人教新课标2019年五年级下册语文期末质量监控卷（含答案）

………………………题… … … … 答 … … …号…位要座… … …__…__不__…__…__…_级…班内 … … … … 线 … … …名…姓订 … … … … 装 … … … … … … … … … 五年级下册期末质量监控卷

（时间：120分钟 满分：100分）

题序 一 二 三 四 五 六 七 合计 得分 基础积累——一点一滴，积少成多（50分）

一、读拼音，写字词。（9分） ｃｈà ｚǐ ｙāｎ ｈóｎｇ ｊ īｎｇ ｓｈéｎ ｄǒｕ ｓǒｕ ｄù ｊì è ｈàｏ （ ） （ ） （ ） （ ）ｆàｎｇ ｓì ｍò ｍò ｙì ｙì （ ） 沙（ ） 寂（ ） 友（ ） 战（ ）二、读题，根据要求选一选。（10分）

1.下面各组词语中，读音有误的一组是（ ）

A.模．样（ｍǔ） 炽．热（ｃｈì） B.蒙．古包（ｍ ěｎｇ） 脊．梁（ｊ ǐ）C.清平乐．（ｙｕè） 含情脉．脉（ｍò） D.篝．火（ｇōｕ） 咀嚼．（ｊｕé）2.下面各组词语中，完全正确的一组是（ ）

A.惩法 竹伐 缺乏 军阀 B.硝烟 消费 消夜 销弱 C.妨碍 防护 纺问 仿佛 D.规矩 距离 火炬 狙击 3.下列带点字的意思完全正确的一组是（ ）

A.同归于尽．（全、都） 神机妙算．（算计） B.胆怯．（胆小） 澄澈．（水清） C.随心所欲．（希望） 应接不暇．（看） D.亡．赖（死） 晏子使．楚（出使）4.下面各组词语中，搭配不当的一组是（ ）

A.无望地哀号 轻轻地吮吸 B.性情温良 心情舒畅 C.希望的火苗 感激的目光 D.发扬风格 增加成绩 5.下列人物及其特点与作品不对应的一组是（ ） A.武松 豪放刚强、勇武机敏 《水浒传》 B.严监生 爱财胜命、极其吝啬 《儒林外史》 C.王熙凤 聪明美丽、泼辣能干 《红楼梦》 D.曹操 生性多疑、野心勃勃 《史记》 三、选词填空。（3分）

开发 开展 开辟

1.“六一”节前，学校（ ）了一系列庆“六一”的活动。

1

2.人类应该有计划地（ ）森林资源，不应乱砍滥伐。

3.为了击溃敌人的进攻，我们在冀中（ ）了许多革命根据地。

四、下列这段话中有四个错别字，四处标点使用不当，还有两个病句。请在原文上修改，注意运用学过的修改符号。（6分）

知道王阿姨有那么多书刊，我高兴急了，从那已后，我经长到王阿姨家看书。我告诉王阿姨：看了这些书，我的习作水平有了明显的改善。她脸上立刻表现了满意的神色，两天后，她送给我一本崭新的“小学生课外阅读指导”，说是对我的奖厉。 五、课文精彩回放。（22分）

1.天行健， 。 2.有志不在年高， 。 3.刘关张桃园三结义—— 。

4.“怪生无雨都张伞， 。”出自宋代诗人 的 ，从中你体会到了两小童 的特点。请你再写出两句反映儿童生活的诗句： 。

5.那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。

6.《将相和》中的“将”是指 ，“相”是指 ，文章通过 、 、 三个故事讲述了他们之间由“不和”到“和好”的经过。

7.本学期我们学习了两种新的文学形式，其中《半截蜡烛》属于 。 8.《烽火戏诸侯》告诉我们古人用 传递敌人入侵的信息，你现在经常通过 获得信息。

9.成语积累：文质（ ） 仪表（ ） 衣冠（ ） 攻无（ ） 战无（ ） （ ）填海

阅读理解——投入地读，体悟文中情趣（22分）

六、文海拾贝。（22分） （一）课内阅读。（7分）

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.联系上下文，理解下列词语的意思。（3分）

2

甚： 未： 夫子： 2.用原文中的语句回答。（2分）

杨氏之子反应很敏捷，是从“ ”看出来的，他有礼貌，是从“ ”看出来的。

3.生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后“别让我们因相撞而相识”。你还发现了哪些有趣的提示语？请选择一句写在下面。（2分）

