小学信息技术五年级下册全册教案

小学信息技术五年级下册教学计划及全册教案

一、教材分析

选用的教材是南方出版社出版的《小学信息技术》五年级下册。此册教材分三

个单元，第一单元是网上冲浪，第二单元是文字世界，第三单元是即时通讯软件的学习。

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。学生的学习内容可以有所选择，尊重学生

个性。注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归。

3、与学科结合更紧密。

二、学生分析

学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和

经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效，同时大部分同学都接受过了电脑教育。

三、教学策略

在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学

变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法:

1、演示法:演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体

把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对

2

于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，

只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。

1

2、“任务驱动”教学法:“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成:任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。

四、教学进度安排表

周次时间教学内容备注

第一周 2.28-3.5 课堂常规教学

第二周 3.6-3.12 网络漫游

第三周 3.13-3.19 网上寻宝

第四周 3.20-3.26 网络下载

第五周 3.27-4.2 安全卫士

第六周 4.3-4.9 文本编辑好帮手

第七周 4.10-4.16 小小编辑师

第八周 4.17-4.23 美化版面

第九周 4.24-4.30 图文并茂

第十周 5.1-5.7 朋友你好

3

第十一周 5.8-5.14 我的空间第十二周 5.15-5.21 虚拟学堂第十三周

5.22-5.28 合格网民第十四周 5.29-

6.4 练习第十五周 6.5-6.11 练习第十六

周 6.12-6.18 考查第十七周 6.19-6.25 考核第十八周 6.26-7.2 考核第十九

周 7.3-7.9 第二十周 7.10-7.16 第二十一周 7.17-7.23

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2016年3月4日

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天柱县第五小学信息技术五年级下册全册教案

第1课网络漫游

科目信息技术年级五年级班级

课时 1课时课型新授课时间

课题网络漫游

教 1(了解IE浏览器的相关知识以及网页和超链接的相关概念。知识学 2(学会设置主页。能力目 3(让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页，产生美的体验，激发学生学习的品德标兴趣和热情。

教学重点: 准确输入网址和浏览网页。重点难点: 网页的收藏。难点

板书第一课网络漫游

设计一、认识“新朋友”——IE浏览器

示意二、浏览五彩缤纷的网页

框图三、网页收藏

教学知识准备:计算机基础知识。

准备硬件准备:已经连接到互联网的计算机。

教学过程

教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入。创设情境，同学们，你们肯定都听说过“上网”、“网上聊天”、激发学生兴“因特网”吧,网上的世界五彩缤纷，充满神秘和认真听讲，积极思考。 2' 趣，导入主乐趣。今天，就让我们一起去网上逛一逛，体验题。一下“网上冲浪”的感觉吧～

二、网络漫游 1(结识新朋友——网页浏览器认真听讲，积极思考，并指导学生认10' 【操作演示】双击桌面上的IE图标，打开IE浏自己动手操作，掌握技

3

巧识IE浏览览器。和方法。器。介绍IE浏览器的界面，如地址栏、显示网页等区域。指导学生查在地址栏中输入“25b896696e175f0e7cd184254b35eefdc8d315fc”，再按回车键，看浏览器网浏览器窗口就打开了百度的首页。介绍浏览器和址历史记百度的相关知识。录。查看浏览器网址的历史记录，我们在浏览器地址认真听讲，自己动手操作，指导学生设18' 栏中输入过的网址，一般都会被自动记录下来，并积极回答老师所提出的置主页。当我们单击地址栏右边的向下键按钮，找到相应问题。让学生自己地址，就可以迅速的打开相应的网页。浏览网页，设置主页，我们可以让IE浏览器每次启动后都熟悉各种操 5'

5

自动打开百度首页。作。

【操作演示】打开IE浏览器——单击“工具”菜认真听讲，并自己动手操指导学生收单中的“Internet”选项——在主页文本框中输入作。藏网页。百度网址——单击“确定”。

