2012.9期初汇报课活动方案、计划、总结

期初汇报课活动方案

（2012-2012第一学期）

毛都西伯小学

2012.9

期初汇报课活动方案

（2012-2012第一学期）

一、教研目的

为落实期初计划，强化教者对教材的理解、分析与运用，突显学科特点，提升教者的认知水平，找差距，练内功，促进教师的专业发展和教育教学效果的提高。实现资源共享。学校决定从本周起开展小组校本教研活动。

二、参加人员

全员参加，每人一节，开展教研活动。 三、活动步骤 分四步进行：

第一步：选课，即教者在网上或教参光碟中选一节课堂实录。

第二步：分析，简析本内容的目标、地位、重点、难点。重点分析你准备采用什么方法切合实际突破重点、难点。

第三步：组内成员观看此内容的课堂实录，并记好听课笔记。

第四步：评价，做分析者，对照光碟，结合实际，品评优点、不足及改进意见，组内其他成员根据教材分析和课堂实录，进行有效客观评价，并形成材料，达到交流提高的目的。

四、活动时间及安排

从9月19日起到9月20日结束，学校把讲课的内容，时间，顺序安排好，以便此活动有条不紊地进行，活动结束后与教材分析、评价一并上交存档。

六、结果评定

本活动结束后，学校根据上交材料、活动过程及活动效果三方面进行综合评价，存入档案。

希望全体教师认真准备，积极参与，使本次活动圆满成功。

毛都西伯小学

2012.9

期初汇报课活动计划 2012--2013学年度第一学期

为了进一步推动新课程改革，落实新课程标准，竭力打造高效课堂，树立课堂教学的优秀典型，全面提高我校教师的业务素质，加强名优教师队伍建设，鼓励全体教师奋发向上、成名成家，努力建设一支高素质的教师队伍，促进我校教育教学质量的不断提高，特开展学期校本汇报课活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以《基础教育课程改革纲要》和国家课程改革方案为指导，以《松原市中小学教师继续教育全员培训实施方案》为依据，以促进教师专业化发展为目标，紧紧围绕中心校教育教学的中心工作要点，力求打造高效课堂，加强我校教师教学研究和交流，展示课堂教学改革成果，从而促进教师整体素质的提高，为打造一支优秀教师队伍奠定基础。

二、活动目的

在不断推进新课程改革活动中，为了不断提高我校任课教师的课堂教学素质，充分利用农远资源，打造高效课堂，进

一步更新教育观念，改进教学模式和教育教学方法，切实发挥出每一位教师的潜在能力和创新精神，以自主发展为主题，以改革创新为动力，以激励教师在开展新课改活动中的竞技意识，邀请中心校业务领导参加听课、指导，真正提高教师的教育教学水平，以提高教育教学质量为根本，更新观念，大胆创新，力争使我校教育教学工作再上新台阶。

三、活动内容

两天时间聆听数学课5节，语文课1节，英语课1节，科学课1节，品德与社会课1节，音乐课1节，体育课1节，共计11节课。

四、活动时间

2012年9月19日，9月20日，共两天时间。 五、活动要求 1、人人上阵。

2、教师自选课题，认真备课，充分、有效利用农远资源，发挥其课堂效益；在教法、学法上要采用新的课程理念，倡导学生在课堂中自主、合作、探究的学习方式，摒弃原来的填鸭式的教学方法，大胆创新，设计出科学、新颖、独特性较强体现实效性的课时计划。

3、全员听课，认真做好听课记录，写出相关的分析性评语。

4、积极研讨，提出切实可行的改进建议。

5、做出经验性的总结，为今后的课堂教学活动做好积累性的参考。 六、组织领导者

曹海森

毛都西伯小学

2012年9月

期初汇报课日程安排表

2012-2013第一学期

时间 年级 科目 9.19 .. .. .. .. .. 9.20 .. .. .. .. .. 一 三 五 五 二 二 四 六 五 数学 四边形 数学 解方程 英语 Unit 2 B let’leayn 音乐 不再麻烦好妈妈 语文 一对蝈蝈吹牛皮 数学 笔算乘法 数学 分数的基本性质 品社 集体的是谁说了算 讨 论

