《立党为公 执政为民》学案

粤教版语文必修4第5课

5《立党为公 执政为民》

【课题】

《立党为公 执政为民》（粤教版语文必修4第5课）

【课型】

本文属于议论文基本阅读课

【学习目标】

1.认知目标：理清文章写作思路，学习胡锦涛总书记“立党为公，执政为民”的重要思想。

2.技能目标：学习掌握议论文的写法，品味本文严谨的论证语言。

3.情感目标：深刻理解“立党为公，执政为民”的重大意义，感受中国共产党为公为民的执政思

想，树立全心全意为人民谋利益的精神。

【学习重点】

学习掌握议论文的写法，品味本文严谨的论证语言。

【学习难点】

深刻理解“立党为公，执政为民”的重大意义，感受中国共产党为公为民的执政思想，树立全心

全意为人民谋利益的精神。

【学习课时】

1课时

【课前预习积累】

一．字音识记

统筹（ ） 妥善（ ） 弘扬（ ） ．．．

坚持不懈（ ） 缜密（ ） 疫情（ ） ．．．

波澜壮阔（ ） 阐述（ ） 浴血奋战（ ） ．．．

二．词语积累

1. 统筹兼顾：

2. 波澜壮阔：

3．以身作则：

4. 身先士卒：

5. 分水岭：

6. 试金石：

7. 众志成城：

【预习资料链接】

一．作者名片

胡锦涛，1942年12月生，安徽绩溪人，1964年4月入党，1965年7月参加工作，清华大学水

利工程系河川枢纽电站专业毕业，大学学历，工程师。曾任中国共产党中央委员会总书记，中华人民

共和国主席，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。

二．背景资料

关于“三个代表”：

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2000年2月，江泽民同志在广东提出“我们党之所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为工人

阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总能代表着中国先进生产力的发展方向，代表

着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的利益。”5月将此归纳为“三个代表”。

为了加深全党对“三个代表”思想的认识，2003年7月1日，在中国共产党成立82周年之际，

中央有关部门联合召开“三个代表”重要思想理论研讨会，胡锦涛同志在会上发表《“三个代表”重

要思想理论研讨会上的讲话》，强调指出：“三个代表”重要思想是党的立党之本、执政之基、力量

之源，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，根本目的就是要推动全党更好地带领人民群众把

中国特色社会主义事业推向前进。

学习过程

一．理清思路，整体把握

第一部分（第 段）:

第二部分（第 段）:

如何做到立党为公、执政为民？ ”（ 论证）

”斗争那样（ 论证）

第三部分（第 段）： 小结：本文属于比较规范的议论文，文章是按照议论文“ —— —

— ”的写作思路展开论述的。

二.要点领悟，具体理解

议论文论证论点一般包括“为什么”和“怎么办”两部分。课文论述“立党为公、执政为民”

正是如此，包括“为什么要‘立党为公、执政为民’”和“如何做到‘立党为公、执政为民’”两

部分。试做简要分析，并说说这样写的好处。

探究一：为什么要“立党为公、执政为民”？

探究二：如何做到“立党为公、执政为民”？

（一）要做到“ ”（ 论证）。

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（二）像抗击“ ”斗争那样（ 论证）。

小结：从总体上看，文章首先从理论上分三个方面进行论述，每个方面又是先概括地提出要求，

然后再对要求的作用、具体做法展开阐述。其次是运用事实论据进一步论证。

探究三：这样写的好处是什么？ 要点：领悟作品魅力，学习写作方法。

探究四：举例说明本文主要运用了哪些论证方法。

（一） 论证。

（二） 论证。

（三） 论证。

三．总结全文

这篇课文，不仅提出了主张，而且对主张展开了充分的论证，以理服人，还对怎样实现这主张提

出具体的做法和要求，显得十分全面有力，有指导意义。

四．写作特色

1.修辞上多用排比，语言较有气势。

如：“相信谁、依靠谁、为了谁是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观

的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。”它也是判断马克思政党的试金石。”加点部分用排比

句突出一个“谁”。

又如：各级干部都要自觉接受监督、绝不脱离群众，决不贪图安逸，决不以权谋私。

运用大量排比，排比的短语、句子在说理时连贯有力，凝炼表达了一个事物的多个方面或不同方

面的各种事物。语言的节奏感强，增强文章论证力度，使文章极具感染力。

2.句式上多运用逻辑逻辑性较强的长句子表达丰富的思想。

议论文（政论文）说理严密透彻，往往使用表意严谨的长句，关联词语的准确使用，使事物间

逻辑关系清晰地表述出来。

如：我们党80多年来的一切奋斗，无论是战争年代浴血奋战推翻“三座大山”，无论是建立社会

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主义制度、开展大规模的社会主义建设，还是进行社会主义改革开放和现代化建设，归根到底都是为

实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

句中“无论 无论 还是 都是 ”表条件关系的关联词语，概括了我们党80多年来，

各个历史时期的奋斗目标都是为了广大人民的根本利益。

五．拓展延伸

运用本文的思想观点分析一两个现实生活中的事例，论证“坚持‘立党为公、执政为民’”的

重要性。

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