思修与法基题库

（提示：本题库每章中第“三”点的材料分析题仅供参考，并不作为考试必有内容。）

绪论珍惜大学生活开拓新的境界

一、单项选择题

1、协调自我身心关系正确的是（）

A．只要有健康的心理就是一个健康的人

B．一个人自觉的调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境

C．大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因 D．社会环境的影响，这是产生心理问题的内因 2、人才素质的基础是（）

A.德 B.智 C.体 D.美 3、人才素质的综合体现是（）

A.德 B.智 C.体 D.美 4、人才素质的灵魂是（）

A.德 B.智 C.体 D.美

5、下列关于人的素质中，不属于思想道德素质的是( )

A、政治素质 B、心理素质 C、科学文化素质 D、道德素质 6、衡量大学生全面发展的一个重要标准是（）

A.知识渊博 B.品质高尚 C.德才兼备 D.知行统一 *7、社会主义荣辱观是（）的主要组成部分。

A.科学发展观 B.历史观 C.世界观 D.道德观 8、在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性 质和方向的是（） A．社会主义荣辱观 B．马克思主义指导思想

C．中国特色社会主义共同理想

D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

9、不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（）

A.继往开来，建设中国特色社会主义 B.创造财富，改善个人物质生活条件 C.面向世界，照搬西方发达国家模式 D.救亡图存，争取民族独立和人民解放 10、在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬( ) A.以趋利避害为核心的时代精神 B.以救亡图存为核心的时代精神 C.以改革创新为核心的时代精神 D.以明荣辨耻为核心的时代精神 *11、胡锦涛指出：“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。”由此可见，中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系是（）

A.社会主义初级阶段树立共产主义远大理想是不切实际的 B.只要树立中国特色社会主义共同理想，共产主义就必将实现

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C.共产主义远大理想是中国特色社会主义共同理想的基础和前提条件 D.追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的

12、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质的体现。在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是（）

A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.民族精神和时代精神 D.社会主义荣辱观

13、建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新，也是党的十七大提出的一项重要战略任务。社会主义核心价值体系的主题是（） A.马克思主义指导思想 B.社会主义荣辱观

C.民族精神和时代精神 D.中国特色社会主义共同理想

*14、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是一个内涵十分丰富、具有内在统一关系的有机整体。这一价值体系的精髓是（） A.马克思主义指导思想 B.社会主义荣辱观

C.民族精神和时代精神 D.中国特色社会主义共同理想

15、最近，著名的美国《新闻周刊》正式“册封”小沈阳为“最低俗的中国人”。其实，小沈阳并非最杰出的低俗文化代表；体制外生存的郭德纲，一直和正宗相声队伍叫板；芙蓉姐姐以S曲线走红网络；最近凤姐非北大清华经济学硕士不嫁的雷人征婚，一件件被看做“庸俗、低俗、媚俗”的“三俗”文化大行其道，刺激着中国人的神经。抵制三俗文化的继续蔓延，关键是要（）

A.对三俗人物和现象进行全面封杀 B.要求媒体从业人员提高思想和道德素养 C.树立和践行社会主义荣辱观 D.提倡思想文化价值观念的多元化 16、现阶段我国各族人民的共同理想是( )

A.建立共产主义社会 B.建设中国特色社会主义

C.争取中华民族的独立和解放 D.形成文明、健康、科学的生活方式 17、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非.善恶.美丑的界限，是社会主义（ ）

的重要组成部分。

A.道德 B.核心价值体系 C.法律体系 D.政策 18、时代精神的核心是（ ）

A.改革创新 B.理论创新 C.制度创新 D.科技创新 19、爱因斯坦曾经说过：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。

下列名言与这段话含义一致的是（）

A.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 B.才者，德之资也；德者，才之帅也 C.不学礼，无以立 D.是非之心，智也

20、“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）。

A．勤奋 B．严谨 C．求实 D．创新

21、独立生活意识是指（）。

A．自己的事情自己处理不需要别人管 B．自己想干什么就干什么 C．树立自信、自律、自立、自强的精神 D．天马行空独往独来

22、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千年的发展中所形

成的伟大民族精神的核心是（）。

A.爱国主义 B.人道主义C.科学主义D.革命英雄主义

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二、多项选择题

1、当今社会上“三俗”文化大行其道，刺激着中国人的神经。“三俗”是指（）

A.通俗 B.庸俗 C.媚俗 D.低俗 2、树立社会主义荣辱观具体落实到每个社会成员，就是要努力学习和践行社会主义荣辱观。学习和践行社会主义荣辱观要 ( )

A.知荣知耻 B.贵在践行 C.分清荣耻 D.树立荣辱意识 3、任何社会都有自己的核心价值体系。中国共产党在思想理论建设中提出的社会主义核心价值体系( )

A.体现了中华民族传统道德的全部内容 B.是中国社会主义制度的内在精神之魂

C.体现了中国现阶段社会主义意识形态的本质 D.是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 4、社会主义核心价值体系具有鲜明的（）

A.科学性 B.民族性 C.时代性 D.开放性 5、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量是社会主义核心价值体系建设的重要内容之一。改革开发以来的伟大实践表明，只有中国特色社会主义共同理想才能引领当代中国不断向前发展。下列选项对中国特色社会主义共同理想理解正确的是（） A.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题

B.中国特色社会主义共同理想集中体现了我国各阶层人民的共同愿望

C.中国特色社会主义共同理想是根据我国社会主义初级阶段的客观实际提出来的 D.中国特色社会主义共同理想即建设和发展中国特色社会主义共同、实现中华民族的伟大复兴 6、党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“加强党的意识形态工作和思想政治工作，引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。”划清了四个重大界限（） A.概括了关系中国特色社会主义道路的重大问题

B.体现了社会主义价值体系同资本主义价值体系的较量 C.强调了马克思主义在社会意识形态领域的重要性

D.反应了我们同各种敌对势力在意识形态领域存在着斗争 7、党的十七届四中全会提出“把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，教育引导党员着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。”下列选项对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的关系理解正确的是（）

A.共同理想是远大理想的基础和前提条件 B.远大理想是共同理想的目的和归宿 C.远大理想是共同理想的基础和前提条件 D.共同理想是远大理想的目的和归宿 8、社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次提出的一个科学命题，其基本内容包括（）

A.马克思主义指导思想

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B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 9、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是要坚持马克思主义的指导地位。马克思主义之所以是我们全党和国家的根本指导思想是因为（）

A.马克思主义是严密的科学体系

D.马克思主义具有鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用 C.近代以来中国历史发展的必然结果 D.中国人民长期探索的历史选择 10、马克思曾经说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，

至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”由此我们认为当代大学生的历史使命是（）

A.实现社会主义的现代化 B.建设中国特色社会主义 C.实现中华民族的伟大复兴 D.实现全面建设小康社会 11、近年来时常曝出各色各样的“门”。从艳照门到虎照门，从三鹿门到紫砂门，从日记门到茶杯门，无不引人热议，也带来思考。观“门”知荣辱。“门”事件的发生，很重要原因就是一些当事人缺乏荣辱、是非、美丑等观念。提倡社会主义荣辱观的意义在于（）

A.社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求 B.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向 C.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜

D.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容

12.进入大学，学习内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要学会学习。大学生应当树立新的学习理念，即（）

A.自主学习理念 B.全面学习理念 C.创新学习理念 D.终身学习理念 13、在大学阶段，只有学风端正，才能充分利用大学期间的宝贵时光，掌握真正的本领。优良的学风包括（）

A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 14、与中学生活相比，大学生活发生了那些显著的变化（）。

A.学习要求的变化B.生活环境的变化 C.社会活动的变化 D.物质消费水平 E.与父母关系的变化

15、求实，就是要脚踏实地（）。

A．求真务实 B．不轻信C．不弄虚作假 D．不贪图虚名 16、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法是（）。

A. 注重理论联系实际B.注重学习相关的基本知识 C. 注重理论学习D.注重知行统一 17、大学的灵魂是（）。

A．引领学术风气 B．促进思想交流 C．陶冶品德操守D．建设精神文明 18、大学生活特点表现在（）。

A 、大学是知识的海洋B、大学有教书育人的良师 C、大学有浓厚的学习氛围D、大学有浓厚的成才氛围

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19、大学生的综合素质应当包括（）等。

A.思想政治素质 B.法律素质 C.专业素质D.身体心理素质 20、思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确()的一门课程。

