六年级语文第二学期第二次月考测试 - 图文

学校 班级 姓名 题号 一 二 三 得分 六年级语文第二学期第二次月考测试卷 四 总分 Jiāng：（ ）要 豆（ ） 冻（ ） 边（ ） （ ）绳 Ch?ng：（ ）实 城（ ） （ ）现 （ ）认 路（ ） （五）把词语补充完整，并选择两个写一句话。（5分） 百（ ）成（ ） 发（ ）（ ）强 独出（ ）（ ） 积（ ）成（ ） 风（ ）正（ ） 落（ ）而（ ） （六）句式变换。（6分） 1、小学六年的生活令人难以忘怀。（改成双重否定句） 2、河水哗哗地流着。（改为拟人句） 3、青蛙对小鸟说：\我看见的天空只有井口那么大，你别骗我了。\（改为转述句） 4、彩虹出现在天边。（改为比喻句 ） （改成拟人句） 5、他笑得眼睛都眯成了一条缝。（缩句） （七）成语中的“三”有的表示多，有时表示少。下面的词语请按“多”与“少”分类（填序号）（3分） 亲爱的同学，用心思考，勤于动手，一定会有所收获。从现在开始，就学会用心观察，用心审题，读懂题意，一定能答出一份满意的答卷！希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受哦！现在就动笔吧！请注意，书写规范、工整！ 一、基础知识部分： （一） 看拼音写词语。（6分） chú chuāng chōu yē róu zhòu dàn shēnɡ jiàn wēi zhī zhù （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） róng yù dú là guāi qiǎo lǐng yù yǔ shì g? ju? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二） 给加点字选择正确读音，在正确读音下面画“——”。（4分） 剥削（xuēxiāo）暖和（h? huo）估量（lióng liàng）漩涡（xuán xuàn）．．．．蜷缩（quán juǎn）喷香（pēn pan）夹衣（jiá jiā）冶炼（yě zhì） ．．．．（三） 按要求写四字词语或成语。（6分） 1、以“笑”字结尾的词语。 _________笑 __________笑 ________笑 2、表示创新的成语3个： 3、 描写颜色的成语3个： （四）看拼音写字，组成词语。（5分） 1 ①三杯两盏 ②三番五次 ③三思而行 ④一日三秋 ⑤三言两语 ⑥三灾

表达方式。他的作品还有 、 、 。

八难 表示多 表示少 7 、 《凡卡》 的作者是 ，凡卡在信中通过叙述（ ）、（ ） （八）积累我会用。（17分）

（ ）三方面，写了学徒生活的（ ），并回忆了乡下生活的两

（1）真理一般都是简洁明了、精确易懂的，正如 所说“ 个情景： 、 ”

(2)对于一个不守信用的同学，你想用（ ）的“ ”名言来告诫他。

（3）自己在面对打折时，你想用（ ）的 名言来告诫自己。

（4）中国的文学家司马迁说过：“人固有一死，或 ，或

8、《跨越百年的美丽》中，居里夫人的美丽不在于 ， 而在于 ，著名科学家爱因斯坦曾这样赞美

居里夫人： 二、 阅读。（12分）

（一）课内：阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。（12分）

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

”。这句话的意思是 。他最有名的作品是 。鲁迅曾这样评价：

（5）“舍本逐末”这个故事发生在 时期 ， 派使臣拜访 。 认为国王是本，庄稼和人民是末。现在人们用这个成语来比喻

6、《卖火柴的小女孩》的作者是（ ）国的 。本文采用了 1．“打破砂锅问到底”表达了（ ）的科学精神。（2分）

2

学校 班级 姓名 此时，鹿早已把自己奔逃时的狼狈相，以及葡萄树的搭救之恩忘在脑后了。就在2．读划线句子，想一想：“这样的事例”指__________________________________

鹿大摇大摆准备离去的时候，它的耳朵被什么东西撞了一下，它正待发作，回头一 。请再补充一个这样的事例：

看，见是一片绿油油、鲜嫩嫩的葡萄叶，它已经跑得饿了，便回过身来到葡萄藤前，______________________________________________________。（2分）

无情地撕扯着葡萄叶，大吃大嚼起来，仿佛只有它才最有理由享用这种美餐。 3．为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？（2分）

葡萄藤被撕扯得疼痛难忍，气愤地谴责它说：“喂，可怜的小鹿，你忘记刚才是

谁救了你的命吗?你怎能如此对待我?”鹿听了这话，心里有些惭愧，但它不愿自己____________________________________________________________________

被人搭救、甘居人下的事传扬出去，更经受不住食欲的诱惑，于是恬不知耻地说道：

___________________________

“哦，是吗?你既然在猎人的弓箭下救了我，也不至于让我饿死在你面前吧?救人

6．你认为文中哪句话最值得牢记？请用“ ”划出。并谈谈你的理由。（2要救到底，就让你为我藏身的叶子再挽救我一次好啦。”

说罢，鹿放肆地撕咬起葡萄叶来了，最后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。这声音把

分）

猎人引了回来，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。

__________________________________________________________________

1、找出下列感情色彩与众不同的一个（ ）（1分）

____________________________

A、狡猾 B、亡命逃窜 C、恬不知耻 D、漂亮

7．文中“‘偶然的机遇’只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，2、用下面的多音字除文中画线音之外的音组词。（2分） 给那些具有锲而不舍精神的人。”你是怎样理解的？你能结合本文具体谈谈吗？（2 相 （ ） 倒 （ ） 中（ ） 吓（ ） 分） 3、“这声音把猎人引了回来”中的“这声音”指的是（ ）

（2分） ____________________________________________________________________ 4、如果你是故事中的猎人，听到了关于鹿和葡萄树的故事，你打算对鹿说些什么___________________________ 呢？（3分） 8、 回顾全文，短文中的（ ）个词语与课文开头进行前后照应。这个 词语

的意思是 （2分）

（二）课外阅读：

一只鹿在猎人的追击下亡命逃窜，跑得浑身是汗，吓得两腿发软，正在走投无

路之际，忽然听到一个十分陌生的声音：“漂亮的鹿，赶快到我这里来，藏在我的叶子下!”

鹿循声望去，原来是一棵葡萄树在向它招手喊话，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作两步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄叶把自己遮得严严实实。 鹿刚刚藏好，猎人就提着弓箭追到这里，站在葡萄藤下四处搜寻鹿吓得大气都不敢出。 “明明看见它朝这个方向跑来了，怎么一点踪影都没有了呢?”猎人绕着葡萄架转了好半天，也没看到鹿，就失望地走了。

鹿听到猎人的脚步声远了，就从葡萄叶下钻了出来，它东瞧瞧，西望望，没看到猎人的身影，鹿这才昂起头，洋洋得意地说：“人人都说?再狡猾的狐狸也斗不过好猎手?，可是这些猎人在我聪明的小鹿面前，个个都成了天底下最大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他却根本发现不了!”

5、从这则小故事中，你明白了什么道理呢？写一写吧。（2分） 6、为短文加一个合适的题目。 （1分）

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三、妙笔生花:（25分）

我们每个人都有自己的个性，都是与众不同的，都会闪现出与别人不一样的光芒，请以\为自己喝彩\为题写一篇作文。

要求：1.通过一件事来表现自己最优秀的一面。2.语句通顺，层次清楚，无错别字；字数在500字左右。 3、把事情的经过写清楚，要有真情实感。要有适当的心理活动描写。 500 4

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