模型制作教案
更新时间:2024-03-15 01:33:01 阅读量: 综合文库 文档下载
模型或原型制作
——桥梁模型制作
一、教材分析
立足实践是通用技术课程的一个特色。学生亲历技能学习的实践过程,从中可以体验和领悟技术操作的要领和方法。《制作模型》是广东版第四章《模型或原型的制作》动手操作的章节,其内容也包含着思想和方法,模型或原型的制作是技术设计的重要环节,它对学生掌握技术设计的过程,实现方案到产品的转化具有重要作用。
《桥梁模型的制作》它来源于学生的生活,贴近学生的实际,制作活动中将遇到许多新的问题,有待学生去合作学习、探究解决,通过问题形成、问题分析和问题解决的亲历过程,可以使学生形成对技术设计活动的一个基本认识。
二、教学目标 1、知识与技能
学生通过亲历对桥梁模型的制作,丰富自己的技术体验,形成对技术设计的初步认识,了解技术设计的一般过程,提高学生的实践操作能力。
2、过程与方法
通过桥梁模型的制作过程,培养学生探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。
3、情感、态度与价值观
学生通过桥梁模型制作活动,形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式,在制作过程中,让学生体验成功的喜悦。
三、教学的重点、难点
重点:桥梁模型的制作过程中学生合作探究能力的培养,和工具的正确使用。
难点:对模型制作工艺把握的准确性及学习走进生活,生活也在学习,让学生养成好的学习习惯。
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四、教学用具
材料:学生根据自己组设计的作品,进行材料的配备。 用具:小刀、尺子、锉刀、钳子等。 五、教学课时: 1课时
六、教学过程:
【复习】制作模型的一般步骤:(用简洁的概括语言板书出来,以利于学生动手操作时参参照。)
1.选择合适的材料。
2.根据本地的条件,准备适当的工具和加工设备。 3.按设计图样划线。
4.对材料进行锯割、切削等加工。 5.装配。
6.对模型进行表面处理。
7.对产品的外观造型和色彩进行评价;对产品的结构、功能进行检测和试验,检验是否符合设计要求。
8.对设计方案进行修改,做成展示模型(样品)。
通过复习,巩固上节课的知识,让学生明确动物的制作应遵循的一般程序。便于后面组织学生动手操作的活动。
【兴趣引导】请你利用抽象、夸张手法制作一只小动物。 (学生创作有疑难时,教师可能通过多媒体课件动画展示下面的示例;本活动结束后隨机抽取个别学生的作品进行展示。)
通过本创作活动,激发学生的学习热情和创作冲动。 【明确学习目标】
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1.能根据设计方案和已有条件选择加工工艺,并能正确、安全地操作。
2.能根据设计方案制作一个动物的模型或原型。 3.制作成功后,能对小鼠的外观加以润色。
让学生明确学习目标,带着任务去完成后面的创作活动。 【明确评价要求】本表发给各组,教师强调评价要求,以便学生在操作过程中进行自我评价。并将操作要求板书出来,以之提醒学生的注意。 态度60% 合作精神 A B C A 公物卫生 B C A 功能检测 B C A 技术40% 外观造型 B C 综合评价 备 注 为保证接下的学生动手操作活动有序进行,促进学生良好习惯的养成。
【组织学生实践】教师讲解动物制作活动的安全规范操作要求和工具使用。其次宣布分组方法,每组2-6人,活动时可以分工制作动物的不同部件,最后装配成一只完整的动物模型。学生动手操作活动过程中教师应加强巡视和指导,并强调操作的安全性。
1、各组取出课前事先分发的材料和用具。
2、根据动物制作的设计方案进行制作模型。(教师应注意学生思维的启发和操作方法的指导。)
3、产品测试和润色。(教师注意启发、鼓励学生设计思路的发散性,构思出不同的美化方案。)
4、产品展示。(创设一个展示成就的平台,维持学生的学习热情。) 通过学生的亲历体验,培养学生探究与创新意识、合作学习的方法和发展综合运用知识的能力。
【课堂小结】先对学生的课堂活动表现的积极面给予肯定,再指
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出不足或欠缺的地方,予以更正。(结合多媒体课件进行)
【作业布置】编写动物的使用和维护说明书。
延伸探究,做好前后教学内容的衔接,为《技术产品的使用和维护》教学作准备。
【板书设计】课前板书在黑板上,以节约板书时间,保证学生实践时间的充足。
《模型或原型制作—动物制作》
一、制作模型的一般步骤 1.选择合适的材料 2.准备适当的工具、设备 3.按设计图样划线 4.对材料进行加工 5.装配。
6.对模型进行表面处理。 7.产品的检测和评价 8.完善设计方案
二、动物的制作 1、材料与用具 2、设计图 3、制作模型 4、操作要求 (1)注意操作安全 (2)注意团结协作 (3)注意爱护公物 (4)注意劳动卫生
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