艺术类高校旅游RMIP开发研究

登记号：

项目序号： XXXXX职业学院基金项目

申 请 书

学 科 分 类 项 目 类 别 课 题 名 称 选 题 来 源 申 请 人 姓 名 申请人所在单位 填 表 日 期

旅游管理 青年自选项目

艺术类高等院校旅游RMIP开发研究

自选

XXXXXXXXX学院音乐舞蹈学院

2016-10-10

XXXXXXX学院教学科研处制

2016年6月修订

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申请者的承诺：

我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《关于开展2016年度XXXXXXX学院科研课题申报工作的通知》和科学基金项目资助经费管理办法的规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。教学科研处办公室

有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签字）：王睿

2016年 10月10日

填表说明及注意事项

一、“项目类别”分为 “重点项目”、“一般项目”、“自选”。 二、学科及项目分类依据《课题指南》及研究内容填写，选题来源如来自《课题指南》，请注明对应指南选题号。或者注明“自选”。

三、资助经费为课题研究的部分资助。经费预算按课题指南中各类课题相关经费额度填写。课题评审时对预算额度有可能进行调整。

四、应用对策研究项目一般在1-2年内完成研究任务，其核心观点或重要对策原则上须发表科研成果，才能办理结项手续；基础研究项目一般在2-3年内完成，最终成果为专著或系列论文，最终成果通过鉴定后办理结项手续。

五、申请书一律用计算机填写，一式3份（包括1份原件）。

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填 写 《数 据 表》 注 意 事 项

一、本表数据将全部录入计算机，申请人必须逐项如实填写。 二、《数据表》中如有选择框按选择填写，其他栏目填写中文。 三、有选择项的直接将所选代码填入前方粗框内。 四、部分栏目填写说明：

课题名称——应准确、简明地反映研究内容，一般不加副标题，不超过40个汉字（含标点符号）。 主 题 词——按研究内容设立。最多不超过3个主题词，词与词之间空一格。 项目类别——指项目的分类。

所属系统——以代码表上规定的七类为准，只能选择某一系统。 工作单位——写学校名称和二级单位。

通讯地址——按所列4个部分详细填写，必须包括街（路）名和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。

课题组成员——必须是真正参加本课题的研究人员，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

预期成果——指最终研究成果形式，可多选。

申请经费——以万元为单位，填写阿拉伯数字。申请数额可参考本年度申报公告。

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一：基本信息

课题名称 艺术类高等院校旅游RMIP开发研究 关键词 艺术类高等院校 RMIP分析 旅游开发 项目类别 青年自选项目 研究类型 应用研究 性别 女 民族 汉 出生日期 研究专长 所属系统 联系电话 邮政编码 主要参加人员情况 序号 1 2 姓名 出生年月 专业职称 学位 论文 0.5万元 计划完成时间 工作单位 研究专长 本人签字 字数（千字） 8000 课题负责人 行政职务 最后学历/学位 工作单位 专业职务 无 担任导师 通讯地址 预期成果 申请经费（单位：万元） 2017年12月 第 4 页

二：课题论证

一、国内外研究现状评述 1、国外研究现状评述：

由于国外旅游发展的过程与国内的不同，所以在研究对象上也有所区别。国外更注重利用跨学科、多学科方面的理论对旅游业和旅游目的地进行相关的研究，而对于旅游行为与旅游心理相对薄弱。另外，国外的高等院校中学生自治组织权利比较大，校园开放性更高，国外学者认为高校旅游不足以形成系统的研究理论，艺术类高等院校旅游方面的研究更是缺乏研究。

但是基于国外高校的组织管理方式的研究，总结出其与高校旅游相关的形式。

亚洲国家，如韩国、日本等高校，不论是公立还是私立，都对社会开放，将学校开放作为吸引人才的一项重要的举措。一般地，招募大学生志愿者，接待中小学生与其他参观者。同时，举办各类具有特色的校园活动，吸引不同类型的游客。

欧美国家，如美国、英国、德国等国家的高等学校校园与城市融为一体，开放程度更高，除了图书馆、博物馆等少数需要学生证的场所，其他的所有资源都为公共所用，定期组织开放日活动，国家法律甚至规定一些公立大学“每周七天对外开放”，不限制游客数量。学校还专门设立“访客服务处”，为学生、家长、游客提供服务。

正是国外大学对待访客的开放程度与公众旅游意识的不同，使此类国外研究少之又少。艺术类高等院校的旅游RMIP开发研究并无可借鉴资料。

2、国内研究现状评述：

从广义的角度看，从我国有了科举制度，高校旅游就有了雏形，但是古代旅游研究因为资料保存少大，实证研究难度大，只能停留在理论研究方面。而从我国有了大学，学生到高校求学产生了依托大学、依托教育的旅游行为，未引起国内学者的注意。而现代意义的高校旅游，其研究的时间短，且实践运用少。

