阅读训练

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一、甜

我从小爱吃玉米，玉米棒清脆可口，玉米粒又粉又甜，多好吃啊！可我家没种玉米，每当看到伙伴们捧着玉米说笑的时候，我总是扫兴地走开。几次下来，我终于产生了一 个坏念头。 有一次，我悄悄地溜进邻家的玉米地，摘了—个玉米，“哪个?掰我家的玉米?”冷不防一个声音传来。我看到了邻居那怒气冲冲的脸，便拼命地往家里跑去?? 从那以后，伙伴们骂我“小偷儿”。我感到羞愧，抬不起头来，我咬着那个偷来的玉米，怎么也不觉得甜，心里只有苦楚。

第二年，我自己翻了一块地，向邻居讨了—把玉米籽。我每天给它们浇水，还锄草、除虫，精心地照料着，我要重新抬起头来，希望全在这玉米上了。我心里常默默地说：“玉米，玉米，快点长吧！”

玉米成熟了，我轻轻地掰下，剥出玉米棒。我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得它是那样甜，那样香。我把玉米郑重地送到每个人手中，他们都称赞我。小妹妹高喊：“真甜，真甜！”大家也夸：“甜，真甜啊！”我心里喜滋滋的，眼里充满了幸福的泪水。

从那以后，再也没人骂我“小偷”了，我从劳动中品尝到了最大的甜头。

劳动，它能使你得到物质财富和精神财富。但愿每个人都能从辛勤的劳动中品尝甘甜。

1．短文的主要内容是 ，

中心句是： 。2．文章题目的“甜”包含两个意思：① ② 3．用“║”分段，写出段落大意。

①

②

③

4．“我要重新抬起头来，希望全在这玉米上了。”这句话中的“重新抬起头来”含有什么意思?为什么说“要重新抬起头来，希望全在这玉米上”?

二、金 灿 灿 的 表

盼盼—个人回到教室时，—块金灿灿的东西躺在安安的桌子下。这是安安的爸爸从国外带回来的一块表，安安从来舍不得让别人碰这个宝贝。

盼盼在一家不惹人注目的小店也见过这样的表，他估计过自己微薄的储蓄，一直遗憾没能成为那块表的主人。

盼盼拾起表，碰了一下按钮，嘀嘀答答便响起一阵yōu yáng( )的音乐。

他爱不释手，jìng( )神使鬼差地把表塞进了自己的兜里。他心如鹿撞般跳得厉害，呼吸也急促起来。他安慰自己：我明天就会(悄悄 轻轻 偷偷)还给他的，只不过玩一晚上罢了。

盼盼走出了教室，可一直觉得有眼睛在背后盯着自己，似乎随时会有人大喝一声： “小偷，站住！”他开始害怕起来，这会嘀嘀答答叫的吓人东西是不能让任何人发现的。现在，拥有这块表的快乐一点也没有了，他想把表送回去，但刚才下楼时楼门己被传达室的老师傅锁上了。他把表塞进校园角落那堆水泥板夹层里，才“逃”回了家。‖

第二天清早，那堆水泥板已魔术般被建筑工人搬走，平平坦坦的地上什么也没有。

盼盼走进教室，安安还在嘤嘤地哭，教室里已掀起了一场风波。 盼盼几乎也要哭出来了。‖

盼盼想起了卖这种表的那家小店。

他每天都省下吃早点和冷饮的零钱，帮助楼下老奶奶卖起了汽水，经常提着拾来的废铁、易拉罐等到废品站??他以前是看不起同学们为mù( )捐而干这些的。

两个星期过去了，他兜里(于是 终于 最后)揣上那块金灿灿的表，这是块多么有 价值的表啊！‖

他终于鼓足了勇气，在下午放学时叫住了—个人回家的安安。 “这??你，你的表。”他掏出那沉diàn diàn( )的表。 “不不，这不是我那块！”安安睁大了眼睛． “不不，一定是你的！”盼盼心里更慌了。 “你真好，买块新表安慰我。”安安xǐng wù( )了，甜甜地笑了，“谢谢你！我的表是自己粗心丢在校园里的。拾到表的叔叔昨天才找到我，他是位建筑工人。”

安安从书包里掏出丢失的那块表挂在胸前，也帮盼盼把表挂上。他们肩并肩走进那金色的(朝阳 夕阳)里，两块金灿灿的表(分外 特别特殊)光彩夺目。 1．在短文里，根据拼音，正确地写上汉字。 2．给加点字选择正确的读音，打上“√”。 微薄(báo b?) 神使鬼差(chā chà chāi) 似乎(shì sì) 大喝一声(h．．．a hē)

3．根据上下文，选择括号内的词，用——划出．

4．根据文中‖分好的段，写出段落大意（写在段落符号“‖”的后面）。 5．摘录课文中的好词好句。

词 句 6．写一段话：盼盼听着安安的哭声，他

三、凸 透 镜 实 验

星期六的自然课，我们来到实验室。教师举起手中的小镜说：“这就是凸透镜，它的作用可大了，我们可以通过实验了解凸透镜的神威。”老师的话像火苗一样点燃了我们心中的求知欲望。老师把实验用的器材发下来，每桌—套。我—看，这些器材很简单( )蜡烛( )白纸( )火柴( )凸透镜。我仔细地看着，这小镜像一块玉，中间凸起边缘很薄。唉，原来凸透镜就是这样，