同学们，你们会将IE浏览器设置为其他的主页

吗,

2(浏览五彩缤纷的网页

在IE浏览器中打开百度，当我们用鼠标指针指

向网页上的某些文字或图片时，如我们指向“百

科”，鼠标指针有什么变化吗,

对，鼠标指针会变成手形，这就表示我们所指的

对象有超链接。通常，单击网页中的超链接，浏

览器就会跳转到一个新页面。请同学们单击试试

看。

请同学们自己在网络上逛一逛，感受下网络漫游

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的乐趣，比如大家可以去中国儿童资源网看一

下，说不定会有你感兴趣的东西哦～

3(收藏网页

刚才在网络漫游中你在中国儿童资源网中有没

有找到感兴趣的网站呢,你想下次能快速地打

开它吗,那就赶紧把它收藏起来吧～

【操作演示】在IE浏览中打开“25b896696e175f0e7cd184254b35eefdc8d315fc”

网站——单击IE浏览器窗口左上角的“收藏

夹”——“添加到收藏夹”——在弹出的“添加收

藏”对话框中单击“添加”按钮。

大家赶紧去把自己喜欢的网站收藏下来吧～

三、课堂总结

本节课，我们一起体验了网络漫游，了解了浏览对本节课所器，并学会了查看

浏览器网址历史记录，设置浏认真听课，积极思考。学的知识进5' 览器的主页，收藏网页等技能。为我们在网上冲行总结。浪打下了基础。

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第2课网上寻宝

科目信息技术年级五年级班级

课时 1课时课型新授课时间

课题网上寻宝

教 1(掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法。知识学 2(学会保存网页。能

力目 3(通过学习搜索引擎的使用，培养学生利用网络搜索信息并进行自主学习的

能品德标力。

5

教学重点: 准确搜索所需的信息。重点难点: 区分保存网页与收藏网页。

难点

板书一、搜索文字信息设计二、搜索图片信息示意三、保存网页框图

教学知识准备:计算机基础知识。

准备硬件准备:接入互联网的计算机。

教学过程

时教师活动学生活动教师意图间二、网上寻宝 1(搜索文字信息认真听讲，积极思指导学生打【操作演示】双击桌面上的IE图标，打开IE浏览器。考，并

自己动手操开并使用搜同学们，我们每年都过五一劳动节，可是在享受假期的同时，作，掌握技巧和方索引擎。你们知道五一劳动节是怎么来的吗,现在我们一起在网上法。寻找答案吧～讲授使用搜

【操作演示】双击IE浏览器打开百度网站?在搜索文本框积极思考，理解关索

引擎的技中输入“五一国际劳动节”?单击“百度一下”。键字的概念。巧。搜索文本框是输入搜索文字的地方，输入的文字应该简练，最好是提炼出相应的关

键字。认真听讲，并自己讲授如何保单击“百度一下”，百度会搜索出许多与

“五一劳动节”相关的动手操作，掌握技存网页中的3' 信息。单击我们感兴趣的

或者需要的搜索结果。巧和方法。文字信息。我们通过以下步骤还可以将搜索

到的文字信息保存到电脑中。认真听讲，积极思指导学生搜【操作演示】选中

IE浏览器中的文字信息?在文字上右击考，并自己动手操索和保存图鼠标?在弹出

的快捷菜单中单击“复制”?打开记事本?选作，掌握技巧和方片信息。择“编辑”菜单?“粘贴”?选择“文件”菜单?“保存”。法。 2(搜索图片信息【操作演示】打开百度?单击“图片”链接?在文本框中输入认真听讲，动手操指导学生学“五一国际劳动节”?单击“百度一下”?百度打开相关图片作，掌握技巧和方习保存网的

6

显示页面?单击“小图”查看“大图”?右击“大图”?在弹法。页。出的快捷菜

单中单击“图片另存为”可将图片保存到电脑中。

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比较搜索图片信息和搜索文字信息的不同。

3(保存网页

我们在网络中漫游时会发现，我们找到的网页都是图文并茂

的，我们是不是只能把它们分别保存才可以呢,当然不是，

下面我们就一起来保存图文并茂的网页吧～

【操作演示】用IE浏览器打开图文并茂的网页?单击浏览

器窗口的“文件”菜单?单击“另存为”?出现的“保存网页”

