四年五班 七巧心语 - 图文

实验小学校本教材

主编：杨丽芳 景方莲

作品简介

七巧板简介

七巧板是一种古老的汉族传统智力游戏，顾名思义，是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形(1600种以上)，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板是古代汉族劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型。明、清两代在汉族民间广泛流传，清陆以湉《冷庐杂识》卷一中写道：近又有七巧图，其式五，其数七，其变化之式多至千余。体物肖形，随手变幻，盖游戏之具，足以排闷破寂，故世俗皆喜为之。在18世纪，七巧板流传到了国外。李约瑟说它是东方最古老的消遣品之一，至今英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部《七巧新谱》。

“七巧板”既是玩具又是学具，通过拼拼、搭搭、想想、让学生尽情地玩，愉快地学，能启发学生创造思维，培养学生想象能力，提高智能的目的。用七巧板拼成的心形图案。意在指“心思巧妙，想法独特，创意无

限”，因为七巧板虽然只有七个元素，但是却可以通过不同的组合，产生千变万化的图案。

开展“七巧板”活动，有利于激发小学生学科学、爱科学的兴趣，开发学生的智力，锻炼动手动脑能力，启迪创新意识。学生在活动中得到了无穷的乐趣，在生活中七巧板与孩子们成了行影不离的好朋友，学生“学科学”、“用科学”的兴趣更加浓厚。

本学期通过讲解七巧板演变的发展史, 多副组合创新课，尤其以古诗、生活故事为创意画面，极大地激发了学生的热情。把数学、美学、哲学紧密地联系起来，有益于学生形成科学的思想方法和综合素质的全面提高。

目 录

第一课、七巧板的来源??????????1 第二课、按样拼图????????????5 第三课、七巧板拼静物---小船???????7 第四课、七巧板拼静物---小桥 ??????10 第五课、七巧板拼动物---狐狸 ??????13 第六课、七巧板拼动物---鸽子 ??????16 第七课、七巧板拼人物---运动的人 ????19 第八课、七巧板拼人物---读书的人 ????22 第九课、七巧板拼数字 ????????25 第十课、七巧板诗配画—《咏鹅》???? 28 第十一课、七巧板诗配画—《江雪》????30 第十二课、七巧板诗配画—《小池》????32

第一课、七巧板的来源

一、传统七巧板的来历：

“什么叫七巧板？” 七巧板”又称”智慧板”，是我国古代的一种拼板工具。七巧板中有长方形、正方形、平行四边形和三角形。

二、传统七巧板拼出的图形 ： 从0到9的十个数字

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动物

建筑物

三、七巧板的发展：那简简单单的七块板，竟能拼出千变万化的图形。谁能想到呢，这种玩具是由一种古

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代家具演变来的。 据说:宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。 后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形??这样用餐时人人方便，气氛更好。

后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。 到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！ 18世纪，七巧板传到国外，立刻引起极大的兴趣，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。

四、现代智力七巧板的发展有哪些呢？同学们开动脑筋想一想。

“现代智力七巧板”是图形科普学研究者楼珠球老

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师，在我国古代发明——传统七巧板的基础上，以物体的几何曲线为基础，巧妙地应用了现代高等数学上的几何学、拓扑学、排列组合以及线性规划原理设计而成的新型七巧板，是一种适宜于各个年龄段的学生拼玩的创新教育学具。现代智力七巧板与传统的七巧板相比，外观迥异，却都具有极为相似而又严谨的数学规律，改变了传统七巧板“图案量少、形象单调、没有弧线”的缺点。

