二年级下册数学一课一练-《数一数(二)》北师大版

北师大版二年级第三单元《生活中的大数》

第二节《数一数（二）》同步练习

一、填空。

1.一万里有（）个一千。

2.一百一百地数，数（）次是10000。

3.说出紧挨着的后面一个数。

4199 →（） 5949 →（）

8899 →（） 9999 →（）

4.说出紧挨着的前面一个数：

（）← 3200 （）← 2760

（）← 8900 （）← 10000

二、数一数，一共有多少个。

1.

有（）个。

2.

有（）个。

三、按照计数器下面的数在计数器上画珠子。

1

四、数数。

1.一个一个地数，从九百九十九数到一千零三。

2.一个一个地数，从八千八百九十六数到九千零四。

3.十个十个地数，从九百七十数到一千零三十。

4.一百一百地数，从八千七百数到一万。

【参考答案与解析】

2

一、1.10。

解析：利用万与千的关系，知道相邻的两个计数单位之间的进率是

10求解。

2.100。

解析：根据10000里面有100个一百求解，据此解答。

3.4200、5950、8900、10000。

解析：要求紧挨着的后面一个数，给已知数加1求解。

4.3199、2759、8899、9999。

解析：要求紧挨着的前面一个数，给已知数减1求解。

二、1.6230。

解析：从图中可知：有6个千，2个百、3个十，据此写出此数。

2.4143。

解析：从图中可知：4个千，1个百、4个十和3个一，据此写出此数。

三、

解析：每个数位上数字是几，就在这位上拨几个珠子。

四、1.999、1000、1001、1002、1002。

2.8896、8897、8898、8899、9000、9001、9002、9003、9004。

3.970、980、990、1000、1010、1020、1030。

3

4.8700、8800、8900、9000、9100、9200、9300、9400、9500、9600、9700、9800、9900、10000。

解析：在数数的过程中引导学生进行对比，让他们初步感知几个几个地数，往后数就是加几；往前数就是减几，有困难的学生可以借助计

数器数一数。

4

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