对话框?选择保存位置?单击“保存”。

四、课堂总结认真听课，积极思对本节课所10' 本节课，我们学习了如何在

网上搜索有用的文字、图片等信考。学的知识进息，并将其保存到本地计算机上，包括直接保存网页等。为行总结。我们在网上冲浪奠定了基础。

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第3课网络下载

科目信息技术年级五年级班级

课时 1课时课型新授课时间

课题网络下载

1(学会在浏览器中直接下载文件的方法。教知识2(学会使用下载工具，例如

迅雷等下载文件。学能力3(通过两种不同的下载文件方式的学习，进一步提高

学生下载文件的能力和比较目品德分析的能力。标 4(提高获取信息的能力。

重点: 教学学习直接下载方式和迅雷下载方式。重点难点: 难点直接下载

和用下载工具下载的比较。

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板书

设计一、手到擒来——直接下载

示意二、断点续传——迅雷下载

框图

教学硬件准备:接入互联网的计算机。

准备软件准备:迅雷下载软件。

教学过程

教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍

网络上的资源极其丰富，有动听的音乐、漂亮的图片、引入课堂，实用的软件等，不少资源还是免费的。现在我们就一认真听讲，积极思考。让学生完成3' 起来学习下载，将网络上有用的资源搬到我们的电脑过渡。上。

二、网络下载 1(手到擒来——直接下载认真听讲，积极思考，指导学生学

10' 直接下载也就是在浏览器中找到资源后，用浏览器直并自己动手操作，掌握会用直接下接下载到电脑上。现在我们一起学习用直接下载的方技巧和方法。载的方式下法来下载一个迅雷软件。载网络资【操作演示】双击打开IE?输入迅雷首页网址打开认真听讲，积极思考。源。迅雷首页?点击右上角的“下载迅雷”?右击“本地下 8' 载链接”?在弹出的快捷菜单中单击“目标另存总结直接下为…”?在弹出的另存为对话框中单击“保存”。认真听讲，积极思考，载。 5' 直接下载方法操作简单，适合于下载数据量较小的文并自己动手操作，掌握件，因为直接下载过程中，如果任务中断，下次往往技巧和方法。讲授用迅雷需要重新下载整个文件。下载工具下

2(断点续传——迅雷下载认真听讲，积极思考。载，并指导下载工具是一种可以使你更快地从网上下载资源的学生进行操

9

8

软件。迅雷是一款具有断点续传功能的下载工具，下作。面我们一起用迅雷下载一个免费的安全防护软件——360安全卫士。讲解断点续【操作演示】双击桌面的迅雷图标?用IE浏览器打传。开360首页?单击“安全卫士”链接?右击“免费下

载”?在弹出的快捷菜单中单击“使用迅雷下载”?选

择文件保存的位置?单击“立即下载”。

断点续传是在下载或上传时，将下载或上传的任务人

为的划分为几个部分，每一个部分采用一个线程进行

上传或下载，如果碰到网络故障，可以从已经上传或

下载的部分开始继续上传或下载之前未上传或下载

的部分，而没有必要重头开始上传或下载。这样可以

节省时间，提高速度。

三、课堂练习按要求完成作业。组织学生进10' 用直接下载和迅雷下载两种方式，将“360杀毒软件行练习，巩离线安装包”下载到电脑中。固学习效果。四、课堂总结认真听课，积极思考。对本节课所5' 本节课，我们学习了直接下载和用迅雷下载两种网络学的知识进下载方式，学会了在网络中下载各种形式的资源，为行总结。我们进行网上冲浪打下了坚实的基础。

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第4课安全卫士

科目信息技术年级五年级班级

课时 1课时课型新授时间

课题安全卫士

教 1(学会防范电脑中的信息安全威胁。

学知识能2(掌握一种常用杀毒软件的安装和设置。

9

目力品德 3(学会使用360安全卫士维护电脑安全。

标 4(培养树立良好的信息安全意识和道德行为规范。

教学重点: 360安全卫士和360杀毒软件的基本操作。重点难点: 360安全卫士和360杀毒软件的安装和设置。难点

板书第四课安全卫士设计一、威胁无处不在示意二、360帮你忙框图知识准备:计算机基础知识。教学硬件准备:多媒体教学工具。准备软件准备:360安全卫士和360杀毒软件。

