5、负荆请罪

教学内容 教学课时 5、负荆请罪 共 2 课时 第 1 课时 教材版本 课 型 苏教版 新授 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”教学目标 这个成语的由来。 2、能正确、流利地朗读剧本。 教学重点 教学难点 教学准备 指导学生正确、流利地朗读剧本，理清剧本脉络。 说出“负荆请罪”的意思。 了解“负荆请罪”故事发生的背景。 教 学 过 程 修注栏 一、启发谈话，揭示课题. 1、简单提示阅读剧本的一般方法。 今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾 经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么? （剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧 中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人五年级学生曾物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物经接触过剧本，性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位任务语言，了解人物性格注意引导到学特点。） 2、板书课题，启发谈话。 生了解剧本的格式，多幕剧和看了课题，你知道谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？我独幕剧的区别 们读恶劣这个剧本就知道了。 二、自主先学，疏通词句。 1、自由轻声读，要求： （1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。 （2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。 （3）边读边思考揭题时所提的问题。 2、交流展示：检查自学效果 （1）指名读词语。 （2）用钢笔描红。 （3）指名读课文，结合正音，理解词义。 三、质疑拓展。 1、理解“负荆请罪”。 （1）“负荆请罪”是什么意思？ （2）谁向谁请罪？ （3）为什么要请罪？ （4）结果怎样？ 2、默读课文，想一想：这两幕剧讲了什么？ 四、指导书写。 板书设计 写字指导抓住重点字 5、负荆请罪 廉颇 蔺相如 教学反思

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