A、世界观 B、人生观 C、道德观 D、法制观

三、简答题

1、作为大学生应该树立怎样的学习理念？ 2、大学生优良学风表现在哪些方面？ 3、如何理解当代大学生的成才目标？ 4、如何塑造当代大学生的崭新形象？

5、谈谈你对思想道德素质和法律素质的内涵的理解。 6、思想道德和法律的关系是什么？ 四、论述题

1、大学生怎样尽快适应大学新生活？

2、结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 3、如何在实践中化理想为现实？

第一章 追求远大理想坚定崇高信念

一、单项选择题

1、是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标中的集中体现，指的是（） A、信念 B、信仰 C、志向 D、理想 2、信念最集中、最高的表现形式是（）

A、信仰 B、理想 C、志向 D、意志

3、理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（）

A、可行性 B、阶级性 C、社会性 D、预见性 4、解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠（）

A、法制教育 B、理想信念 C、社会舆论 D、文化素质

5、在培养有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人的目标中，具有更加突出的位置的是（）

A、有理想 B、有文化 C、有道德 D、有纪律

6、是党和国家的根本指导思想，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择的是（）

A、毛泽东思想 B、“三个代表”思想

C、邓小平理论 D、马克思主义 7、马克思主义的理论品格是什么？（）

A、实事求是 B、具体问题具体分析

C、与时俱进 D、理论联系实际 8、爱因斯坦曾经说过：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。下列名言与这段话含义一致的是（）

A、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成

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B、才者，德之资也；德者，才之帅也 C、不学礼，无以立 D、是非之心，智也

9、雨果说“人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”这表明（） A.人与动物的根本区别是人有理想

B.人要活着就会有对生活的想法，而这就是理想 C.人与动物的根本区别在于生存与生活 D.人的理想就是指生活理想

10、如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，通往理想彼岸的桥梁是（） A、实践 B、学习 C、智慧 D、幻想 11、《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，

不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”这里的“大同”指的是（）

A.道德理想 B.职业理想 C.社会理想 D.生活理想

12、在心理学中有个著名的苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去

采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。这样的人，即使未必一定能够实现自己渴望的目标，到达理想的彼岸，但他们后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这对我们的启示是（）

A.立志当高远 B.立志应及时 C.立志须躬行 D.立志做大事

13、肩负着建设中国特色社会主义历史重任的当代大学生，应当把实现理想的道路建立

在脚踏实地的奋斗上，坚持“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，有意识地培养自己的什么品质？（）

A、热爱人民 B、团结协作 C、艰苦奋斗 D、勤俭自强 14、理想的追求和实现是一个（）

A、坐享其成的过程 B、信手拈来的过程

C、纵情享乐的过程 D、艰苦奋斗的过程

15、理想与现实本来就是一对矛盾，二者是对立统一的关系，其中，统一性体现在（） A、理想是未来的，现实是当下的

B、理想是观念的，现实是客观的 C、理想是完美的，现实是有缺陷的

D、理想来源于现实，在将来又会变成新的现实

16、用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失

所望，甚至极为不满，这里陷入的片面性误区是（）

A、把理想等同于现实 B、把现实等同于理想

C、以理性来否定现实 D、以现实来否定理想 17、人才的培养要求德智体美全面发展。人才素质的灵魂指的是（）

A、德 B、智 C、体 D、美 18、《老子·六十四章》：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这对我们的启示是（）

A.立志当高远 B.立志应及时 C.立志须躬行 D.立志做大事

19、人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是()

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A.理想B.信念C.人生观D.价值观

20、马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你

是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，就是指( )

A.人的性格和特征B.人生的目标和理想 C.人生的道路和命运 D.人生的责任和使命

21、社会主义核心价值体系的精髓指的是（）

A、马克思主义指导思想 B、中国特色社会主义共同理想

C、民族精神和时代精神 D、社会主义荣辱观

22、追求崇高的理想需要坚定的信念。从本质上讲，信念表达的是一种( )

A.主观态度 B.客观知识C.实践活动 D.行为准则

23、某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他

的这个理想是( )

A.社会理想 B.生活理想C.道德理想D.职业理想

24、理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。理想实现的思

想基础是（）

A、坚定的信念 B、勇于实践、艰苦奋斗

C、正确认识理想与现实的关系 D、正确认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性 25、党的十七大报告提出要“提高国家文化软实力”，这不仅是我国文化建设的一个战略

重点，也是我国建设和谐世界战略思想的重要组成部分，更是实现中华民族伟大复兴的重要前提。国家文化软实力的核心内容是（）

A、社会主义荣辱观 B、科学发展观

C、社会主义核心价值体系 D、中国特色社会主义共同理想

26、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（）

A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想

27、只有（）才是通往理想彼岸的桥梁。

A.实践 B.立志 C.信念 D.修身

28、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比

喻表达的是( )

A.理想来源于现实，等同于现实

B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动 C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想 D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实 29、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象

生动地说明（） A.理想就是现实

B.现实会自发地成为理想

C.理想的实现必须落实在行动上

D.现实是现实，理想是理想，二者没有统一性 30、列宁曾经说过：“重要的是相信道路选择的正确，这种信心能百倍地加强革命毅力和

革命热情，有了这样的革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来。”由此可见，理想信念能够（）

A.提供人生的奋斗目标 B.提供人生的前进动力 C.提高人生的精神境界 D.提供人生的成功保障

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31、理想与空想的区别在于（）

A.是否具有主观能动性 B.是否是自然形成的

C.是否符合客观规律性 D.是否是创新思维的结果

32、理想，是人们在实践中形成的，具有（ ）的对美好未来的追求和向往，是人们

的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

A.实现必然性 B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性

33、人的理想确立于（ ）

A.中年 B.童年 C.老年 D.青年

34、科学信念是以对事物发展规律的 ( ) 为基础，在实践中不断受到检验、完善，

具有不可抗拒力量的一种观念和态度。

A.正确认识 B.错误认识C.根本认识 D.系统了解

35、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当

解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中的( ) A.生活理想的表现B.社会理想的表现C.道德理想的表现 D.职业理想的表现 36、渴望充裕平安的物质生活，追求文明健康科学的生活方式。这是（ ）

A.生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念 C.道德领域中的理想信念D.社会领域中的理想信念

37、理想和现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。对于理想和现实的关系的

理解，正确的是( )

A.理想是现实的基础，现实是未来的理想 B.理想的生命力表现为对现实的肯定和接受

C.理想等同于现实，是不经任何努力立即可以实现的

D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面

38、现阶段我国各族人民的共同理想是( )

A.建立共产主义社会B.建设中国特色社会主义

C.争取中华民族的独立和解放D.形成文明、健康、科学的生活方式

39、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限，是社会主义（ ）

的重要组成部分。

A.道德 B.核心价值体系C.法律体系 D.政策

40、对于理想和现实的关系，正确的理解是( )

A.理想的生命力表现在对现实的肯定和接受 B.理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象

C.把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践 D.现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面

41、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以

顺利到达彼岸。这主要说明了理想是( ) A.人生的指路明灯

B.人们的主观意志和想当然

C.人们对未来缺乏客观根据的想象

D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度

42、理想信念的实践性是指，人们的理想信念( )

A.在阶级社会里会打上阶级的烙印

B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态

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C.存在于人的内心深处，属于一种精神现象

D.包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程

43、对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是 ( )

A.生活理想 B.职业理想C.道德理想D.社会政治理想

44、邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险

使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（）

A.人们的主观意志B.人们的丰富想象C.人生的现实境遇 D.人生的精神支柱

45、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想

化为现实，必须( )

A.落实在行动上B.落实在观念中C.以理想来否定现实D.以现实来否定理想 46、理想是人类特有的一种（）。

A．物质现象 B．精神现象 C．文化现象 D．经济现象

47、处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有（）。

A．阶级性 B．预见性 C．时代性 D．主观性

48、理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型。从理想的性质上划分，理想可分为（）。

A．崇高理想和一般理想 B．个人理想和社会理想 C．长远理想和近期理想 D．科学理想和非科学理想 49、下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）。

A．“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头” B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” C．谋一个合适的职位，干一番有益于人民的事业

D．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 50、“樱桃好吃树栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现

的。把理想转化为现实的根本途径是（）。

A．积极投身社会实践 B．认真学习科学理论 C．大胆畅想美好未来 D．逐步确立坚定信念

51、理想与实践的关系是（）。

A.理想超越实践，理想与实践没有关系 B.理想来源于实践，等同于实践

C.人们的实践认识一旦上升为理想，就会成为永恒不变的指导实践的力量

D.理想源于实践，又高于实践并指导实践，理想与实践相互作用，不断循环上升 52、一定社会的阶级、政党或个人对未来社会制度、政治经济结构和社会意识形态的追求向往和设想，即（）。