实验开始了。首先，做第—个实验。小华点着蜡烛，我拿着白纸做纸屏，小刚把凸透镜放在蜡烛和白纸之间，这三样东西放在同—高度同一直线上。啊，奇迹出现了，在白纸上映出了火苗的倒像，那火苗也是一晃一晃地特别清晰。我赶紧把纸屏递给身旁的同学拿着，抢过凸透镜移动着。“真有趣！”凸透镜越靠近蜡烛，倒像越大，越模糊( )相反，则越小越清晰。我们明白了，凸透镜能使 。

这个实验做完了，我好奇地拿着凸透镜这里照照，那里照照，无意中照到一个同学的头上，这个同学的头大了好几倍。我又拿起凸透镜照钢笔，照字，照图画，都大了好几倍。我心里一乐，不禁喊了起来；“哎呀呀，凸透镜还能 。

一个同学拿着凸透镜，对准太阳，下面放—根火柴。这时，凸透镜下面的—个金灿灿的小圆点照在火柴头上。过了—会儿，只听“哧”的—声，火柴点着了。我们大家惊喜万分，这个实验使我们明白了凸透镜还有 作用。

实验结束了，—个个奇迹在我眼前出现了。我想：是谁这么聪明，第一个发现这个奇迹?

1．在短文的括号内填上合适的标点，在横线上把句子补写正确、完整、通顺。

2．根据短文的内容补写。

(1)凸透镜是一块透明的 像 ，外形 。

(2)这则短文主要通过实验，介绍凸透镜的 。 3．根据短文内容，用“可以??可以??还可以”写句子。

四、人类正在毁灭人类

据统计，全世界每年有1700万公顷森林从地球上消失，耕地面积每年损失2100万公顷，35％以上的土地已经荒漠化或正在遭此威胁，每天约有2000公顷肥沃的农田被沙漠吞没。

淡水资源短缺巳成为全球性的问题，全世界有相当—部分人生活在水荒之中；有1亿人与安全洁净的饮水无缘；有18亿人因饮用污染水而患病，每天有2．5万人因此而死亡。

倾入梅洋的废水废物导致海水严重污染，赤潮、绿潮频繁发生，大量海洋生物惨遭灭绝。

被称为“现代空中死神”的酸雨使土壤酸化。土壤养分淋溶，肥力降低，地球植物被破坏。地面水、地下水酸化，对人体产生危害，促使生物死亡，而且腐蚀建筑物。欧洲约有6500万公顷森林遭酸雨污染危害，挪威南部5000多个湖中，已有1750种鱼虾绝迹，3．4万平方公里的国土受到酸雨的威胁；瑞典35000个湖泊中竟有14000种生物遭破坏。 一些野生植物是人类未来不可缺的主要食品，也可能是医治某些不治之症的主要药物成分的来源。然而，人们似乎还没有注意到，我们身边的田野、山坡、湖畔，一些曾经司空见惯的野生植物正在悄悄地灭绝。根据世界保护监测中心估计，地球上大约有6万种植物正在受到不同程度的威胁，平均每天有—种灭绝。

地球是人类的家园，人类与地球的关系不应仅仅是索取的关系，人类除了要开发、利用地球恩赐的资源外，更要爱护、保护多彩多姿的自然资源，否则人类将毁灭自己。

1． 短文讲述了危害人类生存的哪几个环境问题?

2． 短文要告诉我们什么道理?

3． 这篇短文在写法上有什么特点？

五、古 井

我的故乡东兴，有一口古井。古井里的水，清凉可口。大半个村的人，都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。 我家距古井几十米远。每天，从微熹初露到暮色降临，到古井边取水的人，从我家门前络绎不绝地闪过，桶儿、筲儿发出的吱悠吱悠、叮儿当儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲，不时传进我的耳朵。我家门前的路面总是湿漉漉的，像刚下过—场春雨。

东邻有—对年过六旬、相依为命的老人。男的，是个老党员，在抗战时期腿负过伤，走路一瘸一拐；女的，又短又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。者两口只有—个女儿，在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难，今儿这个帮着挑—担，明儿那个帮着挑一担。老人院子里那口大水缸，长年不空，总是满缸水。我听村里人讲，两位老人多次表示，对帮他们挑水的人要给些报酬，可是，谁也不能接受。 “日子长着哩，俺们不能总让你们白出力气啊！”老两口总是带着歉意地说。 “那口古井给人们出了多少力气?可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说这两位老人。 故乡的古井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得了自己应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占巴掌大的—块地方，可是，它对人们的生活，发挥着难以估量的作用。它对人们无所求，却无私地向人们贡献自己的全部力量。

我参军以后，远离可爱的故乡已经十七年了。我常常想起故乡的那口古井，它时时在启迪着我怎样生活，怎样做人?? 1．查字典；

(1)用部首查字法，“歉”字先查( )部，再查( )画，它是( )结构的字。”歉”在字典里有两种解释；①觉得对不住人。②收成不好。“歉意’的“歉”应取第( )种解释。 (2)用音序查字法：“瘸(qu?)应查大写字母( )它是( )结构的字，共( )画，第四笔的笔画名称是( )。 2．写出短文的主要内容。

3．在第2自然段用～～～划出作者的联想。 4．这篇短文赞美古井什么样的高尚风格?

六、（ ）

记得那天晚上，我回家时已经是零点了。

走到村子一座新建的二层楼后面时，突然发现路边上有一架长长的梯子，笔直地伸向二楼正中的窗口。“遇上贼了？”我心中暗叫，立刻警觉起来。“总不

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