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第二课、按样拼图

一、鞠萍姐姐的七巧板游戏：

二、用七巧板拼图，和鞠萍姐姐比一比谁的手巧？

思考：

1、你发现七巧板由那几种颜色组成？ 2．说一说你是用什么图形拼出来的？像什么？ 3、介绍一下你是怎样拼的？ 三、拓展练习

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第三课、七巧板拼静物---小船

一、美丽的七巧板

思考：（1）聪明的小朋友们，你能从这几幅图中发现一些数学问题吗？

（2）每个图是由什么图形拼成的？ （3）每个图是由几个图形组成的？ . 二、实践练习

1、你来试一试:你能用其中的两块板拼成一个正方形吗？你能用其中的三块板拼成一个正方形吗？

2、 你能用七巧板拼成三角形吗？长方形呢？平行

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四边形呢？梯形呢？

3、展开想象，你能用七巧板拼成自己的小船吗？

我们利用七巧板还能拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。

三、开放性练习 小明同学的七巧板图画。

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你能用七巧板画出一幅图画并发挥想象编一则小故事吗？

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第四课、七巧板拼静物---小桥

一、神奇的七巧板

思考：（1）每个图是由什么图形拼成的？ （2）每个图是由几个图形组成的？ . 二、实践练习

1、你能用其中的两块板拼成一个正方形吗？你来试一试。

你能用其中的三块板拼成一个正方形吗？谁来拼一拼？指生拼

2、 你能用七巧板拼成三角形吗？长方形呢？平行四边形呢？梯形呢？

3、展开想象

看，这是用七巧板拼成的美丽的图案。你能用七巧

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板拼成自己小桥吗？

利用手中的七巧板拼出小桥，我们利用七巧板还能拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。

四、开放性习题

看，这是同学们在学了七巧板的知识后用七巧板拼的图案。

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你能用七巧板拼出一幅图画并发挥想象编一则小故事，向全班同学展示你的成果吗？请你构想一下你想表达的故事，再把它画下来。下节课我们进行展示。

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第五课、七巧板拼动物---狐狸

一、神奇的七巧板

解决问题：（1）这只狐狸是由什么图形拼成的？ （2）这只狐狸是由几个图形组成的？ . 二、实践练习

1、你能用其中的两块板拼成一个正方形吗？你来试一试。

你能用其中的三块板拼成一个正方形吗？谁来拼一拼？

2、 你能用七巧板拼成三角形吗？长方形呢？平行四边形呢？梯形呢？

3、展开想象

看，这是用七巧板拼成的美丽的图案。你能用七巧板拼成自己狐狸吗？

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利用手中的七巧板拼出狐狸。

我们利用七巧板还能拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。

四、开放性习题

看，这是丽丽同学在学了七巧板的知识后用七巧板画的一幅图画。

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你能用七巧板拼出一幅图画并发挥想象编一则小故事，向全班同学展示你的成果吗？请你构想一下你想表达的故事，再把它画下来。下节课我们进行展示。

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第六课、七巧板拼动物---鸽子

一、神奇的七巧板

解决问题：（1）这个鸽子是由什么图形拼成的？ （2）这个鸽子是由几个图形组成的？ . 二、实践练习

1、你能用其中的两块板拼成一个正方形吗？你来试一试。

你能用其中的三块板拼成一个正方形吗？谁来拼一拼？指生拼

2、 你能用七巧板拼成三角形吗？长方形呢？平行四边形呢？梯形呢？

3、展开想象

看，这是用七巧板拼成的美丽的图案。你能用七巧

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板拼成自己鸽子吗？

利用手中的七巧板拼出鸽子。

我们利用七巧板还能拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。

四、开放性习题

看，这是一名同学在学了七巧板的知识后用七巧板拼的一幅图画。

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你能用七巧板拼出一幅图画并发挥想象编一则小故事，向全班同学展示你的成果吗？请你构想一下你想表达的故事，再把它画下来。下节课我们进行展示。

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第七课、七巧板拼人物---运动的人

一、欣赏七巧板拼图。

（1）美丽的花儿需要小朋友的精心呵护，要记着给花儿经常浇水，它们就会露出笑脸。

（2）骄傲的小兔子在和小乌龟赛跑时睡着了，结果最后输给了慢吞吞的但一直坚持不停在跑的小乌龟，所以不管做什么事情都要认真对待，不能骄傲自满。

解决问题：（1）每个图是由什么图形拼成的？ （2）每个图是由几个图形组成的？

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（3）仔细观察，说说你看到了什么？又想到了什么？

二、实践练习，展开想象

1、看，这是用七巧板拼成的美丽的图案。你能用七巧板拼成运动的人吗？

2、请你想一想，利用手中的七巧板拼出运动的人. 3、把你拼好的图形贴在A4纸上，涂上漂亮的颜色。 再根据你的想象添加上一些让这幅图更美妙的东西。

4、我们利用七巧板还能拼出许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。

凌乱的东西需要整理才能更方便使用，我们的七巧板也不例外，每次使用完后都要把它整理好放回盒子里，才不会丢失。现在请我们的小朋友把你拼过的七巧

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板整理成原来的样子放回盒子里。想想原来是拼成一个什么图案呢？

