人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料word

人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料

一、 读读写写记记

（1）形容团结合作的词语：同心协力、齐心协力、同甘共苦、众志成城、同舟共济、和衷共济、风雨同舟、患难与共、精诚团结

（2）、出自《史记》的成语：指鹿为马、破釜沉舟、四面楚歌、运筹帷幄、卧薪尝胆 （3）、形容人物才智超群的成语：神机妙算、料事如神、运筹帷幄、足智多谋、未卜先知 （4）、含有反义词的词语：天造地设、大惊小怪、大同小异、里应外合 二、近义词

着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（盛大）抵御（抵挡） 无价之宝——奇珍异宝 削弱（减弱）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚）吩咐（叮嘱） 攻无不克----战无不胜 古怪（奇怪）吓唬（恐吓）诡计（阴谋）疑惑（怀疑）开辟（开拓） 神机妙算----料事如神 炎热（酷热） 宽阔（广阔） 顽劣（顽皮） 三、反义词

进攻（撤退）胆怯（勇敢）抵御（进攻）削弱（增强）推却（接受）惩罚（奖励）齐全（缺少） 呐喊（沉默）恶意（善意）敞开（关闭）光滑（粗糙）酥软（僵硬）炎热（寒冷）仔细（马虎） 宽阔（狭窄） 顽劣（乖巧） 无价之宝—一文不值 理直气壮---理屈词穷 神机妙算---无计可施 四、重点词语意思

胆怯：指心里非常害怕。 理屈：理亏。 酥软：身体软弱无力。 疑惑：迷惑。

耻笑：鄙视并嘲笑。 妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒”。 军令状：保证完成军令的保证书，如不能完成任务，就依法惩罚。序齿：按年龄长幼来排列顺序。 完璧归赵：比喻把东西完好无损地归还原主。 拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 绝口不提：回避而不说。喜不自胜：形容非常高兴。 天造地设：自然形成又合乎理想。 力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。同义词：筋疲力尽。 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。 攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。 战无不胜：形容强大无比，每一战都能打胜。形容善于打仗。

理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。 无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。

负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。 同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。

神机妙算：惊人的智慧，巧妙的计算。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。 人而无信，不知其可：孔子名言，意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。 五、课文重点语句

（１）这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。

（２）秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!

这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。秦国之所以不敢攻打赵国，是因为“武有廉颇，文有蔺相如”。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。 （３）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。

（4）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清??诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，

又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

“大雾漫天”，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为“江上连面对面都看不清”，曹操才不敢“轻易出动”，只叫弓弩手射箭。把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前去“借箭”。 （5）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”

这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。

“神机妙算”神机妙算，反映惊人的智慧，巧妙的计算，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。

周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭；周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，笑里藏刀，而诸葛亮宽厚待人，顾全大局，善于把握全局；他识诡计，明知周瑜设计陷害，反而将计就计；知天文，预测大雾；考虑周全，安排草船巧借箭；懂地理，顺风顺水巧走路线；辨人心，洞察周瑜用心险恶、抓住曹操多疑、善用鲁肃忠厚守信。如此种种的确说明了诸葛亮神机妙算。

（6）、“??说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。??原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。”

这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。“般”，指种、样。从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。

（7）、四面更无树木无遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。介绍了石猴来历非凡，是一个感受日精月华的石猴，出世充满了神奇色彩。 六、课文解说

1、《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。第二个故事“渑池之会”是第一个故事“完璧归赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪”的起因，合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事。赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 2、《草船借箭》课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群、顾全大局；刻画了周瑜阴险狡猾、诸葛亮从容镇定、胸有成竹；鲁肃忠厚老实；曹操谨慎多疑等鲜明的人物性格。

军令状的意思是接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，便依军法治罪。诸葛亮立下军令状，周瑜之所以高兴是因为他让诸葛亮进入圈套，还立下了军令状，而三天造十万支箭是不可能的事，到时任务完成不了，人证、物证俱全，诸葛亮有口难言，他就可以治诸葛亮的罪了。