教学过程

教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍

有一天，玲玲发现电脑里的某些文件的后缀名发生了变

化，甚至有些重要文件也突然不见了，她通过网上搜索查引入课堂，提认真阅读教材，找，终于找到了问题的所在——电脑中毒了导致信息安全高学生的学3' 积极思考。存在威胁。因此，玲玲又找到了能维护电脑信息安全的好习积极性。帮手——360安全卫士和360杀毒软件。现在，我们就和

玲玲一起来学习这个实用的工具吧～

二、360安全卫士和360杀毒软件操作首先，让我们一起来认识一下信息安全存在哪些常见的威认真听讲，积极指导学生认5' 胁吧～思考、交流，主识信息安全 1(威胁无处不在(板书) 动发表自己的看的威胁及相在我们使用电脑时，突然的停电或死机等异常情况，都可法和建议。应的防范措能会使我们来不及保存文件，从而造成数据丢失;(投影施，并引导学展示:图片) 生主动思考电脑出现故障可能造成重要文件的数据丢失;(投影展示:其他有关信图片) 息安全方面 5' 电脑没有安装杀毒软件，直接连接因特网或移动存储设备的威胁及相 (比如U盘)等，也可能会染上病毒。(投影展示:图片) 认真听讲，积极应的防范措这样的威胁是无处不在的，对于前面两种情况我们可以通思考，并自己动施。过及时保存

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文件和定时备份重要文件来防范(投影展示:手操作，掌握技图片)。针对电脑感染病毒的情况，我们又该如何防范呢,巧和方法。指导学生利5' (板书:360帮你忙) 用迅雷下载

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2(360帮你忙 360杀毒软如果你的电脑上没有安装360安全卫士和360杀毒

软件，件，讲授360 那么我们就先一起安装这两个软件吧。(板书:360安全卫认真听讲，积极安全卫士和5' 士和360杀毒软件的安装) 思考，并自己动360杀毒软【操作演示】双击上节课我们下载的360安全卫士安装文手操作，掌握技件的安装步件，根据软件安装向导，一步一步完成360安全卫士的安巧和方法。骤。装。然后，再利用上节课的网络下载知识，使用迅雷下载 360杀毒安装文件，并双击

此安装文件，根据软件安装向指导学生利

导，一步一步完成360杀毒软件的安装。用360安全

安装完成之后，我们就来讲一讲如何通过使用杀毒软件防认真听讲并积极卫士

中的止病毒入侵以及怎样清除电脑病毒吧～(板书:360安全卫思考。自己动手360

木马防士) 操作，掌握技巧火墙来对电【操作演示】执行“开始”?“程

序”?“360安全中和方法。脑系统进行心”?“360安全卫士?“360木马防火墙”命令，或者执行实时保护。“开始”?“程序”?“360安全卫士”命令，打开360安全卫

士主界面，单击“木马防火墙”，从而打开360木马防火墙

主界面，检查360木马防火墙是否全部开启，若没有，则

单击“一键开启”按钮。实现对电脑的系统进行实时保护。

(板书:360杀毒软件)

【操作演示】执行“开始”?“程序”?“360杀毒”?“360杀

毒”命令，打开360杀毒主界面，或者打开360安全卫士

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主界面，单击“杀毒”图标，从而打开360杀毒主界面，如

果你的电脑已经较长时间没有杀毒了，建议单击“全盘扫

描”，彻底检查一下电脑是否感染了病毒。然后，我们可

以单击360杀毒主界面中的“实时防护”，确保360实时防

护已全部开启。

如果你怀疑某个文件夹中的文件感染了病毒，只需右击该

文件夹，然后在弹出的快捷菜单中单击“使用360杀毒扫

描”，即可查杀指定文件夹中的文件。

三、课堂练习 10' 搜集查找电脑信息安全方面的威胁及相应的防范措施，并按要求完成作组织学生进重新对360安全卫士和360杀毒软件进行安装、设置和查业。行练习，巩固杀病毒的操作，阅读本课“知识宫”的内容，总结电脑病毒学习效果。的特点、传播途径和预防办法。最后记录自己在学习过程中的心得体会，与其他同学进行分享。