A.道德理想 B.职业理想 C.生活理想 D.社会政治理想

53、理想从内容上划分，理想包括（）。

A.个人理想和社会理想 B.先进理想和落后理想

C.科学理想和非科学理想 D.社会理想、道德理想、生活理想和职业理想

54、下列关于理想的认识，错误的是（）。

A．理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物 B．理想是对未来的美好设想，不受现实条件的限制

C．理想必须通过实践才能实现，实践是连接理想与现实的桥梁

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D．理想是多方面和多层次的，从不同的角度可以分为许多类型

55、下列关于信念的认识中正确的是（）。

A．信念是一种单纯的知识或想法B．信念是对客观规律的正确认识 C．信念是连接理想与现实的桥梁 D．信念是认识、情感、意志的统一

56、理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。如果说，现实是此岸，理想是

彼岸，那么，联系两者的桥梁是（）。 A．智慧 B．实践 C．能力 D．勤奋

57、信念是（）。

A.人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态

B.没有正确与错误之分，信仰不能被改变 C.世界观、人生观和价值观

D.人们对特定事物的选择与判断

58、在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用

不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这说明（）。 A．马克思主义是科学的又是崇高的 B．马克思主义具有持久的生命力

C．马克思主义重视实践、以改造世界为己任 D．马克思主义是一个开放的理论体系

59、在通向理想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会

自动转化为现实的。艰苦奋斗的主旨在于（）。 A．艰苦B．奋斗 C．立志 D．磨练

60、实现理想的根本途径是（） A、正确认识理想与现实的关系 B、坚定实现理想的信念

C、争取实现理想的广泛支持 D、勇于实践、艰苦奋斗

二、多项选择题

1、大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进的动力是（） A、追求远大理想 B、追求人生价值

C、弘扬民族精神 D、坚定崇高信念

2、信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的（）

A、心理态度 B、奋斗目标 C、精神状态 D、强烈情感 3、信念具有的基本特征是（）

A、稳定性 B、科学性 C、坚定性 D、现实可能性 4、理想作为对未来的向往和追求，是（）

A、对现实的超越 B、在现实生活中尚未实现的东西

C、人们的要求和期望最集中、最直观的表达 D、违背客观规律从而根本不可能实现的现象

5、俄国著名作家尼古拉.车尔尼雪夫斯基曾说：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”这句名言告诉我们（）

A、理想指引人生的奋斗目标 B、理想提供人生的前进动力

C、理想提升人生的精神境界 D、理想只是人们的主观意志

6、理想信念对于大学生的成长成才具有重要意义，它能够（） A、教导大学生做什么事 B、引导大学生做什么人

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C、指引大学生走什么路 D、激励大学生为什么学

7、共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现，需要千百万人

一代又一代的不懈努力，它是（）

A、一种理想 B、一种学说 C、一种制度 D、一种实践

8、如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。

没有科学理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。这说明理想信念能够（）

A.保证人生的追求成功 B.指引人生的奋斗目标 C.提供人生的前进动力 D.提高人生的精神境界

9、李大钊在寄语青年人时曾经指出：“你们临开始活动之前，应该定定方向。譬如航海

远行的人，必先定一个目的地，中途的指针，只是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐永无达到的日子。”由此可见，获得成功的必要条件是（）

A.明确的方向和目标 B.坚定的理想信念

C.随机应变的头脑 D.及时调整自己目标的洞察力

10、进入大学，学习内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要

学会学习。大学生应当树立新的学习理念，即（） A.自主学习理念 B.全面学习理念 C.创新学习理念 D.终身学习理念

11、一个小孩正在作画，先用寥寥几笔起了个草稿，未成形且没颜色，正当小孩对画作

继续加工时，围观的人七嘴八舌地嘲笑小孩，画的是鸡？是鸟？是怪物？但小孩并不气馁，最后大功告成，一只美丽的凤凰跃然纸上。小孩最终能画出令人惊艳的美丽凤凰的原因在于（）

A.坚定的信念 B.精湛的画艺 C.持之以恒的精神 D.不畏挫折的勇气

12、人们在确立自己的理想信念时，应该（） A、把崇高的理想和坚定的信念结合起来

B、学会对不同的理想信念进行辨别和选择

C、把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来 D、把科学的理想和非科学的幻想、空想结合起来

13、司马迁说：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；

左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”司马迁的这段话告诉我们（）

A、逆境往往可以把人打倒和打垮

B、受磨难而奋进才是身处逆境的学问 C、逆境消解了实现理想的可能性

D、要正确对待实现理想过程中的逆境

14、确立和践行正确的理想信念离不开（）

A、读书学习 B、好高骛远 C、亲身实践 D、痴心妄想 15、实现理想的根本途径是（）

A、坚定信念 B、勇于实践 C、持之以恒 D、艰苦奋斗

16、自然界中河流不走直路而走弯路最根本的原因就是，河流在前进的过程中会遇到各

种各样的障碍，有些障碍无法逾越，所以它只有取弯路，绕道而行。也正因为走弯路，

11

它才避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。人生亦是如此（） A.随遇而安才是人生常态

B.走弯路是到达目标的唯一途径

C.坎坷与阻碍没有消解实现目标的可能性 D.必须正确对待人生道路上的坎坷与障碍

17、在一次奥斯卡颁奖典礼上，一位获奖女明星的长裙子绊了脚，摔倒在舞台上。她迅

速站起来，从主持人手里接过奖杯，感慨地说：“为走到今天这一步，我一路走得很艰辛坎坷，付出了很多代价，包括有时跌跌撞撞。”女明星的话为她赢来更多的掌声。这给我们的启示是（）

A.要坦然面对人生中的跌倒 B.面对困难挫折要有乐观的心态 C.获得成功必须要有一点自嘲的精神

D.只有勇于在跌倒后站起来才能最终获得成功

18、高尔基曾经说过：“一个人追求的理想越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有

益。”诗人流沙河说过“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。”这表明（） A.理想指引人生的奋斗目标 B.理想提供人生的前进动力 C.理想是人生奋斗的指路明灯 D.理想提高人生的精神境界

19、如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔和推动的风帆。没有理

想的人生，就像失去了方向和动力的小舟，会在生活的波浪中随处飘泊，甚至会沉没于急流之中。这说明，理想信念对人生具有重要作用，它能够( ) A.满足人生的全部愿望B.指引人生的奋斗目标 C.提供人生的前进动力D.替代人生的艰苦奋斗

20、共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全

面发展的社会，需要千百万人一代又一代不懈的努力来实现。共产主义是（） A、一种理想 B、一种学说 C、一种制度 D、一种实践

21、孙中山先生曾激励广大青年：要立志做大事，不要立志做大官。周恩来中学时期就

立下了“为中华崛起而读书”的志向；李四光、钱学森、邓稼先等老一辈知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。这些鲜活的实例给我们的教益是（） A、个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，才是有意义的

B、个人的向往和追求要同社会的需要和人民的利益相一致

C、社会理想是个人理想的凝聚和升华，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现 D、要在实现社会理想的过程中实现个人理想

22、信奉“知识就是力量”的人，会如饥似渴地学习知识来充实自己；而信奉“金钱就

是一切”的人，则可能认为读书是浪费时间，或读书就是为了赚钱。可见，信念是( ) A.一种强大的精神力量B.人们评判事物的标准

C.人们认识事物的思想出发点D.人们对客观事物本质和发展规律的正确反映

23、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。关于理想与现实的关系，正确的表述有（）

A、理想与现实是对立统一的 B、现实规定和制约着理想

C、现实是理想的基础，理想是未来的现实 D、理想一定可以转化为现实 24、理想信念的特征主要包括（）。

A、思想性实践性B、时代性阶级性C、多样性共同性D、崇高性迷惑性 25、近年来时常曝出各色各样的“门”。从艳照门到虎照门，从三鹿门到紫砂门，从日记

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门到茶杯门，无不引人热议，也带来思考。观“门”知荣辱。“门”事件的发生，很重要原因就是一些当事人缺乏荣辱、是非、美丑等观念。提倡社会主义荣辱观的意义在于（）

A.社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求 B.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向 C.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜

D.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容

26、对于理想的错误认识有（）。

A.理想理想，有利就想B.人的理想和信念是人生的精神支柱 C.凡是理想自然都可以实现D.没有理想的人一样生活的很开心

27、社会主义核心价值体系的基本内容包括（ ）。

A.社会主义荣辱观B.马克思主义指导思想 C.中国特色社会主义共同理想

D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

28、从l848年《共产党宣言》问世到1917年建立第一个社会主义国家经历了70年。多

少艰难的尝试，多少惨痛的失败，但社会主义和共产主义的理想与实践不但没有被扼杀掉，相反焕发出更强大的生命力。到20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折，然而，社会主义并未如西方有些人预言的那样走进历史的博物馆。中国人民坚定不移地走自己的路，中国特色社会主义的成功实践使社会主义运动展现了光明的前景。由此可见（ ） A.理想实现的路途是艰难曲折的