国内最早提出高等院校旅游开发的是裴泽生（1998年），他研究了我国名牌高校的旅游资源特点、我国开展高校旅游的可行性等。随着旅游研究领域的纵深发展，越来越多的学者对高校旅游进行了研究。金世胜（2000年）在《高校旅游开发初探》中以将高校旅游定义为以高等学校为载体，以校园文化为灵魂，以一定的社会效益和经济效益为目标的文化旅游。并提出了在开展高校旅游时所存在的主要问题和一些开发的设想。龚伟、吕帅、程怡（2006年）在《高校旅游的开发模式及对策研究—以上海市高校旅游开发为例》中以上海市高校旅游资源和客源市场特点为基础，提出了上海市高校旅游存在政校企合作的开发模式、高校自主开发模式、旅游自发游览模式等3种开发模式。

本课题主要是利用RMIP分析法，以旅游产品为中心，进行资源、形象、市场分析，以此为基础再进行产品分析，并最终提出旅游产品为中心的规划框架的一种理论方法。在兰海、石培基、周生超的《基于地方文脉视角下的甘南州玛曲县民族旅游开发》中以甘肃玛曲县为例，通过深入挖掘民族地区文脉资源，分析了地方文脉在民族旅游开发中的运用。而常丽萍的《RMIP模式下的兰州夜间旅游产品的开发研究》中试图运用 RMIP产品策划模式对兰州市如何开展夜间旅游、如何策划夜间旅游产品进行了一定的理论指导。镇威、张立明（2010年）也利用RMIP理论对武汉高校旅游产品进行了分析。总的来看，以RMIP理论为基础，对艺术类高校旅游开发的研究还是比较欠缺的。

3、研究意义

研究如何将高校旅游资源，特别是其中资源具有独特性的艺术类高校，就旅游资源的扩充和旅游业发

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展方面来说，有利于高校旅游市场的深度拓展、旅游资源的有效整合以及旅游产品的多样开发，促进高校旅游活动体系和校园文化的建设。就高校自身长远发展而言，将有利于高校经济实力的增强，特别是民办高校；有益于高校教学质量与综合形象的提升；有益于高校软、硬件设施的建设。就学生而言，高校旅游开发为其提供了更多交流的平台以及就业机会。

总之，本课题希望借助RMIP理论，通过对资源、市场、形象和产品的分析，探讨出一条适宜于艺术类院校的旅游发展道路。

二、研究内容

本课题将以艺术类高校的旅游资源、客源市场、形象、旅游产品为中心点，结合结构主义文化关系，提出了Resource(资源)、Market(市场)、Product(产品)分析的流程路线，利用RMIP分析模型最终提出艺术类高校旅游开发路径。具体内容如下安排：

1、首先纵向、横向的对比，列出高校旅游的开发现状，特别是艺术类高校开发中所面临的问题及开发不足的原因。

2、根据面临的问题，提出解决的措施，并且阐述我国艺术类高校进行旅游开发的必要性和原则。 3、通过将RMIP理论与艺术类高校旅游开发相结合，分析出艺术类高校所具有的旅游资源，旅游市场的定位，旅游形象的建设以及旅游产品的开发。

三、思路方法

1、根据课题的选题方向，搜集相关的资料，围绕高校旅游的发展，对高校旅游的涵义进行深层次的解读。

2、从经济学、社会学等维度进行实地调查，对艺术类高校的旅游开发的现状及产生问题的原因进行深层次的探讨。

3、利用RMIP理论和区域规划理论，挖掘出艺术类高校的旅游资源，对目标市场进行定位，通过旅游形象的构建，进而开发出符合市场审美的，经济价值与社会价值兼具的旅游产品。

四、创新之处

1、在现有的研究中，主要研究都是从公办高校、重点高校的角度出发分析，本课题从艺术类高校的视角出发，结合旅游管理专业理论，探讨其旅游开发。

2、因艺术类高校与综合类大学、理工科或是师范类院校相比较，有其自身的特点，所以本课题也试图利用RMIP理论探索出其不同的旅游开发模式。

3、除了在理论上的创新，本课题还将选取一个艺术类院校，进行跟踪调查，并对其做深入的研究，以期有应用性研究。

五、预期成果

预期成果：通过对案例的探究和资源的深入分析，以目标市场为导向，以艺术类院校为立足点，以RMIP理论为支撑。以期对艺术类高校旅游开发有理论与实践的指导意义。拟在省级或省级以上期刊杂志发表论文2篇。

