凉拌黄瓜(教学设计)
更新时间:2023-08-15 09:15:01 阅读量: 人文社科 文档下载
小学劳技《凉拌黄瓜》教学设计
教材分析
“凉拌黄瓜”是小学劳动与技术五年级上册教材《家政 烹饪》中的一个学习主题“尝尝我的手艺”中的一段课堂练习内容。这是一堂以“模仿—操作”为主要形式的课,教材内容无论是基本知识与技能的介绍,还是从理论到实践的阐述都比较简单。教学中应立足于“做学结合,边做边学,边学边做”,充分体现劳动与技术课的课堂特点。
教学目标
1.知识与技能
让学生进一步熟练菜刀的用法,掌握拌凉菜的基本过程,提高动手操作技能。
2.过程与方法
通过情境导入、示范讲解、操作展示、评价拓展让学生具有初步的想象力和创造思维能力,培养学生观察和分析事物的能力。通过具体的制作过程,让学生具有自觉采取安全、卫生防护措施的习惯。
3.情感态度与价值观
体验做菜的乐趣,培养自信心,热爱生活,热爱劳动。养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约的良好习惯。
教学重点难点
1、重点:拌凉菜的基本过程。
2、难点:菜刀的正确用法和菜肴的咸淡控制。
教学准备
1、布置好劳技室刀具、砧板、调料、白色盘子、筷子、碗等。
2、准备好塑料脸盆、创可贴。(劳技室必备物品)
3、老师准备:黄瓜、胡萝卜,蒜泥,醋或白醋,香油,白糖,精盐等。
4、学生课前洗手。学生备料自选(辅料),尽量避免雷同。
教学过程
一、启发谈话,导入课题
常言道:三天不吃青,两眼冒金星。蔬菜是我们餐桌上必不可少的菜肴,你们在家经常吃哪些蔬菜?那么我们为什么每天都要吃这些蔬菜呢?(它含有人类所需要的大量的维生素),所以多吃蔬菜有益健康。
你们再瞧这些用蔬菜制作的美味(幻灯片出示凉菜拼盘)多么诱人啊!
今天我们也来动手做一道属于自己的美味,凉拌黄瓜。(板书课题——凉拌黄瓜)
(展示多种凉菜拼盘,开阔学生的眼界,激发学生做拌凉菜的兴趣)
二、制作过程
1、欣赏视频《凉拌黄瓜》
好,下面我们请大家仔细观看制作过程,看看谁看得仔细、记得牢?
2、同学们看仔细了吗?我们知道做菜要讲究色、香、味、形俱全,那我们先来回顾一下凉拌黄瓜的制作需要做哪些准备呢?仔细想一想。学生讨论:我们需要的材料。
主料:黄瓜
调料:醋或白醋、香油、白糖、精盐等
工具:砧板、菜刀、盘子、盆、碗、筷子、勺子
3、那我们再来回顾一下凉拌黄瓜的制作步骤是怎样的?
播放幻灯片,学生说老师补充:
(1)洗黄瓜:将选好的黄瓜洗干净,可以去掉皮,也可以保留。
(2)切黄瓜:视频上把黄瓜切成了什么形状?还可以切成什么形状?
(3)拌黄瓜:先加入适量的盐稍微腌制一下,这样黄瓜的口感会更香脆更入味。再将蒜拍碎,切细,做成蒜泥,倒入盘中,接着根据各人的口味加入适量的糖、香油、醋等调料搅拌均匀。
(4)装盘:将拌好的黄瓜装入盘中。装盘时,可将事先准备好的辅料如:胡萝卜、小番茄等摆成各种漂亮的造型,这样一道美味的凉拌黄瓜就做好了。
老师相机板书: 洗 切 拌 装
4、学生动手做一做
在制作之前,老师提醒大家注意:
(1)制作过程中要注意安全,卫生。
(2)为你们做好的凉菜起个美名,每组选出1名同学介绍本组所拌凉菜的名称、特点。最后我们要进行评比。
(通过示范讲解、操作展示让学生具有初步的想象力和创造思维能力,培养学生观察和分析事物的能力。通过具体的制作过程,让学生具有自觉采取安全、卫生防护措施的习惯。)
三、学生操作
大家一定等不及要跃跃欲试了,下面让我们赶快行动起来吧。 学生操作,老师巡回指导(重点指导切菜的方法,老师到每组亲手示范切法。指导拼盘。随时提醒学生注意安全和卫生。)学生分工合作,切过的人就动手将辅料摆盘,最后切好的人调拌,调拌好了装盘,其他人收拾物品。
(学生按照做凉菜的基本步骤,利用自备材料,独自或合作做一盘色、香、味、形俱佳的凉菜,并为凉菜起个美名,目的是培养学生丰富的想象力和思维的独创性。在合作过程中,培养学生团结协作的精神。)
四、师生共同评价
每组选出1名学生上台介绍本组所拌凉菜的名称、特点。然后我们请老师品尝,再大家集体品尝,做出评价并评出大奖。
(通过做菜了解蔬菜的营养价值和功效,不但增长了知识还加强学生要多吃蔬菜有益健康的意识。可以设置各种有意义的奖项,通过奖项设置提高学生制作凉菜的积极性、鉴赏水平和审美情趣。)
五、拓展小结
1、今天,同学们初步学会了凉拌菜的基本做法,在发挥自己的想象力和创造力的基础上,做出了一盘盘色泽鲜艳、造型美观、味道可口的凉拌黄瓜,我看大家今天品尝凉菜的时候都感觉特别香,特别有滋味,谁能告诉我这是为什么吗?(因为这是同学们自己的劳动成果),是啊,劳动的果实最甜蜜。
(培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的意识和品质)。
六、板书设计
凉拌黄瓜
洗 切 拌 装
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