三、创意练习

看，这是一名同学用七巧板拼的一幅图画。老师相信通过大家的努力，七巧板在你们的手中会变得更加神奇。聪明的小朋友们，让我们用善于发现的眼睛，去留心生活，你一定会有更多奇妙的发现！

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第八课、七巧板拼人物---读书的人

一、欣赏七巧板拼图。

解决问题：（1）这幅图是由什么图形拼成的？ （2这幅图是由几个图形组成的？ . 二、实践练习，展开想象

1、看，这是用七巧板拼成的美丽的图案。你能用七巧板拼成读书的人吗？

2、请你想一想，利用手中的七巧板拼出读书的人。

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3、把你拼好的图形画在A4纸上，涂上漂亮的颜色。 再根据你的想象添加上一些让这幅图更美妙的东

西。

4、我们利用七巧板还能拼出许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。

凌乱的东西需要整理才能更方便使用，我们的七巧板也不例外，每次使用完后都要把它整理好放回盒子里，才不会丢失。现在请我们的小朋友把你拼过的七巧板整理成原来的样子放回盒子里。想想原来是拼成一个什么图案呢？

三、小结

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看，这是一名同学在学了七巧板的知识后用七巧板画的一幅图画。老师相信通过大家的努力，七巧板在你们的手中会变得更加神奇。聪明的小朋友们，让我们用善于发现的眼睛，去留心生活，你一定会有更多奇妙的发现。

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第九课、七巧板拼数字

一、神奇的七巧板

思考：（1）每个图是由什么图形拼成的？

（2）每个图是由几个图形组成的？ . 二、实践练习

1、你能用其中的两块板拼成一个正方形吗？你来试一试。

你能用其中的三块板拼成一个正方形吗？谁来拼一拼？指生拼

2、 你能用七巧板拼成三角形吗？长方形呢？平行

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四边形呢？梯形呢？

3、拼一拼

三、利用手中的七巧板拼出数字

我们利用七巧板还能拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。用七巧板中的图形可以拼成数字呢，赶快动手试一试吧。

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四、开放性习题

看，这是同学们在学了七巧板的知识后用七巧板拼的图案。

你能用七巧板拼出一幅图画并发挥想象编一则小故事，向全班同学展示你的成果吗？请你构想一下你想表达的故事，再把它画下来。下节课我们进行展示。

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第十课、七巧板诗配画---《咏鹅》

一、七巧板热身练习

1、学生利用手中的七巧板自由拼摆出自己喜欢的图案。

2、图形拼组，拼摆出指定的图案，看谁拼得快！

二、你知道古诗《江雪》吗？ 咏鹅

鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 思考：

1、说说这首诗主要表现的事物有哪些？ 白鹅 绿水

2、分组设计诗中不同的事物。

3、把整合后的作品配上背景、颜色、文字说明等，

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一幅完整的作品就完成了

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第十一课、七巧板诗配画---《江雪》

一、七巧板热身练习

1、学生利用手中的七巧板自由拼摆出自己喜欢的图案。

2、图形拼组，拼摆出老师指定的图案，看谁拼得快！

二、你知道古诗《江雪》吗？ 江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

思考

1、说说这首诗主要表现的事物有哪些？ 人物、船、山、白云

2、分组设计诗中不同的事物。

3、把整合后的作品配上背景、颜色、文字说明等，

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一幅完整的作品就完成了。

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第十二课、七巧板诗配画---《小池》

一、七巧板热身练习

1、学生利用手中的七巧板自由拼摆出自己喜欢的图案。

2、图形拼组，拼摆出老师指定的图案，看谁拼得快！

二、你知道古诗《小池》吗？ 小池

泉眼无声溪细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 思考：

1、说说这首诗主要表现的事物有哪些？ 2、分组设计诗中不同的事物。

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3、把整合后的作品配上背景、颜色、文字说明等，一幅完整的作品就完成了。

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