四、课堂总结认真听讲，积极对本节课所5' 本节课，我们接触了信息安全威胁方面的知识及360安全思考。学的知识进卫士和360杀毒软件，学会了如何安装、设置、查杀病毒行总结。等基本操作，并了解到如何对电脑的信息安全进行实时保

护，为我们以后对信息安全方面的维护打下了基础。

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第5课文本编辑好帮手

科目信息技术年级五年级班级

课时 1课时课型新授课时间

课题文本编辑好帮手

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教 1(认识Word 2003。知识学 2(学会如何在Word 2003中输入文字及保存文档。能力目 3(掌握退出Word的基本操作。品德标 4(培养实践应用能力和创新意识。

教学重点: Microsoft Office Word 2003工具的基本操作。重点难点: 认

识Word窗口，熟悉Word中的文字输入、文档保存等基本操作。难点第五课文本编辑好帮手板书一、初识Word 设计二、输入文字示意三、

保存文档框图四、退出Word

知识准备:计算机基础知识。教学硬件准备:多媒体教学工具。准备软件

准备:Microsoft Office Word 2003。

教学过程

教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍

五一国际劳动节快到了，玲玲手写了一篇赞美爸爸的文章，投

到学校的“新星文学社”，希望能在五一国际劳动节那天发表，引入课堂，作

为一份特殊的小礼物送给亲爱的爸爸。可文学社的小编辑认真听讲，积让学生完

3' 说，文章的内容很好，但是玲玲递交的手稿不便于文学社对文极思考。成过渡。字进行编辑和排版，建议玲玲交电子稿。因此，玲玲找到了能

进行文本编辑的好帮手——Microsoft Office Word 2003。现在，

我们就跟随玲玲一起走进Word世界去体验它的强大功能吧～

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二、Microsoft Office Word 2003操作 1(初识Word(板书:初识Word) 认真听讲，积指导学生10' 【操作演示】启动Word 2003，通过执行“开始”?“程序”?极思考，并自打开Word “Microsoft Office”?“Microsoft Office Word

2003“命令，打己动手操作，2003。开Word 2003窗口。如果桌面建立了Word 2003的快捷方式，掌握技巧和方讲授Word 也可以直接双击桌面的快捷方式来启动

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哦～法。窗口的组标题栏:从中我们可以了解当前文档的名称。认真阅读教成

部分及菜单栏:它显示的是操作菜单，如文件、编辑和视图等。我们材，积极思考。其作用。可以通过这些操作菜单执行下一级的操作命令。 8' 常用工具栏和格式

工具栏:它以图标按钮的形式显示常用操作命令，将鼠标移到相应的按钮上，稍停留片刻，就会出现提示文字。编辑区:我们可以输入和修改文字、制作表格、插

入图片等等。认真听讲，积在编辑区中，我们发现有一条闪烁的竖线“|”，这就是光标。极思考，并自讲授怎样3' 光标所在的位置称为插入点，用来指示当前操

作的位置。己动手操作，输入文字，状态栏:从中可以了解当前操作所在的行、

列位置及当前的页掌握技巧和方并指导学2' 码和总页码等信息。法。生进行文

任务窗格:主要包括“开始工作”、“帮助”和“搜索结果”等窗格，认真听讲，

积字的输入。它可以简化操作步骤，提高我们的工作效率。极思考，并自指导学生2(输入文字(板书:输入文字) 己动手操作，对Word中【操作演示】启动Word 2003，系统会自动新建一个空白文档。掌握技巧和方输入的文新建文档后，我们会发现光标在编辑区的左上角位置闪烁，这法。字进行保就是文字输入的位置了。

单击桌面“任务栏”右下角的输入法按认真听讲并积存。钮，选择一种合适的输

入法，将玲玲这篇《踏上爸爸上班的路》极思考。自己指导学生的标题和第一段文字输入Word中。动手操作，掌安全地退3(保存文档(板书:保存文档) 握技巧和

方出Word窗【操作演示】执行“文件”?“保存”命令，此时将弹出“另存为”法。口。对话框，再单击“保存位置”右边的下拉箭头，在下拉列表中选择合适的保存路径，这里我们选择D盘中的“玲玲”文件夹。

