基因携带有不相同的遗传信息，人眼皮由A、a控制，A控制双眼皮，a 控制单眼皮。当基因有两个A或者一个A一个a时，表现A控制的性状，当基因两个都是a时，才表现出a控制的性状，错误。

B、具有隐性性状的个体只能产生一种类型的生殖细胞，如单眼皮基因型为aa，生殖细胞为a，正确。

C、具有显性性状的个体自交，如双眼皮Aa自交，其后代也可能出现（单眼皮，基因型为aa）隐性性状，错误。

D. 具有相对性状的两亲本杂交，如单眼皮aa，双眼皮Aa，杂交，后代有可能出现显性性状（基因型为Aa），有人可能出现隐性性状（基因型为aa），错误。

【点睛】

掌握显性性状和隐性性状以及基因与性状的关系是本题解题关键。

3．B

解析：B

【解析】

【分析】

人体呼气时，肋间肌舒张，肋骨因重力回落向下运动，使胸廓的前后径和左右径都变小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径变小，这样胸廓的容积就变小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。图是肺容积变化曲线图，A→B肺容量变大，B→C肺容量变小。

【详解】

A．据图可见14秒左右，该同学肺容量最大要大于4升，故A错误。

B．AB段肺容量变大，表示吸气过程，吸气时膈肌收缩，隔顶下降，肋间肌收缩，肋骨上移，肺内气压小于外界气压，外界的气体进入肺内，故B正确。

C．BC段肺容量变小，表示呼气过程，膈肌处于舒张状态，呼气时膈肌舒张，隔顶上升，胸廓的上下径缩小；肋间外肌舒张，胸骨肋骨下移、胸廓的前后径、左右径缩小，胸廓容积缩小，肺内的气压大于外界气压，肺内的气体排到外界，故C错误。

D．AD段曲线表示在10秒内呼吸3次，可见该同学在一分钟内的呼吸频率为18次/分，故D错误。故选B。

【点睛】

解题的关键是理解肺通气的过程。

4．C

解析：C

【解析】

【分析】

分析表格中的数据可知：在工业污染区，深色桦尺蛾更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。

【详解】

A．据表中数据可见：1920～1960年，桦尺蛾的数量呈现出浅色的逐渐减少，深色的逐渐增加，A正确。

B．生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，桦尺蛾浅色和深色的性状是由遗传物质决定的，可以遗传给后代，B正确。

C．环境改变后，浅色的桦尺蠖不能适应环境，大量死亡，剩下的深色桦尺蠖，能适应环境，并把自己的基因型遗传给后代，深色的桦尺蠖比例不断的增加，C错误。

D．动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果，D正确。

故选C。

【点睛】

关键掌握生物的变异现象，自然选择等方面的知识。

5．C

解析：C

【解析】

【分析】

（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

【详解】

A．千里之堤，溃于蚁穴，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，A错误。

B．春雨贵如油说明种子萌发和植株生长需要水分，B错误。

C．野火烧不尽，春风吹又生形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生态系统具有自我调节能力，C正确。

D．黄鼠狼以鸡为食，黄鼠狼给鸡拜年，没安好心说明这两种动物间是捕食关系，D错误。故选C。

【点睛】

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。

6．D

解析：D

【解析】

【分析】

一朵完整的花要经过传粉和受精过程后才能结出果实，图中1子房，2胚珠，3卵细胞，4精子。

【详解】

被子植物产生后代要经过开花传粉、受精，如图：

。

可见，受精后，图中的1子房将来发育成果实；2是胚珠发育成种子；4精子和3卵细胞形成的受精卵将来发育成胚；雄蕊的花药能产生花粉，可见D错误。

故选D。

【点睛】

掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。

7．C

解析：C

【解析】

【分析】

节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。【详解】

鲫鱼身体呈流线型，减少了游泳时的阻力，是与水中生活相适应的，A正确；具有角质的鳞片或甲，是爬行动物适应陆地生活的重要特征，B正确；身体有许多体节是节肢动物共同的特征。如昆虫具有二对翅、三对足；如蜘蛛、虾等不具有二对翅、三对足，C错误；蚯蚓和沙蚕具有许多体节，属于环节动物，D正确。

【点睛】

解答此题的关键是了解各种动物的结构和功能。

8．A

解析：A

【解析】

【分析】

用显微镜观察细胞结构时，操作步骤：（1）取镜安放（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野成雪白色为止。（3）放置玻片标本。（4）观察：从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本2~3mm为止。注视显微镜视野内，双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像。微调细准焦螺旋，使物像更加清晰，尝试通过移动拨片的位置，将“上”字移至视野中央。（5）收放。

