同学 朋友课件

新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网

教学目标：

①知识目标：了解人际交往中受欢迎的和不受欢迎的品质； 知道青春期心理闭锁现象及其危害； 明确什么才是真正的友谊。 ②能力目标：分析、概括自己的人际关系状况；

明确友谊的涵义，解决生活中交友的困惑，指导自己交友。

③情感态度价值观目标：愿意与同学交往，不封闭自我；

在同学交往中尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则； 主动悦纳他人，培养活泼开朗的性格。

教学重点：

开放自我，真诚地与友同行。 教学难点：

开放自我，真正理解什么是友谊，用以指导自己建立良好的人际关系。 一、创设情境，引导思维

歌曲导入：播放周华健的《朋友》。

【在一首优美的歌曲声中，将学生带入充满友情与亲情的情境中，激发学生对友谊的渴望，调动学生主动积极参与知识探究的热情。】

［师］上一节课我们学习了《相亲相爱一家人》，在家庭中，父母是我们的知心朋友。当你离开父母和亲人的怀抱，离开亲情的呵护时，你不会感到孤独和寂寞，因为你将获得另一种情感的滋润，这种情感就是友情。听到这熟悉的歌声，你是否有了一分强烈的友谊渴望呢？我们应该怎样获得朋友的友情呢？（问题导入新课）

今天我们就来学习如何与同学交往,如何建立、保持和增进同学之间的友谊。 一、同学·朋友（板书） 1． 我的人际圈（板书）

活动一：请同学们完成教材30页的活动要求，绘制自己的“人际关系树轮图”，了解并说说自己的人际关系状况。

提示: 在人际关系树轮图中,进入你的人际圈的名字越多,自己进入别人的人际圈的次数越多,位置越靠近圆心,说明个人的人际关系状况越好,个人善于交往;反之,则说明人际关系状况不好。

思考并回答以下问题：

新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网

新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网

1、有多少人进入了你的人际圈？分别在什么位置上？

2、为什么这些人会在你的人际圈？你对自己的人际关系满意吗？ 3、怎样让自己的朋友更多一些？ 同桌交流。

教师点拨与归纳：要保持积极开放的心态，要有乐观开朗的性格，开放自我，积极交往， 师：当然并不是所有人都能做到积极开朗，有些同学本身比较胆小，害怕与人交往，觉得自己比别人差也不敢交往，这就容易封闭自己，产生闭锁心理。

师：闭锁心理有什么危害呢？ 生：略

师：认识到了它的危害，我们就更应该敞开心扉，积极与人交往。那我们再想一想，除了这里所说的，我们还可以怎么做能让自己的朋友更多呢？

生：略

师：做一个受欢迎的人。

活动二：评一评班级里最受欢迎的同学。为什么受欢迎。原因是什么？ （四人一组讨论，请代表回答。5分钟考虑） 学生：分别回答

师：刚才这几组同学认为我们班的***最受欢迎，也都讲到了他们受欢迎的原因，那我们想想，在这些受欢迎的同学身上有没有共同的品质呢？或者说有没有共同点？

生：受欢迎的人具有一些共同的特征：真诚、理解、值得依赖、理智、有思想、体贴、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人…

师：相反的有些同学不是很受欢迎，那这又是什么原因呢？一般这种人都怎么样的啊？ 生：略

展示PPT不受欢迎的图片 师: 只有具备受欢迎的品质我们才能交到更多的朋友,才能有更多的人和我们一起分享快乐、分担痛苦。虽然我们偶尔也会向往“世外桃源”式的美好生活,可是有一天真的让我们去过那种生活的话,我们又会感到孤独和无助。所以,我们的生活还需要与友同行。 2． 与友同行（板书）

师：那朋友从哪里来?我们又该如何交友呢？下面我们通过《小叶和小宁的故事》一起来学习一些交友的原则。

情景分析:

情景—：你怎么看待这件事?

从小叶、小宁的交往故事来看，你觉得我们在交友的过程中应考虑些什么？

目的:让学生在讨论中明确友谊需要给予和分担。要给自己一个成长的机会,不能过分依赖朋友。

情景二：你能让她们依然成为好朋友吗？

从小叶、小宁的交往故事来看，你觉得我们在交友的过程中还应考虑些什么？

目的:让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人,朋友之间难免会有磨擦。 情景三：假如你是小叶，你会怎么办？

通过这个事情你学到了什么？

目的:让学生在讨论中明确友谊需要讲原则,不能讲哥们义气。要帮助朋友,宽容朋友,但决不意味着可以纵容朋友去犯错。

情景四：在最后这件事中，你觉得交友还需要遵循什么原则？

新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/7262.html