在下方“文件名”框内输入“踏上爸爸上班的路”。单击“保存”，

这样我们的文档就保存成功啦～

4(退出Word(板书:退出Word)

【操作演示】文档保存成功后，单击右上角关闭按钮，或者执

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行“文件”?“退出”命令，都可以退出Word窗口。

三、课堂练习 10' 同学们，还记得上个学期我们学过的用文本文档写日记吗,其按要求完成作组织学生实，用Word写日记更方便哦，你也试一试吧～请输入自己的业。进行练习，一篇日记，并以“我的日记”为文件名将它保存好，比一比看谁巩固学习做得最快最好，并谈谈自己的学习经验。效果。四、课堂总结认真听讲，积对本节课5' 本节课，我们接触了文本编辑工具——Microsoft Office Word 极思考。所学的知2003，认识了Word窗口的组成部分及其作用，并学会了启动识进行总Word、输入文字、保存文档和退出Word等基本操作，学会制结。

作了一个简单的“踏上爸爸上班的路”文档，这为我们后面进一

步学习Word 2003打好了基础。

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第6课小小编辑师

科目信息技术年级五年级班级

课时 1课时课型新授课时间

课题小小编辑师

1(学会怎样给整篇文章分段。教知识2(掌握添加、删除文字的操作。学能力3(学会如何复制、剪切和粘贴文字。目品德 4(掌握移动文字的操作。标

5(培养实践操作能力和创新意识。

重点: 教学 Microsoft Office Word 2003工具的基本操作。重点难点: 难点学会给文章分段并掌握添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法。

第6课小小编辑师板书一、给文章分段设计二、更正错别字示意三、

填补遗漏文字框图四、调整文字顺序

知识准备:计算机基础知识。教学硬件准备:多媒体教学工具。准备软件准备:Microsoft Office Word 2003。

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教学过程

学生活教师活动教师意图时间动

一、课前导入，任务介绍

通过上节课的学习，玲玲已经把《踏上爸爸上班的路》这篇文

章完整地输入到Word中了，她非常地高兴，反复地阅读检查，认真听引入新

课堂，提发现自己在输入文章的时候出现了一些小错误，该怎么解决讲，积极高学生的学习3' 呢,这时，玲玲眼前突然一亮，又想到了文字处理软件——我思考。

积极性。们的小小编辑师——Microsoft Office Word 2003。现在，就让我们和玲玲一起来利用这个小小编辑师来修改这些小错误吧～

二、Microsoft Office Word 2003操作 1(给文章分段(板书:给文章分段) 认

真听指导学生打开5' 双击打开《踏上爸爸上班的路》这个Word文档，通读整篇

文章，讲，积极《踏上爸爸上我们会发现从头到尾只有一个段落，这样可不太好。那该怎样思考，并班的路》这个现给文章分段呢, 自己动有Word文档。【操作

演示】首先，根据语义，将鼠标指针移动到要分段的位手操作， 5' 置，单击左键，闪烁的光标“|”将出现在此位置。然后，按“Enter”掌握技指导学生对健，此

时光标后面的语句将向下另起一行，给文章分段就完成巧和方Word中输入的了。法。错别字进行更5' 2(更正错别字(板书:更正错别字) 正。细心的同学会发现

文章中有错别字，如第二段第一句话中玲玲认真听

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就错把“一名”(板书:一名)输成了“一明”(板书:一明)。该讲，积极如何

更正呢,我们的思路是先将输错的文字删除，然后再输入思考，并正确的文字。

自己动指导学生对【操作演示】首先，将光标“|”定位到要删除的文字“明”的后面，手操作，Word中遗漏的按“Backspace”，删除光标前面的文字“明”。

或者定位到“明”的掌握技文字进行填补。前面，按“Delete”，删除光标后面

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的文字“明”。然后将“名”输入巧和方 5' 到光标处。法。 3(填补遗漏文字(板书:填补遗漏文字) 我们又发现，《踏上爸爸上班的路》这篇文章中“当我看到”后面认真听遗漏了“爸爸”一词，还有最后一句话也遗漏了这个词。文章多讲，