【详解】

对光时，选用低倍镜对准通光孔，故A正确；甲图中物像偏左下方，偏哪往哪移，要对甲图进一步放大，应先将玻片向左下方移动，故B错误；物像放大倍数越大，数目越少，体积越大。图中①与②比较，①的数目多，体积小，是在低倍镜下看到的物像，故C错误；物像不清晰时，应调节细准焦螺旋，故D错误。

【点睛】

本题考查正确使用显微镜

9．C

解析：C

【解析】

【分析】

淀粉：在口腔开始被消化，需要的消化液是唾液、肠液、胰液，最终产物是葡萄糖。

蛋白质：在胃开始被消化，需要的消化液胃液、肠液、胰液，最终产物是氨基酸。

脂肪：在小肠开始被消化，需要的消化液是肠液、胆汁、胰液，最终产物是甘油、脂肪酸。

【详解】

A.蛋白质开始消化的部位是胃。在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽；淀粉和脂肪均在胃中均不能被消化，A不符合题意。

B.食道本身并没有任何的消化作用，其主要功能只是帮助运输食物进入胃部，B不符合题意。

C.小肠是消化的主要场所。小肠中的胰液和肠液有分解淀粉、蛋白质和脂肪的酶：能够把淀粉和麦芽糖最终分解为葡萄糖，将蛋白质和多肽最终分解为氨基酸，将脂肪分解为甘油和脂肪酸，C符合题意。

D.由于小肠是吸收的主要场所，因此小肠吸收了全部的葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，因而大肠中就没有这些物质，D不符合题意。

故选C。

【点睛】

本题在实际情境下，考查了学生对消化系统的组成与功能的识记和理解。

10．B

解析：B

【解析】

【分析】

昆虫身体分为头、胸、腹三部分，体外有外骨骼，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫。昆虫的发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。

【详解】

果蝇身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足和2对翅，属于节肢动物中的昆虫，A正确；果蝇是昆虫，体外有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而长大，故有蜕皮现象，B错误；果蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完

全变态发育，幼虫与成虫差别明显，C正确；果蝇的长翅和残翅是由不同的基因决定的，D 正确；故选B。

【点睛】

知道昆虫变态发育的两种方式以及所经历的时期。

11．A

解析：A

【解析】

【分析】

遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

【详解】

“玉兔二号”月球车搭载着拟南芥等6种生物，在月球背面进行生物生长培育实验。在月球微重力的作用下，拟南芥在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体平均分成形态和数目相同的两部份，分别进入两个新细胞中，新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，不会导致染色体变异。故选A。

【点睛】

区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。解答时可以从变异的概念和变异的原因方面来切入。

12．B

解析：B

【解析】

【分析】

生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，题中葫芦藓是苔藓植物，银杏是裸子植物，海带是藻类植物，板栗是被子植物，根据每种植物类群的特点答题。

【详解】

葫芦藓属于苔藓植物，只有茎、叶的分化，没有真正的根，主要靠叶吸收水和无机盐，A 不正确；银杏属于裸子植物，种子是裸露的，根、茎、叶发达且具有发达的输导组织，B 正确；海带属于藻类植物，结构简单，没有根、茎和叶的分化，细胞内有叶绿体，全身进行光合作用合成有机物，C不正确；板栗属于被子植物，外面坚硬的壳为果皮，包被着里面的种子，D不正确。

【点睛】

熟练掌握植物所属的各类群的主要特征是解题的关键。

13．A

解析：A

【解析】

【分析】

在生态系统中，能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。生态系统中的能量流动又伴随着物质循环。能量在食物网中流动遵循的规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。

【详解】

A．①的箭头指向动物，表示动物以绿色植物为食，消耗绿色植物中的能量以维持自身生活，即植物体内能量流向动物，故A错误。

B．③表示植物的光合作用，以大气中的二氧化碳为原料，通过光合作用制造有机物，故B 正确。

C．④表示动物的呼吸作用，通过呼吸作用消耗有机物释放二氧化碳等，故C正确。D．⑤表示微生物的分解作用，将动植物遗体中的有机物分解，释放二氧化碳等，故D正确。

故选：A。

14．B

解析：B

【解析】

【分析】

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）从表格中看出，唯一不同的变量是种子含水量的不同，其他条件都相同。因此探究的是种子含水量对种子萌发的影响。

