2018-2019年小学数学人教版《四年级下》《4 小数的意义和性质》

2018-2019年小学数学人教版《四年级下》《4 小数的意义和性质》《3.生活中的小数》课后练习试卷【2】含答案考点及

解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 五 总分 得 分 一、选择题

1.小马虎做数学作业时，把6.14抄成了61.4.61.4比6.14（ ） A.扩大1倍 B.扩大10倍 C.缩小10倍 【答案】B 【解析】

试题分析：由6.14变为61.4，小数点向右移动一位，根据数点位置移动引起数的大小变化规律可知：这个数即扩大了10倍；据此解答即可．

解：小马虎做数学作业时，把6.14抄成了61.4.61.4比6.14扩大了：61.4÷6.41=10倍； 故选：B．

点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．

2.甲乙两个数的和是15.95，甲数的小数点向右移动一位就等于乙数，那么甲数是（ ） A．1.75 【答案】C 【解析】

试题分析：根据题干“甲数的小数点向右移动一位就等于乙数”可得，乙数是甲数的10倍，设甲数为x，则乙数为10x，根据题意得出方程即可计算得出正确答案． 解：设甲数为x，则乙数为10x，根据题意可得： x+10x=15.95， x=1.45，

B．1.47

C．1.45

D．1.95

所以甲数为1.45， 故选：C．

点评：抓住小数点移动规律，得出甲数与乙数的倍数关系，是解决本题的关键． 3.47.084扩大100倍，再缩小 1000倍是（ ） A.4708.4 B.47084 C.4.7084 【答案】C 【解析】

试题分析：根据小数点的移动与小数大小变化的规律可知：47.084扩大100倍就是把小数点向右移动2位，再缩小1000倍就是再向左移动3位，即相当于把47.084向左移动1位． 解：因为47.084扩大100倍，再缩小 1000倍，就是把47.084的小数点向右移动2位，再向左移动3位，即相当于把小数点向左移动一位． 所以结果是4.7084． 故选C．

点评：做这类题要知道小数扩大缩小整十、整百、整千…倍，与小数点移动的关系．向左右移动小数点时，要看向哪移动的多，多几位即相当于向哪移动了几位．

4.（2012?通川区模拟）一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，所得的数是原来的（ ） A．10倍 【答案】A 【解析】

试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把一个小数的小数点向右移动三位，再向左移动两位，实际相当于小数点向右移动了1位，即这个数扩大了10倍． 解：一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，所得的数是原来的10倍， 故选：A．

点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．

5.如果□+○=△，那么正确的是（ ） A．□﹣△=○ B．○﹣△=□ C．△﹣○=□ 【答案】 C 【解析】

B．100倍

C．

D．

根据加数+加数=和，一个加数=和-另一个加数，所以为C。 6.下列分数中，等于的是（ ） A． 【答案】D 【解析】

试题分析：根据分数的基本性质将下列各选项中的分数进行约分后化成最简分数即能得出正确选项． 解：由于====

=； =； =．

=；

B．

C．

D．

即选项D中的分数等于． 故选：D．

点评：把一个分数的分子与分母的公因数约去的过程，称为约分．约分时，如果能很快看出分子和分母的最大公因数，直接用它们的最大公约数去除比较简便． 7.3.2里有（ ）个百分之一． A．3.2 【答案】C 【解析】

试题分析：求3.2里面有多少个百分之一（0.01），用除法解答即可． 解：3.2÷0.01=320（个）； 故选：C．

点评：解答此题应根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答即可．

8.四名同学赛跑成绩是：小红14.3秒，小丽14秒，小兰14.03秒，小霖13.93秒，他们中跑得最快的是（ ） A．小红 【答案】D 【解析】

B．小丽

C．小兰

D．小霖

B．32

C．320

D．3200

试题分析：先对小红，小丽，小兰和小霖用的时间进行比较；再根据走同样的路程，时间多的速度慢，进而得出结论． 解：14.3＞14.03＞14＞13.93；

根据路程一样，时间多的速度慢，可得：第一名是小霖，第二名是小丽，第三名是小兰，第四名是小红； 故选：D．

点评：解答此题，首先应对时间进行比较，进而根据路程一定，速度和时间的关系进行判断即可．

9.比0.1大且又比0.5小的小数有（ ） A.4个 B.40个 C.无数个 【答案】C 【解析】

试题分析：由题意可知要求的小数在0.1和0.5之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数． 解：比0.1大且又比0.5小的小数，

可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数． 故选：C．

点评：此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定．

10.下列各数中的“5”表示的数最大的是（ ）。 A．70.5 【答案】B

【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此依次分析、即可得出结论． 解：A、70.5中的“5”在十分位上，表示5个0.1； B、5.02中的“5”在个位上，表示5个一； C、中的“5”，表示5个； D、50%中的“5”表示50个