成果提交形式：以论文形式体现。 六、参考文献 （一）著作

1、吴必虎：《区域旅游规划原理》．北京：中国旅游出版社，2001。

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2、鄢志武，柴海燕，李志飞：《旅游资源学》．武汉：武汉大学出版社，2005。

3、叶文：《旅游规划的价值维度——民族文化与可持续旅游开发》，北京：中国环境科学出版，2008年。 4、李天元：《旅游学概论》，天津：南开大学出版社，2002年。 5、赵西萍：《旅游市场营销学》，北京：高等教育出版社，1998年。 （二）期刊论文

1、陈传康，李蕾蕾：《风景区和景点的旅游形象策划》，《沿海新潮》，1996年第6期。 2、冯思昆：《关于发展我国校园旅游的思考山》，《地域研究与开发》，2003年第5期。

3、杨晒，刘泽华：《大学生旅游行为分类及其特征研究》，《桂林旅游高等专科学校学报》，2005年第6期。

4、郑国：《基于地方文脉的城市形象定位研究——以河北白河沟为例》，《城市形象》，2010年第11期。 5、邹伏霞：《商校校园旅游开发现状分析与对策探讨》，《当代教育理论与实践》，2009年第1期。 6、湛利：《高校旅游资源开发分析与建议》，《宜春学院学报》，2008年第8期。 （三）学位论文

1、郑丽鑫：《闽西客家文化旅游RMP分析研究》，福建师范大学，2007。

2、王性豪：《从市场营销角度探讨我国高校旅游资源的开发-以武汉高校为例》，广西师范大学，2013年。

3、赖启航：《我国高校旅游开发研究》，四川师范大学，2005年。

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三：研究基础和条件保障

1．[学术简历]

学术方面：课题负责人本科、研究生阶段都从事旅游相关学科的研究，为旅游规划与开发，对与旅游资源开发、旅游市场营销、基于CIS的旅游形象构建有深入的探索。在研究生的专业为人文地理，专业方向为旅游开发，所以又有多学科的研究背景，对于民族学、人类文化学都有所涉猎。

实践经验：在研究生期间就开始参与实际的旅游规划项目，毕业后，在甲级资质规划公司担任多个旅游规划、策划项目的主创人员。

主要成就： （1）发表论文： （2）参与项目：

2．[研究基础] 负责人关于项目的前期研究成果暂时没有。 3．[承担项目] 负责人承担的都是商业项目，无科研项目。

4．[与已承担项目或学位论文的关系] 无与已承担项目或学位论文有关系。 5．[条件保障]

1、本课题研究时间定于2016年11月到2017年12月，在一年的时间内，课题负责人和成员可以有足够的时间进行跟踪调查和数据分析。

2、团队成员拥有扎实的专业理论水平以及旅游规划开发的实践经验，对区域旅游开发、旅游策划经验丰富，为课题的研究提供完善的研究条件。

3、依托艺术高校的工作经验与人脉资源，可以做大量的实例研究，确保研究成果的可行性与实用性。

说明：前期相关研究成果中的成果名称、形式（如论文、专著、研究报告等）须填写成果作者、发表刊物或出版社名称、发表或出版时间等信息。与本课题无关的成果不能作为前期成果填写；合作者注明作者排序。

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四、经费概算

序号 1 2 3 4 5 6 年度经费预算 经费开支科目 资料费 数据采集费 差旅费 会议费 国际合作与交流 设备费 2016.11-2017.6 2017.7-2017.12 金额（万元） 0.03 0.02 0.2 0.03 0.02 0.01 序号 7 8 9 10 11 合计 0.3 0.2 无 经费开支科目 专家咨询费 劳务费 印刷费 管理费 其他 0.5 金额（万元） 0.05 0.04 0.05 0.03 0.02 其他经费来源 经费管理单位 五、课题负责人所在单位审核意见

科研管理部门公章 二级学院公章 年 月 日 年 月 日

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六、学科专家组评审意见

学科组人数 赞 成 票 建议资助金额 实到人数 反 对 票 表决结果 弃 权 票 万元 学科专家组建议立项意见 负责人签字： 学科组长签字： 年 月 日 年 月 日 评审未通过原因 1.选题不当，不符合资助条件；2.课题论证没有创新；3.负责人的素质或水平不宜承担此项目；4.课题组力量不强或分工不当；5.资料准备不够；6.最终成果不明确；7.不具备完成课题所需的其他条件；8.经过比较，本课题有更适合的承担人；9.其他原因（加以说明）： 七、学校领导意见

批准资助金额 万元 拨款次数 年度拨款计划 公 章 负责人签字： 年 月 日 <

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