B.共产主义是一种渺茫的幻想，可望不可及 C.远大理想的实现需要一代一代人的不懈努力

D.建立共产主义社会符合现阶段我国生产力发展的客观要求

29、把理想与现实对立起来，容易陷入的误区是 ( )

A.把理想等同于现实 B.把现实等同于理想 C.以现实来否定理想D.以理想来否定现实

30、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义，并

使二者有机融合在一起。其中理想是( ) A.人们凭空产生的脱离现实的主观想象

B.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 C.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求

D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度

31、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量是社会主义核心价值体系建设的重要内容之

一。改革开发以来的伟大实践表明，只有中国特色社会主义共同理想才能引领当代中国不断向前发展。下列选项对中国特色社会主义共同理想理解正确的是（） A.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题

B.中国特色社会主义共同理想集中体现了我国各阶层人民的共同愿望

C.中国特色社会主义共同理想是根据我国社会主义初级阶段的客观实际提出来的 D.中国特色社会主义共同理想即建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴

三、分析题（仅作参考）

1、结合材料回答问题。 材料1

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建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。

——摘自《党的十七大报告》 材料2

2010年1月12日，谷歌声称，不再愿意与中国政府合作继续对谷歌中国的搜索内容进行审查，可能将不得不关闭google.cn站点和在中国的办公室。在这份声明中，谷歌称其“经常面临不同程度的网络袭击”，同时“对同意审查部分搜索结果感到不舒服。”1月13日美国国务卿希拉里罕见地就单一企业发表声明，“美国正等待中国政府说明这一引发严重关切与质疑的事件”，并提出了美国政府的“网络自由”战略。1月15日，中国外交部发言人在记者招待会上讲：“中国法律禁止任何形式的黑客攻击行为，中国像其他国家一样依法管理互联网，有关管理措施复核国际通行做法。”这是一件值得高度重视的事情。谷歌玩的不是生意，而是价值观，是所谓互联网自由的价值观。要应对类似谷歌这样的挑战，就必须推进社会主义核心价值体系建设获得对互联网的意识形态领域的主导权。

——摘自求是理论网：社会主义核心价值体系的五个基本问题 请回答：

（1）为什么要把马克思主义作为我们国家的指导思想？ （2）如何正确理解社会主义核心价值体系的科学内涵？ （3）建设社会主义核心价值体系的重要意义。

2、结合材料回答问题。 材料1

我劝诸君立志，是要做大事，不可要做大官。什么事叫做大事呢？大概地说，无论哪一件事，只要从头至尾，彻底做成功，便是大事??至于学生立志，注重之点，万不可想要达到什么地位，必须要想作成一件什么事。因为地位是关系于个人的。达到了什么地位，只能为个人谋幸福。事业是关系于群众的，作成了什么事，便能为大家谋幸福。近代人类的思想，是注重谋大家的幸福，我从前已经说过了。

——摘自1923年12月21日孙中山在广州岭南大学的演说 材料2

我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。它运用历史唯物主义提示了人类社会发展的规律。封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然要代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。资本主义代替封建主义的几百年间，发生过多少次王朝复辟？所以，从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以完全避免的规律性现象。一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。因此，不要惊慌失措，不要认为马克思主义就消失了，没用了，失败了，哪有这回事！

——摘自邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 材料3

中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业。我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。

14

——摘自邓小平：《目前的形势和任务》 材料4

60年前的今天，中国人民经过近代以来100多年的浴血奋战终于夺取了中国革命的伟大胜利，毛泽东主席在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立。中国人民从此站起来了，具有5000多年文明历史的中华民族从此进入了发展进步的历史新纪元。

??

历史启示我们，前进道路从来不是一帆风顺的，但掌握了自己命运、团结起来的人民必将战胜一切艰难险阻，不断创造历史伟业。

——摘自胡锦涛：《在庆祝中华人民共和国成立60周年大会上的讲话》 请回答：

（1）如何正确认识个人理想与社会理想的关系，怎样化理想为现实？

（2）现阶段我国各族人民的共同理想是什么？实现共同理想过程中需要主要把握哪些方面？

四、简答题

1、理想的科学涵义及其特点是什么？

2、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 3、理想信念在人生中具有哪些重要作用？

4、谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 5、如何正确理解社会主义核心价值体系的科学内涵？

6、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？实现共同理想过程中需要主要把握哪些方面？

7、如何认识当代大学生的历史使命？ 五、论述题

1、如何认识立志高远与始于足下的关系？

2、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？ 3、结合自身实际，谈谈如何在实践中化理想为现实？

第二章继承爱国传统弘扬民族精神

一、单项选择题

1、中华民族是伟大的民族，富有的光荣传统是（）

A、爱国主义 B、集体主义 C、社会主义 D、共产主义

2、从三元里人民抗英到轰轰烈烈的义和团运动，从浴血八年的全民族抗战到新中国成立之初的“抗美援朝，保家卫国”，这些都生动地体现了中华民族（）

A、维护祖国统一，促进民族团结的爱国主义传统 B、心系民生苦乐，推动历史进步的爱国主义传统 C、开发祖国山河，创造中华文明的爱国主义传统 D、抵御外来侵略，捍卫国家主权的爱国主义传统

3、在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须（）

A、在共产主义的旗帜下，以解放全人类为己任

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B、在爱国主义的旗帜下，建立最广泛的统一战线 C、在民族主义的旗帜下，争取民族解放和国家独立 D、在国际主义的旗帜下，援助第三世界国家和人民

4、爱国统一战线的范围包括（）

A、全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者

B、全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 C、全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者

D、全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者

5、在经济全球化背景下仍然是民族存在的最高组织形式的是（）

A、社区 B、国家 C、集体 D、政党

6、经济全球化过程中，要始终维护国家的主权和（）

A、领土 B、尊严 C、人权 D、领空

7、一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取

向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，称为（）

A、民族精神 B、时代精神 C、爱国主义精神 D、改革创新精神

8、中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是（）

A、社会主义 B、集体主义 C、爱国主义 D、自由主义

9、时代精神的核心是（）

A、民主 B、科学 C、发展 D、改革创新

10、在改革创新中，社会发展和变革的先导是（）

A、理论创新 B、制度创新 C、科技创新 D、文化创新 11、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“鞠躬尽瘁，死而后已”、“捐躯赴国难，视死忽如归”反映的中华民族爱国主义优良传统是（）

A.热爱祖国，始终不渝 B.天下兴亡，匹夫有责

C.维护统一，反对分裂 D.同仇敌忾，抵御外辱

12、邓小平指出，对香港地区的人民来说，“爱国者的标准是，尊重自己民族，诚心诚意

拥护祖国恢复行使对香港的主权，不损害香港的繁荣和稳定。只要具备这些条件，不管他们相信资本主义，还是相信封建主义，甚至相信奴隶主义，都是爱国者。我们不要求他们都赞成中国的社会主义制度，只要求他们爱祖国，爱香港。”这说明（）

A.爱国主义与社会主义是没有关联的 B.爱国主义有不同的层次

C.爱国主义与社会主义是等同的 D.爱国主义要求必须爱社会主义

13、在五千多年的发展史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、

勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。其中，中华民族创造一个又一个人间奇迹的重要精神动力是（）

A.团结统一 B.爱好和平 C.勤劳勇敢 D.自强不息

14、当代中国人实现爱国之志、成长为真正爱国者的必由之路是（）

A、接触和体验国外的社会环境

B、拒绝接受其他民族、其他国家的先进东西 C、投身于发展中国特色社会主义的伟大实践

D、倡导从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨

15、既是一个民族得以延续的“精神基因”，又被称为国家和民族的“胎记”的是（） A、儒家思想 B、文化传统 C、民族精神 D、民族个性

16

16、民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。民族精神的核心是（） A、为人民服务 B、集体主义 C、爱国主义 D、团结统一 17、被称作检验一个人对祖国忠诚程度的“试金石”是（） A、祖国河山在人的心中是否占据着至高无上的地位

B、对人民群众感情的深浅程度

C、是否深入理解祖国优良的历史文化传统 D、是否把国家和人民的利益摆在首位

18、中华民族的爱国主义优良传统源远流长，内涵极为丰富。其中“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐”所体现出的中华民族爱国主义优良传统是（）