（0.01）； B．5.02

C．

D．50%

由分析可知：5.02中的“5”表示的数最大； 评卷人 得 分 二、填空题

11.把6.28的小数点去掉，这个数就 倍，把6，28缩小到它的，就是把小数点向 移动 位．

写出与6.28相等的三个小数 ．

【答案】扩大100，左，一，6.280、6.2800、6.28000 【解析】

试题分析：（1）把6.28的小数点去掉，相当于把这个数的小数点向右移动两位，根据小数点的位置移动规律，此数就扩大了100倍；

②2）把6.28缩小到它的即缩小10倍，根据小数点的位置移动规律，只要把6.28的小数点向左移动一位即可．

③根据小数的性质，在小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此解答．

解：6.28的小数点去掉，这个数就扩大100倍，把6，28缩小到它的，就是把小数点向左移动一位．

写出与6.28相等的三个小数6.280、6.2800、6.28000． 故答案为：扩大100，左，一，6.280、6.2800、6.28000．

点评：此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律及小数的性质．

12.循环小数0.9725397253…，用简便写法记作 ，请问它的小数部分第19位上的数字是 ． 【答案】0.725，5 【解析】

试题分析：（1）循环小数的简便记法：在循环节的首位和末位数字上点上个小圆点即可； （2）找出循环节（循环节是循环小数的小数部分依次不断的出现的数字），用19除以循环节，余数是几就是循环节的第几个数字．

解：（1）循环小数0.9725397253…，用简便写法记作：0.725；

（2）0.725的循环节是97253，是5个数，19÷5=3…4，所以小数部分第19位上的数字是循环节的第4个数5； 故答案为：0.725，5．

点评：本题主要考查循环小数的简便记法和求循环节后某个数位上的数是多少． 13.0.7是由 个0.1组成的，0.58是由 个十分之一和 个百分之一组成的． 【答案】7，5，8

【解析】

试题分析：0.7的计数单位是0.1，它由7个0.1组成；

0.58的计数单位是0.01，也就是百分之一，是由5个十分之一和8个百分之一组成的；据此解答．

解：0.7是由7个0.1组成的，0.58是由5个十分之一和8个百分之一组成的； 故答案为：7，5，8．

点评：本题主要考查小数的计数单位及组成，注意在什么数位上是几就表示有几个这样的计数单位．

14.10个0.97是 ，再添上 个0.01是整数10． 【答案】9.7，30 【解析】

试题分析：求10个0.97是多少，根据整数乘法的意义，用乘法解答，即：0.97×10=9.7；9.7再添上30个0.01是整数10；据此解答．

解：10个0.97是9.7，再添上30个0.01是整数10； 故答案为：9.7，30．

点评：此题主要考查小数的计数单位，用到的知识点：求几个相同加数的和是多少，用乘法解答．

15.一个数是由6个千，8个一，3个十分之一和7个百分之一组成，这个数是 ，它的计数单位是 ． 【答案】6008.37，0.01 【解析】

试题分析：（1）由题意可知，这个数千位上是6，个位上是8，十分位上是3，百分位上是7，从高位到低位写起，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0；写出即可；

（2）看一个小数的计数单位，看它的最低位是什么数位，计数单位是多少，这个小数的计数单位就是多少．

解：（1）由题意可知，这个数千位上是6，个位上是8，十分位上是3，百分位上是7， 这个小数写作：6008.37；

（2）它的最低位是百分位，所以计数单位是0.01； 故答案为：6008.37，0.01．

点评：此题考查了小数的组成和计数单位． 评卷人 得 分 三、计算题

【解析】

试题分析：0.7的计数单位是0.1，它由7个0.1组成；

0.58的计数单位是0.01，也就是百分之一，是由5个十分之一和8个百分之一组成的；据此解答．

解：0.7是由7个0.1组成的，0.58是由5个十分之一和8个百分之一组成的； 故答案为：7，5，8．

点评：本题主要考查小数的计数单位及组成，注意在什么数位上是几就表示有几个这样的计数单位．

14.10个0.97是 ，再添上 个0.01是整数10． 【答案】9.7，30 【解析】

试题分析：求10个0.97是多少，根据整数乘法的意义，用乘法解答，即：0.97×10=9.7；9.7再添上30个0.01是整数10；据此解答．

解：10个0.97是9.7，再添上30个0.01是整数10； 故答案为：9.7，30．

点评：此题主要考查小数的计数单位，用到的知识点：求几个相同加数的和是多少，用乘法解答．

15.一个数是由6个千，8个一，3个十分之一和7个百分之一组成，这个数是 ，它的计数单位是 ． 【答案】6008.37，0.01 【解析】

试题分析：（1）由题意可知，这个数千位上是6，个位上是8，十分位上是3，百分位上是7，从高位到低位写起，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0；写出即可；

（2）看一个小数的计数单位，看它的最低位是什么数位，计数单位是多少，这个小数的计数单位就是多少．

解：（1）由题意可知，这个数千位上是6，个位上是8，十分位上是3，百分位上是7， 这个小数写作：6008.37；

（2）它的最低位是百分位，所以计数单位是0.01； 故答案为：6008.37，0.01．

点评：此题考查了小数的组成和计数单位． 评卷人 得 分 三、计算题

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