诸葛亮能成功借箭的原因。A、诸葛亮精通天文、气象，利用大雾天气，使借箭妙计得以实施。B、利用曹操谨慎多疑的特点，大雾漫天，曹操看不清虚实，不敢出兵，只得射箭。C、考虑周全，安排巧妙。诸葛亮用20条船以绳索相连，一字儿摆开，两面受箭。

3、《景阳冈》记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。作者运用了多种表现手法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，直到了很好的作用，使文章大大增色。 4、《猴王出世》这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。作者巧妙地将石猴动物特性与聪明勇敢的个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。 七、必背内容 １、资料袋

?（1）、《将相和》是根据《史记?廉颇蔺相如列传》改编。《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。

? （2）、《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回的相关内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。

? （3）、《景阳冈》节选自《水浒传》第二十三回，略有删改。课文写的是广为流传的“武松打虎”的故事。《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵，也有说作者是施耐庵和罗贯中。塑造的人物有：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

? （4）、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，全书共一百回，作者展开丰奇特的想象，讲述了唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取真经的故事。塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。表现了惩恶扬善的古老主题。其中“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。

2、中国四大名著：《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹） 3、人物简介 （1）、司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。著有中国历史第一部纪传体通史《史记》。 （2）、罗贯中，元末明初文学家。著有中国古典四大名著之一《三国演义》。

（3）、诸葛亮，三国时期杰出的政治家、军事家。著有《前出师表》《后出师表》《诫子书》等，曾发明木牛流马、孔明灯等。

（4）、施耐庵，元末明初小说家，著有中国古典四大名著之一《水浒传》。

（5）、吴承恩，中国明代杰出的小说家，著有中国古典四大名著之一《西游记》，另一部著作为《禹鼎志》。

（6）、曹雪芹，清代小说家，著有中国古典四大名著之一《红楼梦》。 4、日积月累（来自名著的歇后语）

刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变

张飞拆桥——有勇无谋 关公面前耍大刀——自不量力 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 三个臭皮匠——顶个诸葛亮 诸葛亮草船借箭──满载而归 曹操下江南----来得凶，败得惨 张飞穿针──大眼瞪小眼 刘备借荆州——有借无还 八、句型练习

1、按要求写句子。

（1）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

。 （2）、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。（改为叙述句）

。 （3）、一万多名弓弩手一齐朝江中放了许多箭。（改为比喻句）

。 （4）、怎么敢跟都督开玩笑？（改为陈述句）

。 （5）、一万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

。 （6）、诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。（改为“被”字句）

。 （7）、泰王约赵王在渑池会见，去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。（仿写句子）

，去吧， ；不去吧， 。

（8）、大虫见掀他不着，吼一声，把虎尾倒竖起来一剪。（改为比喻句）

。 （9）、那只大虫被武松打得没有一点力气了。（改成“把”字句）

。 （10）、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

。 2、修改病句。

（1）、春天来了，越来越来暖和了。

。 （2）、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

。

（3）、我经常阅读、看科幻小说。

。

（4）、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

。

（5）、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

。 （6）、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

。 （7）、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

。

（8）、我很喜欢参加自然博物馆。

。

（9）、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

。 （10）、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

。 九、按课文内容填空 （1）、本组课文都出自 。《将相和》根据 改编，作者是汉代的 ， 其中有两个成语出自这个故事， 、 ；《草船借箭》根据 的 《 》 改编，小说塑造了 的诸葛亮、 周瑜、 的曹操等人物形象；《景阳冈》出自《 》 ，小说塑造了很多英雄，如： 、 ；《猴王出世》节选自《 》，我知道里许多故事，如： 、 。 （2）、《草船借箭》的起因是 ，结果是 。 （3）、《将相和》中将相不和的原因是蔺相如的职位比廉颇高，实质上源于廉颇 ；将相和好的表面原因是廉颇负荆请罪，实质上源于 。 （4）、人们常常把弱不禁风的漂亮女孩比成《 》中的林黛玉；把智慧超群的人比成《三国演义》里的 ；把险恶善变的坏女人比成《 》里的白骨精；把冒名行骗的人比成《水浒传》里的冒充 行骗的李鬼。。。。。。

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