毛都西伯小学

2012年9月

课 题 执教者 节 刁春秋 一 刘颖 王剑 二 四 刘丽新 三 张立军 五 李丽娟 六 汤铁英 一 王淑华 二 张国玲 三 逯宝和 四 李树军 五 数学 看谁打得又稳又高 三 体育 跳跃 三 科学 寻访小动物

期初汇报课活动计划

（2012-2013学年度第一学期）

毛都西伯小学 2012年9月

期初汇报课讨论纪实

（2012-2013第一学期）

毛都西伯小学 2012年9月

期初汇报课活动总结

2012-2013学年度第一学期

这次校本期初汇报课的开展，是本着不断提高全体教师的教育教学水平和驾驭课堂教学的能力，相互学习，相互交流，彻底改变旧的教学模式，更新教育观念。在新的课程改革的大潮中共同发展，把我校的教育教学质量有一个更大的提高。我校于9月19日、9月20日两天的时间组织开展了一次人人上阵的汇报课活动，11位任课教师登台献艺，即安排了三节数学课、三节语文课、一节英语课、一节科学课、一节思品与社会课、一节体育课、一节音乐课，共11节课。各执教者都能各显风采，别具特色，切实收到了良好的效果，达到了预期目的。通过激进性的讨论，教师都能各抒己见，创设了课堂教学的新思路，找出了不足，提出了改进建议，为今后的教学起到了积极的促进作用。

从教师教学上看，教师的语言精湛，知识点准确，目标渗透恰当，教态自然、和蔼，能教给学生具有实效性的学习方法。如刘丽新老师执教的五年级数学课

“解方程”抓住了生活实际与知识的内在联系，整个教学环节连贯、有序、层层递进，采用多种感官去引导学生感知，教学中充分体现了学生的主体地位。学生通过观察、对比、实践等多种学习方式，参与知识形成的整个过程，真正地理解和参透了知识的潜在意识。课堂气氛热烈，教师对教学重点加以强调，学生对教学具使用方法掌握扎实，运用灵活，锻炼了学生思考问题、解决问题、总结方法的能力。教者使用了观察法法、联想法、发现法、归纳法、抒情法等方法的结合性教学，收到了实际性的效果。又如李丽娟老师的一节二年级音乐课“不再麻烦妈妈”，首先用聆听优美动听的乐曲引领学生进入课堂学习的情境之中，激发了学生的学习兴趣，教者抓住时机，让学生欣赏新歌，学习歌词，加入情境表演，使学生在欢乐的乐曲中和愉悦的舞蹈中不知不觉地学会了这首歌曲，顺利的完成了教学任务。

从学生的学习上看，基础知识的掌握较为透彻，知识的运用较为灵活，但还有一部分学生学习的主动性不强，语言的表达还较缺憾，同时教师的训练不够

到位，没有真正地做到面向全体学生，没有完全的把课堂活动的主动权。交给每一个学生，特别是学困生，这就要求教师在以后的教学中，不光要注重知识的积累，更要注重知识的运用，多给学生创造一些自主表现的机会，教会他们学习的方法，让学生在和谐、自主、宽松的氛围中学到知识，掌握技能，不断开创学生的思维力、想豁力和创造力。

一节好课，关键刨于课前的准备与课中的活动设计要做到步调一致，教者要结合学生的实际情况和平时对学生多方面的训练程度，创设出问题的情境；让学生去发现、去质疑、去解决，多给学生一些自主权利，去思维、去联想、去随意表达、去尽兴展现，形成激励的学习氛围，让课堂中的气氛“闹起来”、“活起来”，多去表扬，多去鼓励。没有批评，没有嘲讽，没有歧视，只有关爱。

总之，通过这次汇报课的开展，看到教师都在不断的努力，不断的创新，有效利用农远资源进行备课、上课，使课堂教学活动有了相当大的改观，收到了极大的效果，激发了课堂氛围、提高了效果，体现了课

堂教学的高效性，正大步地向新课程标准要求的尖锋迈进。相信在不久的明天，我校教师都能具有精湛的才艺、独特的教学风格，学生的知识与技能得到极大的提高。

2012毛都西伯小学年9月

汇报课活动总结

2012—2013第一学期

毛都西伯小学 2012年9月

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/72a5.html