（二）课外阅读。（15分）

别让任何人偷走你的梦

蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的理想，罗伯特兴奋无比地将自己心中（埋藏 蕴藏）已久的梦想——拥有一个牧马场一一详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图——有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑的平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横交错、广阔的牧马场的梦境中。

可是，老师并不领他的情，在他的作业本上批了个大大的“F”（差），犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”

老师是个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。他（平静 镇静）地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文中蕴涵的那份执著。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重给你打分。这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。”

这个分数——是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“你可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。”

18年后，罗伯特经过不懈地努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“罗伯特，现在我意识到，当我是你的

3

老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦。幸运的是，你是那样矢（ｓｈǐ）志不渝（ｙú），那样的勇敢，自始至终都没有放弃你的梦。”

其实，每个人在成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的“好言相劝”等种种原因而（破碎 破灭）。

记住，别让任何人偷走你的梦。 1.从文中括号里划去不合适的词语。（3分） 2.从文中找出下列词语的近义词。（2分）

冥思苦想——（ ） 疑惑——（ ）

3.题目中的“梦”其实是指 （用文中的一个词语填空）。文中罗伯特的“梦”是 。（2分） 4.老师为什么给罗伯特的作业批了个“F”？（2分）

5.将文中第四自然段画线句子改为转述句。（2分）

6.用“——”画出文中的中心句。（2分）

7.简要概括短文的主要内容。（不超过50个字）（2分）

习作园地——大胆表达心情，展示自我风采（28分）

七、习作。（28分） 题目（一）：

读《别让任何人偷走你的梦》这个故事，你有什么感受呢？请联系自己的生活实际，写一篇读后感。 题目（二）：

在你成长的过程中，有没有这样一件事，令你印象深刻，令你得到了些启示。如果你愿意，请用记叙文的方式把它写下来，与评卷的老师分享你的感悟。 要求：任选一篇，写出自己的真实情感。（字数400字以上）

4

5

参考答案

一、姹紫嫣红 精神抖擞 妒忌 噩耗 放肆 漠 寞 谊 役 二、1.A 2.D 3.B 4.D 5.D 三、1.开展 2.开发 3.开辟 四、

五、1.君子以自强不息 2.无志空长百岁 3.生死之交 4.不是遮头是使风 杨万里 《舟过安仁》 聪明可爱、充满童趣 示例：归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明 5.柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 6.廉颇 蔺相如 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 7.剧本 8.烽火 示例：上网、读书看报 9.彬彬 堂堂 楚楚 不克 不胜 精卫

六、（一）1.很。 没有。 旧时对学者或老师的尊称。 2.儿应声答曰为设果 3.示例：小草微微笑，请你绕一绕。

（二）1.划去：埋藏 镇静 破碎 2.左思右想 迷惑 3.理想 拥有一个200英亩的牧马场 4.因为老师觉得罗伯特的理想不现实，以他的条件根本无法实现。老师要他确定一个现实些的目标。 5.父亲说，罗伯特已经不小了，要学会自己拿主意，这对罗伯特是一个重要的决定。 6.记住，别让任何人偷走你的梦。 7.罗伯特从小就想拥有一个200英亩的牧马场，长大后通过不懈努力终于实现了自己的梦想。

6

参考答案

一、姹紫嫣红 精神抖擞 妒忌 噩耗 放肆 漠 寞 谊 役 二、1.A 2.D 3.B 4.D 5.D 三、1.开展 2.开发 3.开辟 四、

五、1.君子以自强不息 2.无志空长百岁 3.生死之交 4.不是遮头是使风 杨万里 《舟过安仁》 聪明可爱、充满童趣 示例：归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明 5.柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 6.廉颇 蔺相如 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 7.剧本 8.烽火 示例：上网、读书看报 9.彬彬 堂堂 楚楚 不克 不胜 精卫

六、（一）1.很。 没有。 旧时对学者或老师的尊称。 2.儿应声答曰为设果 3.示例：小草微微笑，请你绕一绕。

（二）1.划去：埋藏 镇静 破碎 2.左思右想 迷惑 3.理想 拥有一个200英亩的牧马场 4.因为老师觉得罗伯特的理想不现实，以他的条件根本无法实现。老师要他确定一个现实些的目标。 5.父亲说，罗伯特已经不小了，要学会自己拿主意，这对罗伯特是一个重要的决定。 6.记住，别让任何人偷走你的梦。 7.罗伯特从小就想拥有一个200英亩的牧马场，长大后通过不懈努力终于实现了自己的梦想。

6

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/6zga.html