【详解】

本实验只是在25℃的条件下进行不同含水量探究种子萌发的最适条件，并不意味着该植物种子萌发的最适温度为25℃，A错误；由图中种子发芽率数值可知：在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%，所以该植物种子萌发的最适含水量约为70%，B正确；在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%，当水量约为80%时种子发芽率反而降低81%，所以该植物种子并不是含水量越大，萌发率越高，C错误；该探究实验没有涉及到氧气不同种子萌发率的情况，所以不能说明该植物种子的萌发率与氧气浓度无关，D错误。

【点睛】

本题对“适量的水分”中的“适量”作了进一步的探究。脱离了以往考查的思路，考查立意较好。

15．D

解析：D

【解析】

①结构能将水和二氧化碳转化为氧气和有机物，因此①是细胞内的叶绿体；②能将有机物和氧气转换为水和二氧化碳，②是细胞内的线粒体。

该细胞内有叶绿体，所以该细胞为植物细胞，A错误；

①是叶绿体，能进行光合作用，利用光能合成储存能量的有机物，B错误；

②是线粒体，可以氧化分解有机物并释放能量，C错误；

①是叶绿体，能进行光合作用；②是线粒体，能进行呼吸作用，所以叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，D正确。

16．A

解析：A

【解析】

【分析】

呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量。

【详解】

种子的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。甲装置广口瓶中放的是萌发的种子，放出的气体能使试管中澄清的石灰水会变浑浊。乙装置广口瓶中放的是煮熟的种子，煮熟的种子不能进行呼吸作用，没有产生二氧化碳，澄清的石灰水无明显变化。因此证明了种子的呼吸作用产生了较多的二氧化碳。故选：A。

【点睛】

解答此题的关键是知道植物的呼吸作用。

17．D

解析：D

【解析】

【分析】

据图分析：由于该绿色植物放入密闭瓶中，密闭瓶中二氧化碳浓度上升表示只有呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，密闭瓶中二氧化碳浓度下降表示光合作用大于呼吸作用。【详解】

A.ab段开始时没有光照，植物进行呼吸作用，二氧化碳浓度上升，大约在4时逐渐有光照，开始进行光合作用，到b点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，A不正确；

B.在c点植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，使二氧化碳浓度不断下降，B不正确；

C.在bd段植物进行的生理作用除了光合作用和呼吸作用，还有蒸腾作用，C不正确；

D.d点时，植物光合作用速率与呼吸作用速率相等，18时之后进行呼吸作用消耗有机物，所以d点植物体内积累有机物总量最多，D正确。

故选D。

【点睛】

解题关键是掌握呼吸作用和光合作用的基础知识，并结合实际分析曲线图，对各曲线段上升或下降的原因作出合理的解释。

18．C

解析：C

【解析】

【分析】

本题以“检测不同环境中的细菌”这一现实问题为出发点，检测不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当使对照实验中的实

验组和对照组所处的环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。

【详解】

A.为了使实验具有说服力，应该设置对照实验，即要有实验组和对照组并设置单一变量，单单设计培养皿Ⅱ不能说明问题，A不符合题意；

B.培养皿Ⅱ有糖有细菌生长，培养皿Ⅲ没糖所以细菌不能生长，因此，培养皿Ⅱ和Ⅲ的实验结果说明大肠杆菌生长需要糖类，B不符合题意；

C.分析对比培养皿I和Ⅱ，培养皿Ⅱ有维生素有大量细菌生长，培养皿I没有维生素，菌落数量远远少于培养皿Ⅱ的菌落，说明维生素可以促进大肠杆菌繁殖，C符合题意；

D.分析对比培养皿Ⅱ和Ⅳ，变量是温度，温度不同，菌落数不同，说明温度对大肠杆菌繁殖有影响，D不符合题意。

故选C。

【点睛】

本题主要考查检测不同环境中的细菌和真菌的实验，要注意实验设计的对照原则和单一变量原则。

19．D

解析：D

【解析】

【分析】

生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。【详解】

ABC、转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。应用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。故甲乙丙同学说法正确，ABC正确；

D、广义的克隆包括扦插枝条、植物组织培养产生出幼苗、培育出多利羊、嫁接等，植物可以通过扦插、嫁接等等生物技术克隆后代，所以丁同学说法错误，D错误。

故选：D。

【点睛】

关键理解转基因技术、克隆的原理、过程，正确看待生物技术，不能盲目的应用。20．D

解析：D

【解析】

【分析】

能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，吸收二氧化碳，放出氧气；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，它吸收氧气放出二氧化碳。【详解】

光是进行光合作用的必要条件，因为是“弱光照”，呼吸作用的强度要比光合作用强度

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