A、热爱祖国，矢志不渝 B、天下兴亡，匹夫有责

C、维护统一，反对分裂 D、同仇敌忾，抗御外侮

19、新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活

的时代精神。新时期爱国主义的主题是（）

A、维护国家主权和领土完整 B、实现祖国完全统一

C、建设和发展中国特色社会主义 D、维护国家的根本利益 20、《周易》曰：“天行健，君子自强不息”。自古以来，自强不息就是中华民族精神的重

要内容。下列选项充分体现了这一精神的是（）

A.化干戈为玉帛 B.民生在勤，勤则不匮 C.赖其力者生，不赖其力者不生 D.亲仁善邻

21、在爱国主义与拥护祖国统一的一致性问题上，爱国与否是（）

A、是个人的价值取向 B、是道德要求 C、是法律规范 D、最基本的政治原则 22、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、

勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。其中中华民族的立身之本是（）

A、团结统一 B、爱好和平 C、勤劳勇敢 D、自强不息

23、中国各民族在长期的实践中特别是近代以来，在反对外来侵略的斗争中，切身感受

到了民族生存和发展的基本前提是（）

A、民族独立 B、经济富强 C、自强不息 D、国家统一

24、中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容。其中，丝绸之路的开辟、郑和七下西

洋、玄奘印度取经、鉴真东渡扶桑等这些典型的事例集中体现的中华民族精神是（） A、团结统一 B、爱好和平 C、勤劳勇敢 D、自强不息

25、时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时

代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。时代精神的核心是（）

A、爱国主义 B、改革创新 C、理论创新 D、科技创新

26、改革创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。在

所有的创新中，对社会发展和变革起到先导作用的是（）

A、实践基础上的理论创新 B、制度创新

C、科技创新 D、文化创新

27、当今世界，综合国力的竞争深刻表现为一场世界范围内的“创新力”的竞争。一个

国家竞争力的核心是（）

A、实践基础上的理论创新 B、制度创新

C、科技创新能力 D、文化创新

28、爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面，只有做到爱国情感、思想和行为

一致的人，才是真正的爱国者。其中爱国主义精神的落脚点和归宿指的是（）

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A、爱国情感 B、爱国思想 C、爱国行为 D、爱国的忠诚度 29、邓小平曾告诫我们：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样第三

世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的”。因此，自觉维护国家利益就是（）

A.承担对国家应尽的义务 B.维护改革发展稳定的大局

C.树立民族自尊心和自豪感 D.同一切损害国家利益的行为做斗争

30、在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到

全民族抗日战争等，这些都表现了中华民族爱国主义优良传统中( ) A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 31、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统中“心系民生苦乐，推动历史进步”

的高尚品质的是( )

A.君使臣以礼，臣事君以忠

B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C.知之为知之，不知为不知，是知也

D.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

32、中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容，其中，夸父追日、大禹治水、愚公移

山、精卫填海等动人的传说，其中体现的是中华民族精神的（） A.勤劳勇敢 B.团结统一C.自强不息 D.爱好和平

33、阿尔伯特·哈伯德曾经说过：“如果说，智慧和勤奋像金子一样珍贵的话，那么还

有一种东西更为珍贵，那就是忠诚。”检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是（） A.对祖国大好河山的热爱程度 B.对祖国灿烂文化的热爱程度 C.对祖国悠久历史的了解程度 D.对人民群众感情的深浅程度

34、从孔子的“一匡天下”、孟子的“定于一”，到荀子的“四海之内若一家”，都体现

了中华民族爱国主义优良传统的（）

A.热爱祖国，矢志不渝 B.天下兴亡，匹夫有责 C.维护统一，反对分裂 D.同仇敌忾，抵御外辱

35、在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到

全民族抗日战争等，这些都表现了中华民族爱国主义优良传统中( ) A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神

36、不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件

下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是( )

A.争取民族独立，实现救亡图存B.加强国防建设，维护世界和平 C.加强国际交流，提升国际地位D.建设和发展中国特色社会主义

37、在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素

是( )

A.功利主义B.爱国主义C.民主主义D.社会主义

38、下列哪项体现了爱国主义精神（ ）

A.以服务人民为荣，以背离人民为耻B.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻

18

C.以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻D.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻

39、爱国主义精神的落脚点和归宿是（）

A.爱国情感B.爱国思想 C.爱国行为 D.爱国体验

40、新时期爱国主义的主题是（）

A.尊重知识，尊重人才B.追求崇高的共产主义理想

C.建设有中国特色的社会主义D.热爱祖国的大好河山和悠久历史

41、爱国主义是一个历史范畴，当代中国的爱国主义是中华民族爱国主义发展的一个新

阶段。建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的（） A.方法 B.传统C.特征 D.主题

42、做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，

努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要（） A.拒绝接受其他国家的一切东西 B.维护民族团结，促进祖国统一

C.全面接受中国古代的传统文化和道德

D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨

43、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统中“心系民生苦乐，推动历史进步”

的高尚品质的是( )

A.君使臣以礼，臣事君以忠

B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C.知之为知之，不知为不知，是知也

D.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

44、下列选项体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，以及人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的是（）

A、爱国主义 B、民族精神 C、时代精神 D、民族文化 45、一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值

取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和称为（）

A、爱国主义 B、民族精神 C、时代精神 D、核心价值体系

46、新的历史条件下形成和发展的、体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方

式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和称为（）

A、爱国主义 B、民族精神 C、时代精神 D、核心价值体系

47、将我国关于解决台湾问题的大政方针具体化、法律化的规范性文件是（）

A、《国防法》 B、《国防教育法》 C、《国家安全法》 D、《反分裂国家法》

二、多项选择

1、爱国主义的基本要求是（）

A、爱祖国的大好河山 B、爱自己的骨肉同胞 C、爱祖国的灿烂文化 D、爱自己的国家

2、民族利益是（）

A、整体利益 B、长远利益 C、局部利益 D、暂时利益 3、钱学森被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰。在荣誉面前，他是这样说的：“说

是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面‘中国’两个字是最重要的。”这表明（） A.科学没有国界，但科学家是有祖国

B.科学家对国家的繁荣富强担负着重大责任

C.科学事业的发展和科学家的命运与祖国并无密切关系

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D.科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系

4、中国历史发展的主流是（）

A、促进民族团结 B、维护国家主权 C、维护祖国统一 D、大力发展经济

5、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是（）

A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D、各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜

6、爱国主义的时代价值表现在（）

A、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

7、法国杰出的科学家、微生物学的奠基人巴斯德曾经说过：“科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。”这说明（） A.科学具有超越性和国际性

B.科学是人类智慧的结晶，理应为人类服务 C.科学所具有的民族性决定了学者是属于祖国的

D.科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系

8、邓小平指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是

至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱国呢？”作为港澳、台湾、海外的中华儿女（）

A.要维护祖国统一 B.要承认世界只有一个中国

C.不能损害社会主义祖国的利益 D.不一定赞成中国大陆实行的社会主义制度

9、自强不息是中华民族生生不息的力量源泉，体现了中华民族勇于进取的精神境界，激

励一代代中国人发奋进取、不懈奋斗。自强不息作为中华民族精神的重要内涵，具体体现在（） A、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚贞刚毅品质 B、“夸父追日、精卫填海、大禹治水、愚公移山”不屈不挠的精神 C、“因时而变、随时而制、与时偕行、与日俱新”的与时俱进的精神 D、“化干戈为玉帛、协和万邦”的以和为贵的精神

10、经济全球化是当今时代发展的重要趋势。在这一趋势下（）

A、资本跨国界流动 B、商品在全世界销售

C、爱国主义已经过时了 D、民族国家的界限已经消亡了 11、下列语句和典故体现“自强不息”的民族精神的是（）

A、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B、亲仁善邻 C、大禹治水 D、愚公移山

12、中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的基本内容包括（） A、团结统一 B、爱好和平 C、勤劳勇敢 D、自强不息 13、时代精神体现民族特质，它的总和是顺应时代潮流的思想观念（）

A、行为方式 B、价值取向 C、精神风貌 D、社会风尚 14、弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进（）

A、理论创新 B、制度创新 C、科技创新 D、文化创新 15、在新时期，做一个忠诚坚定的爱国者，需要（）

20

材料2

我们确实应当学习人类的一切先进文化，但是我们不能割断自己的历史与文化。既不能夜郎自大，又不能妄自菲薄，不能从一个极端跳到另一个极端。中华民族有着丰富的道德文化资源，它们应当在现代化进程中获得新生。

我们需要借鉴国外优秀的研究成果，需要充分挖掘与借鉴传统的优秀思想资源，但是必须警惕文化虚无主义和文化复古主义，必须坚持文化的主体性，必须警惕生搬硬套，必须注意不同语境下的问题差别及理论解释的有效性。我们需要理论创新，但是，这种理论创新必须是扎根生活、言之有物、言之有理的，而不是闭门造车、玩弄概念、哗众取宠的。