积极处遗漏了“爸爸”一词，我们可以将这个词复制，然后再分别粘思考，并贴到其他遗漏的地方，就能快速地填补这些遗漏文字了。自己动指导学生对【操作

演示】首先，将光标定位到“爸爸”前，按住左键不放，手操作，Word中的文字

拖动到“爸爸”后，释放鼠标。这时，我们会发现“爸爸”两个字呈掌握技顺序进行调整。反色显示。巧和方然后执行“编辑”?“复制”命令，或者按“Ctrl + C”，这样就完成法。

了“爸爸”一词的复制。

最后，将光标定位到“当我看到”后，执行“编辑”?“粘贴”命令，

或者按“Ctrl + V”，“爸爸”一词就出现在“当我看到”后面了。将

光标定位到“不由自主地去帮”后，执行“编辑”?“粘贴”命令，“爸

爸”一词就填补进去了。认真听

4(调整文字顺序(板书:调整文字顺序) 讲并积

反复阅读文章后，有同学提出，如果把“爸爸每天早出晚归，风极思考。

雨无阻。”这句话放到“爸爸是一名清洁工，”后面，会更符合逻自己动

辑。那么怎样快速调整它们的顺序呢, 手操作，

【操作演示】首先选定“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”，执掌握技

行“编辑”?“剪切”命令，或者按“Ctrl + X”。此时，你会发现这巧和方句话从屏幕上消失了，不要急，它只是被暂时放到了“剪贴板”法。

中。

然后将光标定位到“爸爸是一名清洁工，”后面，执行“编辑”?“粘

贴”命令。此时，你会发现“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”重

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新出现了。再次检查，把“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”中

多余的“爸爸”一词删掉。

三、课堂练习按要求组织学生进行10' 在第5课的课堂练习中我们完成了《我的日记》这个文档的输完成作练习，巩固学习入，请大家仔细阅读这篇日记，运用本节课所学的知识，对这业。效果。篇日记进行分段、更正错别字、填补遗漏文字和调整文字顺序

等操作。大家赶快动手做一做吧，比一比看谁完成得最快最好，

并谈谈自己的学习经验。

四、课堂总结认真听对本节课所学5' 本节课，我们进一步学习了文本编辑工具——Microsoft Office 讲，积极的知识进行总Word 2003，利用在Word中的添加、删除、复制、剪切和粘贴思考。结。文字等操作方法和技巧对《踏上爸爸上班的路》这篇文档中的

一些小错误进行了修改。这为我们更进一步学习Word 2003打

好了坚实的基础。

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第7课美化版面

科目信息技术年级五年级班级

课时 1课时课型新授课时间

课题美化版面

教知识1(了解修饰文章的基本知识，掌握文字和段落的修饰。学能力2(能够对自己的日记进行个性化修饰，学以致用。目品德 3(培养良好的文字修饰习惯。标

教学重点: Microsoft Word 2003文字、段落的基本修饰。

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重点难点: 根据文章(日记)的主题、字数等实际情况设置适当的字体、段落

格

难点式。

板书第7课美化版面设计一、修饰文字示意二、调整段落框图

知识准备:计算机基础知识。教学硬件准备:多媒体计算机教室或机房。准

备软件准备:Microsoft Office Word 2003。

教学过程

时教师活动学生活动教师意图间一、课前导入，任务介绍

经过前面两课的学习，同学们已经知道如何用Word编辑

文章了，不少同学还成了名副其实的小小编辑师。可是，认真阅读教引入课堂，让学2' 也有同学指出，文章虽然编辑好了，但是整体看上去不怎材，积极思考。

生完成过渡。么美观，今天，我们就和玲玲一起来学习，如何将文章变得更漂亮些吧。

二、Microsoft Word 2003操作 1(修饰文字认真听讲，积指导学生打开3' 【操作演示】执行“开始”?“程序”?“Microsoft Office”极思考，并自“踏

