三年级科学下册实验报告单 - 图文

实验一、 温度和温度计 活动1：感受1号杯和2号杯里水的冷热 1号杯 水（ ） 2号杯 水（ ） 活动2：观察温度计 ．观察常用液体温度计的主 要构造。 你观察温度计上有摄氏度 （℃）的标记吗？ 你观察温度计上每一小格表 示多少？ 你观察温度计的最高温度和最高（ ）最低（ ） 最低温度是多少？ 实验现象 温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。 活动3：下面的温度你会读和写吗？ 28摄氏度写作： 20摄氏度写作： 零下5摄氏度写作： -21℃读作： 31℃读作：

实验要求：用温度计测量水的温度。

实验用品：400ml烧杯一个 一支温度计 适量冷水和一暖壶热水 吸水纸 废物瓶。 步骤 操作要求 评分标准 满分 得分 1 清点仪器用品 按材料清单清点材料用品是否齐全（5分）。 5 1

观察温度计的A、观察温度计的零刻线。（10分） 2 零刻线、分度值B、观察温度计的分度值 和量程 20 和量程。 。（10分） 将手指伸入烧杯中（冷水）或将手放在烧杯3 外壁（热水），手的感觉 用手感知水温。 20 （10分），估测水的温度 （10分)。 A、手拿温度计上端，将其竖直放入水中。（10分） B、温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，玻璃4 将温度计测量水的温度。 泡不要碰烧杯的侧壁和底部。（10分） C、等示数稳定时再读数。读数时，要让玻璃泡继续停留在水中。(10分) D、视线要和温度计的示数保持相平。连续三次测水的温度分别为 、 、 ，平均水温为 。（15分） 整理仪器，擦拭 A、将温度计擦干放回原处。（5分） 桌面。 B、擦拭桌面。（5分） 45 5 10 实验三、水结冰了

一、 实验名称：水结冰了

二、 实验目的：观察水在不同温度下温度计的读数 三、 实验步骤：

1、 在试管里加入一半的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度 2、 拿一只保温杯（或在普通塑料杯外包裹一块干毛巾）在杯内装满碎冰，

把试管插入碎冰中，用温度计观测试管里水温的变化

3、 在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温 4、 观测试管里的水开始结冰时的温度

四、 实验器材：试管、保温杯、温度计、碎冰块、食盐、纯净水。

水结冰了的实验记录表

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1 2 3 4 在试管中加入一半纯净水的 温度 将试管插入碎冰中的温度 在碎冰里加入食盐时的温度 试管里的水开始结冰时的温度 ＿＿＿ ℃ ＿＿＿ ℃ ＿＿＿ ℃ ＿＿＿ ℃ 结论：

1、水在低温环境中，温度会不断下降，当温度下降到0℃时开始结冰，由液态变为固态。

2、结冰后温度会继续下降，一直降到与环境的温度相同为止。 3、水在结冰的过程中要向周围放出热量。

实验四、冰融化了

一、 实验目的：观察冰融化过程中温度的变化 二、 实验步骤：

1、 从冰箱中取出一些冰块，把冰块放入烧杯内，用温度计测量并录 录冰块的温度

2、 让冰块自行融化，在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量温度

3、 当冰块完全融化成水时，记录温度计的读数

三、 实验器材：烧杯一只、温度计、记录表、可封口的小塑料袋一只、

冰块若干

冰块融化时的温度记录表 时间 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 ?? 温度 实验结论：1、刚从冰箱里取出的冰块温度是（ ）℃ 2、温度会不断上升，当上升到0℃时，冰块开始融化，在融化过程中一直保持0℃。

3、冰块完全融化成水后，温度继续上升，一直到室温。 4、冰块融化的过程中需要吸收热量。

实验五、磁铁有磁性

（一）实验名称：磁铁有磁性 二、实验步骤：

1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。

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2、 在磁铁和铁制物品之间先放上纸、布、塑料片、木头片等看看磁铁能不

能被吸引

3.用磁铁识别哪些硬币是铁材料制作的。 三记录

实验要求：若物体能被磁铁吸引，请在能被磁铁吸引项中打“√”，不能被吸引的打“×”。 物体名称 预测 实验结果 回形针 铁钉 铜线 玻璃球 木块 纸片 铝块 棉线 （自己填写） 1、通过实验，你们组发现：能被磁铁吸引的物体有什么共同点？ 能被吸引的物体都是由 制作的。 2、由此推知：磁铁能吸引 。 （二）实验名称：磁铁隔着物体吸铁的实验报告 实验要求：请在能被磁铁吸引的项中打“√”，不能被吸引的打“×”。 隔开铁和磁铁的物体 能否被磁铁吸引 纸 布 塑料片 铝片 木片 结论：通过实验，我们组发现：磁铁 （填“能”或“不能”）隔着一些物体吸引铁。 （三）实验名称：判断哪些东西是铁做的 实验要求：先预测，若物体能被磁铁吸引，请在能被磁铁吸引项中打“√”，不能被吸引的打“×”。再用磁铁检验，看看你的预测是否正确。 物体名称 你的预测 实验结果 1元 5角 1分

实验六、磁铁的两极

二、实验目的：研究条形磁铁各部分的磁力大小 三、实验步骤：

1、 用两只手握住两块没有标识的磁铁，将它们的磁极相互接近，会出现几种情况，我们的手会有什么感觉

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2、 把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D，再将它们相互接近 3、 用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。

四、实验器材：钢珠、大条形磁铁、回形针、没有标识的磁铁、若干纸条。

磁铁两级磁力大小实验记录表

相互接近的磁铁 相互吸引或排斥的情况 A B C D B A C D A B D C B A D C 结论：我认为磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。

实验七、磁铁什么地方的磁力大 实验器材：条形磁铁一个、回形针若干 我的猜测：磁铁的两端磁性最强。 步骤：把磁铁分成四段，标上A/B/C/D/E，用磁铁的各部分去吸回形针记录各部分吸引回形针的个数。 5

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