信息技术在小学数学教学中运用
更新时间:2024-06-13 21:33:01 阅读量: 综合文库 文档下载
浅谈信息技术在小学数学教学中运用
信息技术的开放性、综合性、及时性和高效性特点,改变了传统的课堂教学模式,使教学内容、手段和方法发生着根本性的变化。现代信息技术环境下的课堂,增强了学生参与、合作意识以及空间观念和创新意识,为更好的提高教育教学质量,全面提升学生素质能力提供了可能和保障。
1 创设良好的学习情境,培养良好的学习习惯
叶圣陶先生曾说过:“凡是好的态度和好的方法,都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地运用。好像出于本能,一辈子受用不尽。”所以对小学生而言,好的听课习惯可以通过训练他对一件事情长久的注意力来培养。教师利用多媒体可以呈现丰富的辅助教学环境,面对众多的信息呈现形式,小学生一定会表现出强烈的好奇心理,而这种好奇心一旦发展为认知兴趣,将会表现出强烈的求知欲,经过长期的这种训练,学生们就会自觉养成课堂上认真听讲的良好习惯。如:在教学《平面图形的认识》一课时,我为学生创设了这样一个情境:图形爷爷今天带着他的孩子们到我们的课堂和同学们做朋友,你们想知道他们叫什么名字吗?多媒体呈现各种颜色的长方形、正方形、三角形和圆手拉手向同学们走来,孩子们的注意力马上被吸引到问题上,“他们叫什么名字啊”,通过对图形的认识,孩子们很愿意帮着他们起名字,不但起名字,还能说为什么叫这个名字。这种
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