——摘自2009年1月13日《光明日报》：伦理学理论发展30年 请回答： （1）“文化虚无主义”和“文化复古主义”的错误所在。 （2）如何正确对待中华民族道德传统？ （3）中华民族优良道德传统的主要内容。

（4）继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义。

2、结合材料回答问题。 材料1

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。??因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的方法对人民有好处，我们就照你的办。??只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

——摘自毛泽东：《在中共中央警备团追悼张思德的会上发表的讲演》 材料2

我们要学习李先念同志立党为公、执政为民、全心全意为人民服务的公仆精神。李先念同志始终与人民群众同呼吸共命运，表示“一个共产党员，一个革命家，必须永远保持革命热情和奋斗精神，把为人民服务，把改造客观世界，当成自己的天职和应尽的义务。”他把艰苦奋斗、全心全意为人民服务作为自己人生座右铭，经常说“要与别人比革命工作的多少和艰苦性，不与别人计较享受的优劣，更不允许贪污腐化。”

——摘自胡锦涛：《在纪念李先念同志诞辰100周年座谈会上的讲话》 材料3

如何看待集体主义与个人权利价值的关系？这种理论争论在伦理学理论范围内，主要是围绕着集体与个人关系展开，其核心是是否承认个人及其权利。纵观近30年来的相关理论之争可以发现，争论者均不否定民族、国家、社会利益的重要性，均承认个人有义务在必要时为民族、国家、社会利益作出牺牲。二者争论的关键在于：是否承认个人权利与利益？在现代性社会中，个人价值、个性独立、个体权益是否具有基础性意义？道德义务的合理性根据何在？经过反思，伦理学界逐渐形成共识：个人权利、个体价值对于中国社会主义现代化具有重要意义；社会主义道德当然要讲集体主义，要讲义务，但只要不陷入抽象的义务论，不回避现代型社会和中国社会现阶段的特点，就不能离开权利讲义务，或者只把义务当前提。

——摘自2009年1月13日《光明日报》：伦理学理论发展30年 请回答：

（1）社会主义道德建设的核心和原则及其主要依据。 （2）如何正确理解社会主义集体主义与个人利益的关系。

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3、结合材料回答问题。 材料1

家住北京市的76岁老人董大爷，因热心推广文明礼仪当选北京奥运会的火炬手。在筹备北京奥运会的7年间，董大爷曾以《公民基本道德规范》为主要内容，制作了近两米长的大匾，赠送给街道办事处；参加社区“纠正赤膊行为流动哨”活动；自费买20件T恤衫送给那些平时习惯在公共场合光膀子的居民。奥运会结束后，董大爷仍经常参加擦洗护栏、宣传排队日等推广文明礼仪的志愿活动，而且还给自己在北京奥运会前就开展的“铲除小广告”工作定了新目标：确保永安路社区北三楼附近5000米范围内没有小广告。

“奥运会虽然结束了，但奥运文明要传承下来”。董大爷说，奥运结束后，街上光膀子的人少了，市民自觉乘车排队、尊老爱幼等文明礼仪也有大进步。最让董大爷感到欣慰的是，他推广文明礼仪的一些做法，感染带动了周围居民一起行动。

——摘编自《中国青年报》 材料2

莫斯科切尔基佐夫斯基大市场关闭，华商损失巨大。2009年6月，俄罗斯以打击“灰色清关”走私为名，突然关闭莫斯科切尔基佐夫斯基大市场，未给商户预留处理货物、清理摊位的时间，使在该市场经营多年的数万名华商蒙受巨大经济损失。切尔基佐夫斯基大市场是俄罗斯华商最为集中的地方。该事件涉及金额50亿美元，集装箱2万余个。

——摘自《莫斯科华人报》 材料3

俄罗斯中国总商会会长蔡桂茹10月31日在莫斯科接受新华社专访时说，从事正规经营，是广大俄罗斯华商的正确选择。只有这样才能令经营活动更加符合国际化和现代化商业模式，才能做大、做强。

蔡桂茹说，莫斯科市政府日前将切尔基佐夫斯基大市场从当地零售市场名单中剔除，这一事件对于在俄华商来说“教训是很深刻的”，绝大多数华商已经认识到，在俄罗斯经营不合法，“就意味着风险和损失。”

蔡桂茹还呼吁华商讲究诚信、建立诚信体系，这样才能让俄罗斯消费者信任中国商人，继而信任中国商品，华商在俄罗斯才能长久发展。

——摘自新华网 材料4

近年来大学生因助学贷款违约而被起诉的事例，已屡见不鲜。2005年12月，中国石油大学北京校区23名本科毕业生因违约还贷被告上法庭；2006年8月，浙江大学4名毕业生因没有按期偿还助学贷款，被中国银行股份有限公司杭州杭海路支行告上法庭；2007年2月，南京白下区法院审结5起拖欠国家助学贷款案，作为被告的欠贷大学生均为出庭。2007年6月15日，北京林业大学11名毕业生未还助学贷款被起诉。据报道，建设银行南京市大行宫支行今年可能对百余起同类欠款案提起诉讼。

从报纸上看到11位校友被银行起诉后看，北京林业大学大四学生许明辉（化名）立即从床上跳下来，给北京的一所民营企业打去电话，表示愿意签约。

挂上电话后，许明辉有些后悔，那并不是一份他所心仪的工作，只是工资足以养活自己、支持弟弟的学业，以及支付8月即将到来的助学贷款部分本息。

——摘编自中国经济网 请回答：

（1）公民基本道德规范的主要内容及公民道德建设的重点。

（2）社会主义市场经济条件下，为什么更需要倡导诚实守信的美德？ （3）为什么要践行社会主义荣辱观？

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四、简答题

1、道德的本质、功能和社会作用是什么？ 2、简述公民基本道德规范的主要内容。

3、简述我国社会主义道德建设为什么要与社会主义市场经济相适应。 4、道德产生的社会条件。

5、社会主义道德建设的原则、核心与重点是什么？ 6、谈谈大学生树立诚信品质的重要意义。

7、谈谈中国传统文化中积极有效的道德修养方法。 8、“文化虚无主义”和“文化复古主义”的错误所在。 9、如何正确对待中华民族道德传统？

10、如何正确理解社会主义集体主义与个人利益的关系。 11、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义是什么？ 五、论述题

1、道德的社会作用主要表现在哪些方面？

2、联系实际谈谈大学生应当怎样树立诚信品质。 3、试述中华民族优良道德传统的主要内容。

第五章领会法律精神理解法律体系

一、单项选择题 1、根据法律的规范作用的指向和侧重，可以将公共生活中法律规范的作用分为指引作用、 预测作用、评价作用、强制作用和教育作用。其中最首要的作用是（）

A、指引作用 B、评价作用 C、强制作用 D、教育作用 2、法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。法律评价

的标准是（）

A、合理与不合理 B、合法与不合法

C、是否既合法又合理 D、是否符合道德要求

3、法是一种带有价值判断的行为规范，是评判、衡量他人行为合法性的标准。这体现

了法的（ ）

A.评价作用 B.预测作用C.教育作用 D.制裁作用

4、调整人们行为的社会规范有许多种类，其中由国家制定或认可，具体规定权利、义

务的行为规范是（）

A.道德规范 B.宗教规范C.法律规范 D.纪律规范

5、将犯罪分子绳之以法，集中体现了法律规范的（）

A、指引作用 B、强制作用 C、评价作用 D、教育作用

6、法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引

导人们依法行为的作用，指的是法律规范的（）

A、指引作用 B、预测作用 C、评价作用 D、教育作用

7、法律是由社会物质生活条件决定的。其中决定法的本质、内容和发展方向的因素是（）

A、历史 B、风俗习惯 C、生产方式 D、地理环境 8、下列规范性法律文件中，属于程序法的是（）

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A、《中华人民共和国刑法》 B、《中华人民共和国合同法》

C、《中华人民共和国刑事诉讼法》 D、《中华人民共和国行政处罚法》 9、按照规定的内容、法律地位和制定的程序不同，法律可以划分为根本法和普通法。其中，根本法又称（）

A、宪法 B、民法 C、刑法 D、行政法 10、有立法权的国家机关依照法定职权和程序，制定规范性法律文件的活动是（） A、法律适用 B、法律制定 C、法律遵守 D、法律实施的监督 11、下列规范性文件中，国务院有权制定的是（）

A、宪法 B、行政法规 C、地方性法规 D、特别行政区基本法 12、国家最高行政机关所属的各部、各委员会在自己的职权范围内发布的调整部门管理

事项的规范性文件是（）

A、法律 B、部门规章 C、行政法规 D、单行条例 13、根据《中华人民共和国宪法》的规定，有权制定自治条例的自治机关是（） A、自治地方的人民政府 B、自治地方人民检察院

