PEP三年级上册Unit 6 Happy birthday!

Unit 6 Happy birthday

Part A第一课时

Ⅰ. Learning contents

人教社三年级上册第六单元Unit 6 section A： 1） Let`s learn 2） Let`s do 3） Let`s sing Ⅱ. Learning aims 1. Knowledge aims

1).掌握A部分Let’s learn中的数字,要求能听、说、认读数字from one to ten.的英语表达法。

2).能够听懂所学的指示语，并能按照指令作出相应的动作。 2. Ability aims

1). 能听、说、认读1—10的数字单词，并能在日常生活中正确使用。 2). 能在实际情景中运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。了解数字1-10在生活中用手指表示的方法。 3. Emotion aims

1). 保持学习英语的浓厚兴趣。

2). 注重小组合作学习，培养相互沟通交流的能力。 Ⅲ. Important points and difficult points

重点：能听、说、认读1-10的英语表达法，并能在日常生活中使用。 难点：能区别数字seven、eight、nine、ten的手势表示法。 Ⅳ. Teaching aids

数字1-10的单词卡片、扑克牌1-10

Ⅵ. Learning procedures

Step 1 Warming up and presentation

1. Greeting. 师生互相问候 T: Good morning , boys and girls. Ss: Good morning, ? T: How are you today?

Ss: Fine, thank you, how are you? T: Very well , thanks.

T:（问两个学生）What’s your name? S: My name’s… T: Nice to meet you! S: Nice to meet you ,too!

2. Sing a song《Old MacDonald 》 3. Let`s do

T: Show me your crayon.--- 4. Presentation

Step 2 Learning and practice 1. Learning new words

教师用手指数数字1-10,教全体学生说数字。

2. 教师出示单词卡片，教学生认读数字单词。 3. 趣味操练 (Practice)

1）游戏： What's missing?

将写有1-10 数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快

速藏起其中的一个，让学生猜What's missing? 猜对的学生抽取下一次的扑克牌。 2）小组比赛：

教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对

加几分。

3）游戏： Follow me

让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学

就要做跺脚的动作4次。

4）让学生听录音，边说边做Let's do 部分的指令活动。 Step 3 Consolidation

游戏：耳语

把学生分为6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如 Show me one and two.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。 Step 4 Project Let`s make a chant:

How many can you see? I can see 1. How many can you see? I can see 2 How many can you see? I can see 3 How many can you see? I can see 4. How many can you see? I can see 5 Reflection:

通过用“四环节”教学法，创设轻松、愉悦的氛围，引导孩子主动的有兴趣的接受和学习英语，在教学过程中始终以学生学习的兴趣为中心，在教学过程中尽可能地培养学生自主学习、参与、表现的能力。唤醒孩子的主体意识，调动他们学习的主动性、积极性。在展开一系列的教学活动时，让学生唱英语歌曲，引发兴趣；创设情境，激发兴趣；交流合作，巩固兴趣，拓展运用，提升兴趣。

Unit 6 Happy birthday

Part A 第二课时

Ⅰ. Learning contents

人教社三年级上册第六单元Unit 6 section A： 1） Let`s talk 2） Let`s play 3） Let`s sing Ⅱ. Learning aims

1. Knowledge aims

1) 听懂、会说 Happy Birthday to you! How old are you? I'm... 能在实际情境中运用。

2) 会利用数字1-10来表示自己的年龄。 2. Ability aims

能听懂、会说 Happy Birthday to you! How old are you? I'm... 3. Emotion aims

1）.注重小组合作学习，培养相互沟通交流的能力。 2）培养同学之间的友谊、关爱之心。 Ⅲ. Important points and difficult points

1) 听懂、会说 Happy Birthday to you! How old are you? I'm... 能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。 2) 年龄的问法与回答。 Ⅳ. Teaching aids

1) 数字1—10的单词卡片。 2) 教学录音带。 3) Let’s talk部分的课件。 4) 过生日用的生日蛋糕图片等。 Ⅵ. Learning procedures

Step 1 Warming up and presentation

1) 教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。 2) 复习A 部分的 Let’s do 。

3) 游戏：学生一个接一个的说数字1—10 ，教师随时拍手说：Stop 。说到哪个数字，如:seven 大家就一同重复此数字 seven 。 Step 2 Learning and practice

1) 教师播放Let’s talk部分的情景课件。

2) 学生在过生日的情境中学说Happy Birthday to you!了解询问年龄的用语及回答How old are you? I’m… 。

3) 教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读句子。 Step 3 Consolidation

1) 让学生两人一组，练习口语对话，要求用上How old are you? I’m… 。 2) 让学生按小组分角色表演对话内容。 3) 游戏：掷骰子，说年龄

教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问How old are you? ， 对方回答I’m… 。方法同Let’s play 部分的图片。 Step 4 Project

做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学 生分一个气球，学生做击球活动，当教师大声问道：How old are you? 手 中拿到球的学生则回答问题 I’m… Reflection:

通过用“四环节”教学法，创设轻松、愉悦的氛围，引导孩子主动的有兴趣的接受和学习英语，在教学过程中始终以学生学习的兴趣为中心，在教学过程中尽可能地培养学生自主学习、参与、表现的能力。唤醒孩子的主体意识，调动他们学习的主动性、积极性。在展开一系列的教学活动时，让学生唱英语歌曲，引发兴趣；创设情境，激发兴趣；交流合作，巩固兴趣，拓展运用，提升兴趣。

Unit 6 Happy birthday

Part B 第一课时

Ⅰ. Learning contents

人教社三年级上册第六单元Unit 6 section B： 1） Let`s talk 2） Let`s play Ⅱ. Learning aims 1. Knowledge aims

1) 能听懂、会说This is for you! 并能在实际情景中运用。 2) 能听懂、会说How many…？及其回答

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