上爸爸上班?“Microsoft Word 2003”命令，进入Word的界面，这样己动手操作，的路”这篇文档。就新建了一个空白的Word文档，执行“文件”?“打开”掌握

技巧和方命令，打开“踏上爸爸上班的路”这篇文档。还有一种更法。 5' 加简

单打开方式，哪个同学知道，告诉大家吧～演示给学生看，要想让《踏上爸爸上班的路》这篇文章更美观，我们可以让学生形成感性从文字和段落两个方面来修饰。认真听讲，积认识。 5' 标题对于一篇文章来说非常重要，我们应该对标题

进行适极思考，并自当的设置，使它看起来更加醒目。己动手操作，首先，我

们来设置标题的字体。选定标题“踏上爸爸上班掌握技巧和方的路”，然后单击格式工具栏的“字体”框右侧的下三角按法。 3' 钮，从中选择合适的字体。给

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学生自由摸索接下来，我们设置字号。字号就是字的大小。在格式工具验证的机会。

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栏的“字号”框中选择合适的字号。学生自己动手接下来，设置字体颜色，

选定标题文字后，单击“字体颜操作。 5' 色”按钮右侧的下三角按钮，在弹出的调色板中选择你喜指导学生在将标欢的颜色。认真听讲，积题居中。最后，我

们还可以对标题文字设置字形。Word中提供了极思考，并自加粗、倾斜和下划线

等几种字形。如果要将标题文字加粗，己动手操作， 5' 选定标题文字后，单击格式工具栏中的“加粗”按钮就可以掌握技巧和方指导学生学习如了。法。何设置段落首行对正文的修饰方法也是一样的，譬如，我们要将正文设置缩进。

为“楷体”、“绿色”，应该怎样操作呢,大家一起试试吧～认真听讲并积

2(调整段落极思考。自己指导学生学习如大家在写作文的时候，一般会将作文的

标题居中，段落首动手操作，掌何设置段落行行空两格，为了符合人们的阅读习惯，电子文档也应该调握技巧和方距。整成这样的格式。法。【操作演示】选定标

题“踏爸爸上班的路”，单击格式工

具栏中的“居中”按钮后，你将会发现标题已经居中了。认真听讲并积

细心的同学一定发现“居中”按钮的左右各还有一个按钮，极思考。自己

它们分别是“两端对齐”和“右对齐”，大家自己试试这两动手操作，掌

个按钮的作用吧。握技巧和方

除此以外，执行“格式”?“段落”命令，在对齐方式中法。

选择“居中”也可以实现这种效果哦～

接下来，我们为正文段落设置首行缩进。

【操作演示】选定正文所有文字，执行“格式”?“段落”

命令，弹出“段落”对话框。在“缩进”选项区，单击“特

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殊格式”框右侧的下拉箭头，选择“首行缩进”，然后在“度

量值” 列表框中选择“2字符”，最后单击“确定”。

接下来，我们为文章设置行距。

【操作演示】执行“编辑”?“全选”命令，选定全文。执

行“格式”?“段落”命令，弹出“段落”对话框。在“间

距”选项区，单击“行距”框右侧的下拉箭头，选择“1.5

倍行距”，单击“确定”。

好了，这就是我们对文章进行修饰后的效果，是不是好看

多了,同学们赶紧动手试试吧～

三、课堂练习 10' 打开“我的日记”文档，按“练功坊”的要求对自己的日记进按要求完成作组织学生进行练行修饰美化。业。习，巩固学习效果。四、课堂总结认真听讲，积对本节课所学的5' 本节课，我们学会在Word中如何对文章进行文字和段落极思考。知识进行总结。方面的修饰，使文章变得更加漂亮，这为我们以后更进一

步学习Word 2003打好了基础。

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第8课图文并茂

科目信息技术年级五年级班级

课时 1课时课型新授课时间

课题图文并茂

教知识1(了解美化文章的基本知识，掌握剪贴画、图片以及艺术字的插入。学能力2(能够对自己的日记进行个性化装扮，学以致用。目品德 3(培养良好的文字整理和修饰习惯，培养审美能力。标

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