C、自治地方人民法院 D、自治地方人民代表大会

14、人们进行法律行为所必须遵循或履行的法定时间或空间上的步骤和形式，称为（ ）

A.法律程序 B.法律适用C.法律执行 D.法律运行

15、根据一定的标准和原则划分的一国同类法律规范的总称，称为（ ）

A.法律体系 B.法律渊源C.法律部门 D.法律规范体系

16、法律区别于道德、宗教、风俗习惯、社会礼仪等其他社会规范的首要之处在于（） A、它是统治阶级意志的体现 B、它是由国家创制并保证实施的社会规范 C、它是由社会物质生活条件决定的 D、它受生产力发展水平的制约

17、法律的国家强制性主要表现为（） A、国家对违法行为的否定和制裁

B、国家对合法行为的肯定和保护

C、既表现为国家对违法行为的否定和制裁，也表现为国家对合法行为的肯定和保护D、国家强制公民在法律允许的范围内活动

18、根据宪法和立法法的规定，行使国家立法权的部门是（）

A.全国人民代表大会及其常务委员会 B.国务院

C.省级人大及其常委会 D.特别行政区立法机关

19、在下列各种规范中，体现统治阶级意志，由国家制定或认可并由国家强制力保障实

施的规范是（ ）

A.法律规范 B.政策规范C.道德规范 D.宗教规范

20、我国清末法学家沈家本说：“法立而不行，与无法等。”这句话强调了（）

A.立法的重要性B.学法的重要性C.守法的重要性D.护法的重要性

21、法通过调整统治阶级内部关系和统治阶级与被统治阶级的关系来维护统治秩序。这

体现了法的（）

A.社会作用B.规范作用C.指引作用 D.制裁作用

22、国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序运用法律规范处理具体案件

的活动，称为( )

A.法律适用B.法律执行C.法律遵守D.法律制裁

23、“法是体现统治阶级意志的社会规范”。对这句话理解正确的是( )

A.统治阶级的所有意志都是法 B.法是国家最高统治者意志的体现

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C.法是统治阶级所有成员意志的总和

D.法是通过国家意志表现出来的统治阶级的意志

24、法受多个方面因素的影响。其中决定法的本质、内容和发展方向的是( )

A.党的意志 B.传统习俗C.人民的意志D.物质资料的生产方式

25、我国法律体系由具有内在联系的法律部门组成，《中华人民共和国反不正当竞争法》

所属的法律部门是( )

A.行政法 B.经济法C.民商法D.程序法

26、国家机关赋予某些既存社会规范以法律效力，或者赋予先前的判例以法律效力的活

动，属于法律的（）

A、制定 B、认可 C、移植 D、继承

27、维护社会的公平与正义，协调人与自然的关系，体现了法律的（）

A、政治建设方面的作用 B、文化建设方面的作用 C、社会建设方面的作用 D、对外建设方面的作用

28、在下列法律部门中，规定的处罚措施最严厉的是（）

A、宪法 B、刑法 C、民商法 D、行政法

29、用以确认和规定公民基本权利和义务的法是国家的（）

A、程序法 B、根本法 C、特别法 D、普通法 30、中华人民共和国的国家结构形式是（）

A、邦联制 B、单一制 C、复合制 D、联邦制

31、中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义

国家。这是宪法对（）

A、我国国体的规定 B、我国政体的规定

C、我国国家经济制度的规定 D、我国国家结构形式的规定 32、下列选项中，作为我国爱国统一战线组织形式的是（） A、人民代表大会 B、民主座谈会

C、中国人民政治协商会议 D、中国共产党领导的多党合作 33、《中华人民共和国宪法》规定，在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的（）

A、必要补充 B、重要基础 C、附属部分 D、重要组成部分 34、调整平等主体的公民之间、法人之间及公民和法人之间的财产关系、人身关系的法律规范的总称是( )

A.民法B.刑法C.经济法 D.行政法

35、按照《中华人民共和国宪法》的规定，下列选项中享有选举权和被选举权的是（） A、全体人民 B、全体公民

C、18岁以上的公民 D、年满18岁，依法享有政治权利的公民 36、我国的法律监督机关是（）

A、人民政府 B、人民政协 C、人民法院 D、人民检察院 37、中华人民共和国主席代表中华人民共和国进行国事活动，以其作为重要组成部分的

是（）

A、国体 B、国家机构 C、政体 D、国家结构 38、我国的人民法院是国家的（）

A、监督机关 B、检察机关 C、审判机关 D、权力机关 39、下列选项中，不属于民族自治地方自治机关的是（）

A、民族乡的人民政府 B、自治州的人民政府

50

有达到自己的目的才能成为他人的手段。马克思的这段话告诉我们（） A、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件

B、人生的自我价值必须高于人生的社会价值 C、人生的社会价值是实现人生自我价值的基础 D、人生的社会价值完全否定人生的自我价值 6、处理好个人与他人的关系应坚持的原则是（）

A、平等原则 B、诚信原则 C、宽容原则 D、互助原则 7、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会

关系的总和。”这一观点表明（）

A、人是具有自然属性和社会属性的 B、人的本质属性是社会属性

C、自然属性才是人的本质属性 D、社会关系的总和决定人的本质

8、关于人生观与世界观的关系，正确的表述有（） A、一个人的人生观不影响其世界观的发展和变化

B、世界观决定人生观 C、人生观从属于世界观 D、世界观是人生观的基础

9、拜金主义、享乐主义和个人主义都是错误的人生观。它们的共同特征是（） A、都是剥削阶级的人生观

B、都没有把个人的需要与社会的需要有机结合起来

C、都夸大了人生的某方面需要，无视人的全面性和人生的整体需要 D、都是由错误的世界观所决定的

10、“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且

只有达到自己的目的才能成为他人的手段，——这种相互关联是一个必然的事实。”这句话表明（）

A、人生价值具有自我价值和社会价值双重属性。

B、社会价值是实现自我价值的基础

C、自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提 D、人的自我价值和社会价值的辩证统一关系

11、江西省新余市罗坊镇的80岁退休教师蒋国珍资助、奖励的学生多达两万余人，累计

金额20余万元，超过了他全部工资的总和。而他家住的是不到30平方米的土坯房，只有一张床，床上的棉絮已经发黑、发硬；一盏煤油灯是他家唯一的照明工具。家里最值钱的物品不到10元钱，每天的生活费不到1元钱。老人家认为，贪图物质享受是卑劣的，帮助别人才是一种享受。老人的行为表明（） A、社会价值的实现总是以个人价值的牺牲为代价

B、人的价值的大小取决于对社会的贡献

C、人的价值不仅表现在物质方面，更表现在精神方面 D、人生价值判别的是什么样的人生才有意义

12、处理好个人与他人之间的关系是促进个人与他人和谐的关键性因素。个人与他人的

关系（）

A、是人与社会关系的体现

B、本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式 C、是个人和他人利益关系

D、仅是两个自然主体之间的关系

13、正确认识和处理竞争与合作的关系是促进个人与他人之间和谐的因素之一。二者之

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间的关系是（）

A、竞争与合作既对立又统一 B、竞争中不存在合作

C、两者本质上是统一的 D、两者形式上是对立的

14、马克思曾说过：“人是名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在

社会中才能独立的动物。”表明（） A、人是具有自然和社会双重属性的

B、社会是人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提 C、个人与社会是统一的

D、在一定的条件下，人是可以脱离社会而独立生存的

15、人生的内容是由复杂多样的社会关系和社会活动构成的。人与社会的和谐在于正确

把握个人在社会中的定位（）

A、人的个体性中蕴含着社会性 B、只有人的本能需要与社会需要无关

C、社会需要是个人需要的集中体现 D、享受个人权利与承担社会责任是统一的

16、在社会主义社会中，个人利益与社会利益的统一关系主要体现在（） A、事实上，任何社会的个人利益与社会整体在根本上都是一致的

B、社会整体利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益

C、社会整体利益既是个人利益得以实现的前提和基础，又是个人利益得以实现的保障

D、社会整体利益体现了所有作为社会成员的个人的全部利益

17、科学对待人生环境，主要就是要促进（）

A、自我身心和谐 B、个人与他人的和谐

C、个人与社会的和谐 D、人与自然的和谐

18、要把握个人在社会中的定位就要正确认识（）

A、个体性与社会性的统一 B、个人需要与社会需要的统一

C、个人利益与社会利益的统一 D、享受个人权利与承担社会责任的统一

19、现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样。培养和树立积极进取的人

生态度，能够( )

A.促进人生目的的达到B.调整人生道路的方向

C.有助于人生价值的实现D.使人一直生活在顺境之中

20、走好人生之路，创造有价值的人生，需要协调好个人与社会的关系。下列有关个人

与社会关系的说法中，正确的有( )

A.个人完全由社会所决定，对社会不具能动作用 B.个人应在社会发展中认识自我，调整和充实自我

C.社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的条件

D.个人承担社会责任、履行社会义务是社会存在和发展必不可少的前提

21、在人生道路上，协调好人与自然的关系，必须牢固树立人与自然和谐相处的可持续

发展观。根据可持续发展观( )

A.人类自身的发展不能影响社会经济的发展 B.这一代人的发展不能损害下一代人的发展

C.经济的发展不能损害自然环境和生态的健康发展 D.这一部分人的发展不能损害、影响另一部分人的发展

22、积极进取的人生态度有助于人生价值的实现。下列选项中，属于积极进取的人生态

度的有( )

A.自强不息，自制自励B.身处逆境而能够百折不挠

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C.用乐观的心态看待周围世界 D.在顺境当中安于现状，得过且过

23、客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，做到（）

A.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B.坚持物质贡献与精神贡献相统一 C.坚持完善自身与贡献社会相统一 D.坚持动机和效果相统一

24、深圳歌手丛飞在8年间，捐资上百万元资助很多贫困山区的失学儿童，而自身却是

患癌症，负债17万元，有人这样评价他：“丛飞能够从帮助别人的过程中得到快乐”。丛飞的行为表明（）

A.人的价值不包含个人的价值选择和目标设计等主观方面 B.人的价值大小取决于对社会的贡献

C.人的价值不仅表现在物质方面，更表现在精神方面 D.社会价值的实现总是以个人价值的牺牲为代价

25、认识人与自然关系的警示意义在于（）

A.人类过分陶醉于对自然界的胜利将受到自然界的报复 B.人与自然关系的紧张来自于不当的人类实践方式 C.人与自然的关系本质上是对立的

D.人类依附于自然是摆脱自身困境的根本出路 26、华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同

的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（） A.个人价值的实现与社会价值的实现是统一的 B.个人价值的实现是一个历史过程

C.个人价值的实现是社会价值实现的归宿 D.个人价值的实现和个人生命的长短相一致

27、世界观是指人们对世界的总的根本的看法。人生观是指对人生的看法，也就是对于

人类生存的目的、价值和意义的看法。世界观和人生观是紧密联系在一起的。这主要表现在（）

A.世界观决定人生观 B.人生观决定世界观

C.人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用 D.世界观对人生观的巩固、发展和变化起重要作用

28、马加爵本是一名农民家庭出身的贫困大学生，但是在生活的压力面前，他不仅缺乏

乐观积极的人生态度，总是玩世不恭地对周围的一切发泄不满，还总认为社会、学校、老师和同学亏待了自己，冷漠了自己，因而当自己认为自己的利益和尊严受到侵犯时，就会不计后果铤而走险，丧心病狂地行凶杀人。说明（） A.人生态度制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握 B.人生态度影响着一个人的精神状态和人生走向 C.消极的人生态度会将人引向歧途

D.在遇到各种各样的矛盾和困难时一定要端正人生态度

29、拜金主义作为一种社会思潮是伴随着资本主义的发展而形成的。马克思、恩格斯指

出：“在资产阶级看来，世界没有一样东西不是为了金钱而存在的??除了快快发财，他们不知道还有别的幸福，除了金钱的损失，也不知道还有别的痛苦。”可见，拜金主义人生观（）

A.主张一切价值都要服从于金钱价值 B.将金钱作为衡量人生价值的唯一标准

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C.将金钱神秘化、神圣化，视金钱为圣物

D.以追逐和获取金钱作为人生的目的和生活的全部意义

31、歌德曾经说过：“你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。”这表明（）

A.人不可能实现人生的自我价值

B.人生的自我价值同社会价值是矛盾的

C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础

D.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面

32、创造有价值的人生，是在一定的环境中进行的，人生价值能否实现以及实现的程度，

与如何对待人生环境有重要关联。科学对待人生环境主要就是要促进（） A.自我身心的和谐 B.个人与他人的和谐 C.人与社会的和谐 D.人与自然的和谐

33、良好的心理品质有利于个人与他人建立良好的人际关系。下列选项中属于良好心理

品质的有（）

A.幽默B.乐观C.猜疑 D.嫉妒

34、下列选项中，属于心理健康表现的有（ ）

A．自我评价客观B．善于与别人相处 C．经常处于焦虑状态不能自拔

D．具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力

35、任何人要走好人生道路，创造有价值的人生，都必须协调好( )

A.人与自然的关系B.个人与他人的关系

C.个人与社会的关系 D.自我生理和心理的关系

36、下列选项中属于人生价值内容的有（）

A、自我价值 B、剩余价值 C、集体价值 D、社会价值

37、美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。下列关于在实践中创造有价值的

人生的表述，理解正确的有（）

A、走与人民群众相结合的道路 B、走与社会实践相结合的道路 C、人民群众是历史的创造者 D、人生价值的评价就是对实践及其成果的评价

38、下列选项属于保持心理健康的途径和方法的有（）

A、合理调控情绪 B、树立正确的世界观、人生观、价值观

C、积极参加集体活动，增进人际交往 D、积极参加体育锻炼，保持身体健康

39、促进个人与社会的和谐就要正确认识（）

A、个体性与社会性的统一关系 B、个人需要与社会需要的统一关系

C、个人利益与社会利益的统一关系 D、享受个人权利与承担社会责任的统一关系

40、促进人与自然的和谐发展，就必须正确认识和理解人与自然的关系，下列关于人与

自然的关系理解正确的有（）

A、人依附于自然，没有自然界就没有人本身

B、人类要繁衍、社会要发展就必须走先污染后治理、先开发后保护的道路 C、人与自然的关系以生产劳动为中介，人与自然的关系反映了人与人的关系 D、脱离人与人的社会关系，就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题

41、爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了

自我。”对这句话正确的理解有（）

A、个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度

B、人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度

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C、人生的真正价值在于对社会的奉献

D、对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大

三、分析题

1、结合材料回答问题 材料1

每个人是手段，同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段——这种相互关联是一个必然的事实。

——摘自《马克思恩格斯全集》第46卷 材料2

“一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。”“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”

——爱因斯坦 材料3

在当代中国，爱国主义最鲜明的主题就是不断发展中国特色社会主义，在改革开放中加快推进社会主义现代化，全面建设小康社会，把中华民族伟大复兴的宏伟蓝图变成美好现实。希望广大青年学生把个人理想融入全民族的共同理想之中，坚定中国特色社会主义信念，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，在为祖国、为人民的不懈奋斗中实现自己的人生价值。

——摘自胡锦涛：《在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话》 请回答：

（1）人生的自我价值与社会价值的关系，如何评价一个人的人生价值。 （2）阐述人生价值的实现需要哪些条件。 2、结合材料回答问题 材料1

一个社会的进步，不仅表现在物质财富的不断丰富上，而且表现在精神世界的不断充实上。青年素有“开风气之先”的光荣传统，是引领社会风尚的重要力量。广大青年要紧紧围绕建设社会主义核心价值体系，积极参与和谐文化建设，为提高全社会的文明程度发挥应有的作用。一方面，要自觉传承中华民族传统美德，注重学习，积极践行，使中华文化的优秀传统代代相传，使党和人民在长期奋斗中形成的光荣传统薪火永续；另一方面，要积极倡导社会文明新风，大力发扬团结互助、扶贫济困、平等友爱、诚信和谐的社会风尚，从我做起，从小事做起，从身边做起，在全社会带头践行社会主义荣辱观，充分展现当代青年的良好精神风貌。

——摘自胡锦涛：《在同团中央新一届领导班子成员和团十六大

部分代表座谈时的讲话》

材料2

许多人在同一生产过程中，或在不同的但互相联系的生产过程中，有计划地一起协同劳动，这种劳动形式叫做协作。一个骑兵连的进攻力量或一个步兵团的抵抗力量，与单个骑兵分散展开的进攻力量的总和或单个步兵分散展开的抵抗力量的总和有本质的差别，同样，单个劳动者的力量的机械总和，与许多人手同时完成同一个不可分割的操作所发挥的社会力量有本质的差别。在这里，结合劳动的效果要么是个人劳动根本不可能达到的，要么只能在长得多的时间内，或者只能在很小的规模上达到。这里的问题不仅是通过协作提高了个人生产力，而且是创造了一种生产力，这种生产力本身必然是集体力。且不说由于许多力量融合为一个总的力量而产生的新力量。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/71pv.html